管理学科实验教学中心验收材料

管理学科实验教学中心验收材料

中心名称：管理学科实验教学中心

中心类别：经济管理类

所在学校（盖章）:广东金融学院

中心网址：

中心联系电话：

中心联系人：林伟君

目录

1.管理学科实验教学中心自评报告.............................3

2,管理学科实验教学中心验收数据表............................14

3.管理学科实验教学中心成果明细表..........................17

4.管理学科实验教学中心发展规划............................25

广东省实验教学示范中心

自评报告

中心名称：管理学科实验教学中心

中心类别：经济管理类

所在学校（盖章）：广东金融学院

中心网址：

中心联系电话：

中心联系人：林伟君

2010年，管理学科实验教学中心（以下简称“中心”）被确

定为省级实验教学示范中心。按照“中心建设要与学科建设相结

合、中心教学改革要与学校人才培养目标相结合”的建设思路，

“中心”已形成金融特色鲜明的实验教学体系、实验教学内容和

金融管理应用型人才培养模式。

立项以来，学校共投入1033万元用于中心建设，实验教学场

地总面积已达838m\仪器设备固定资产总值超过1992万元，构

建了满足管理学科各专业实验教学需要的“ERP沙盘实验室”、

“ERP管理实验室”、“金融ERP实验室”、“会计实验室”、“人力

资源实验室”、“电子商务实验室”、“大学生创业创新能力训练

概况

（500字以内）基地”。中心开设独立实验课程21门，实验项目近206项，其中

综合设计性实验项目占90.2%,中心一年服务学生数超过6000人，

一年实验人时数达16万。

中心坚持校企、系部协同创新，打造了国内首个金融ERP特

色实验教学平台，形成一支懂管理、金融和信息技术的复合型实

验教学团队。近三年来，中心成员获得省、院级科研项目80个，

发表论文286篇，编写实验教材和实验讲义近15部。学生科研、

实践能力不断提高，获国家、省级奖项32项。中心积极发挥示范

与辐射作用，接待校外访问500人次，并在全国实验教学会议上

进行建设经验推广，建设成果等到了国内专家肯定。

为保证“中心”健康持续发展，学校出台一系列政策与措施

鼓励和支持“中心”实验教学改革与创新。

1.不断完善中心各项管理制度。以学院“广东金融学院关于

深化教学改革提高教学质量的若干意见”、“广东金融学院关于加

学校支持政策

和举措强本科实践教学工作的实施意见”为统领，建立了系统、科学、

（800字以内）

完善的实验教学管理制度，包括实验室规划建设制度、实验课教

学管理制度、实验教学队伍建设制度、实验教学运行管理制度和

实验教学质量控制制度等，为实验教学工作高效运行提供了制度

保障。

2.大力推进实验课程建设与改革。学校在人才培养方案中要

求经济管理类实验与实践教学不少于总学分的20%,独立实验课

程要占实验课程总数的80%,其学分设置不低于6学分，并要求

要及时更新、增加综合性、设计性、创新性实验课程或实验项目。

为提高实验教学有效性，学校着力开展校级示范性实验课程建设，

每年遴选1-2门优秀实验课程，并给予1.5万元奖励。为提高实

验教学项目层次,学校通过立项资助方式不断强化实验项目的开

发。

3.高度重视特色实验教学平台建设。为满足我院“大金融、

宽专业”人才培养需要，学校将建设特色实验教学平台作为实验

教学改革的抓手，通过与企业协同创新方式开发“实验银行（银

行会计）”作为操作性实验教学平台，开发“金融ERP”作为跨专

业、跨学科综合实验教学平台。

4.高度注重实验教师队伍建设。为打造一支专兼结合、结构

合理的实验教学队伍，学校通过科学规划，建立教授负责制的实

验教学团队；提高实验教师待遇，给予其更高的课酬；将教师职

称评定工作与参与实验教学相结合；采用“请进来、走出去”策

略，将企业优秀人士请进学校，鼓励教师外出进修和去企业参观

学习。

5.确保实验教学资金投入。学校对获得的省部共建项目、中

央支持地方高校发展专项资金项目、省级示范中心建设等项目提

供建设配套资金，并按项目资金管理制度要求专户管理。确保项

目资金用于师资团队建设、实验教学研究、实验室配套建设。同

时，每年划拨15万元用于设计性综合性、创新性实验项目开发；

通过教改立项方式鼓励开展实验教学改革，每次给予3000元至1

万元资助；编写实验教材、出版实验指导书，给予5000元资助等。

1.实验室环境。中心根据管理学科特点和专业设置情况，对

条件与环境

实验室布局进行科学设计，共建立了ERP沙盘模拟实验室、ERP

（800字以内）

管理实验室、金融ERP实验室、会计综合实验室、人力资源管理

实验室、电子商务实验室、大学生职业能力训练基地等七大实验

室，满足管理学科各专业实验教学需求。

2.仪器设备。自2010年立项建设以来，我校投入1033万元

用于实验室建设与运行，新增实验教学场地面积125m2,新增仪器

设备482台套。目前中心拥有各种功能的实验教学场地总面积

838m2,仪器设备固定资产总值1992万元，中心设备已满足了综

合性、设计性、创新性等现代实验教学的要求。

3.实验课程开设。中心的实验条件覆盖我校15个本科专业，

一年服务学生数达6000余人。截止2013年6月，中心实验教学

总人时数达到53万。承担独立实验课程21门，开设实验项目206

项，其中综合性、设计性、创新性实验项目占90.2%以上。

4.维护运行。为了加强仪器设备的维护和管理，提高仪器设

备的利用率和完好率，确保实验教学的正常进行，中心遵循学院

制定《仪器设备管理办法》、《仪器设备报损、报废、处置管理办

法》、《实验技术研究项目管理办法》、《仪器设备损坏丢失赔偿办

法》、《仪器设备维修管理办法》、《仪器设备验收管理办法（试行）》

等文件。同时，中心根据实验室的具体情况，制定了具体的规章

制度：《实验教学中心工作规程》、《实验教学中心实验室管理制

度》、《实验教学中心实验室仪器设备管理细则》、《实验室硬件设

备安全使用制度》，《软件安全使用制度》，《实验教学中心开放管

理制度》，《实验教学中心实验技术人员岗位职责》等。同时，学

校每年定期下拨仪器设备维修、耗材和易损元器件更新费60多万

元为中心的仪器设备正常运行提供了经费保障；学校设立50万元

用于重大仪器设备维修。定期开展实验教学工作检查与总结活动。

重点建立健全工作岗位责任制，按照有关考核办法定期对实验室

工作人员的工作量和技术水平进行考核，同时，积极开展广泛的

师生安全教育和实验员安全培训，确保实验室设备和人身安全。

建设一支爱岗敬业、结构合理的高水平实验教师队伍是中心

可持续发展的必要条件，因此中心高度重视实验教学队伍建设。

中心现有实验教师64人，其中专职教师54人。专职教师中，

正高级、副高级、中级及以下职称比例为25:52:23,副高职称以

上教师占比77%；博土、硕士、学士及以下比例45:47:8,近92%

的教师具有硕士以上学位。

主要措施包括：第一，建立以中心主任及所属实验室主任为

核心的实验教学团队；第二，采取柔性引进，专兼职相结合等方

式，选聘企事业单位优秀专业技术人员担任实践教师，同时引导

校内高水平教师专兼职从事实验教学工作；第三，实行实验课程

负责人制，负责人由学术水平高、管理能力强、热爱实验教学、

实验队伍

教学科研实践经验丰富的教授或副教授担任；第四，在教学任务

安排上，理论课与实验课在一定范围内互通，理论课教师与实验

课教师相互交流，使一些经验丰富、业务能力强的教师承担实验

教学任务；第五，学校制定政策，鼓励教师参与实验室建设和实

验教学工作，提高实验教学的工作量系数，实验教师与理论课教

师享受同等待遇甚至更高待遇。第六，采取理论与实践相结合，

在职与脱产相结合，长期进修与短期培训相结合的培养方针，先

后组织实验室管理、实验教学骨干教师多次到国内高校进行考察

调研。第七，聘请学生实验助教和助管参与各实验室日常管理和

实验教学辅助工作。第八，开展实验教学公开课和名师说课活动，

全面提高师资队伍教学水平。

1.建立中心网站。中心非常重视实验室的信息化、网络化建

设，指派专人承担网络建设与管理工作，利用校园网的有利条件，

建立了中心网站，进行与实验相关的信息发布、实验预约、实验

信息化平台建

设与利用室管理、实验室建设成果和经验的对外宣传功能等一系列工作，

（600字以内）

网站在网络教学和网络管理两方面，发挥了积极的作用。

2.建立实验教学资源管理系统，实现对实验教学资源的集中

管理与共享。管理内容包括实验课程教学大纲、实验项目、实验

课件、实验考核、实验报告、实验教学论坛、实验案例、实验课

程视频等。

3.建立开放式实验室管理系统，实现实验室管理的网络化与

智能化。学生和教师实现了对实验室、实验仪器设备的现代化的

快速高效预约。通过实验室的网络和门禁系统建立了进入实验室

教师及学生的考勤和实验安全监控。

4.建立网络安全系统。在网络的出口侧添加防火墙设备和对

外部流入网内的流量进行过滤和监控，防止外来的攻击。对内部

发起的攻击防范主要由各区的智能网络设备来承担。同时，很多

交换设备都带有一定的用户认证、管理功能可以有效防范来自于

网络内部的攻击，加强对网络内部用户的管理和控制，保证了校

园网及实验中心的安全。

1.金融管理特色实验教学平台建设。中心在实验教学建设上依

托优势学科，突出管理与金融的交叉，通过协同创新模式，着力

打造“金融ERP”实验教学平台，为经管学科各专业毕业生提供

一个具有真实职业氛围的跨学科、跨专业综合实验教学平台，开

发与之匹配的实验教学资源和打造了高水平师资团队，实现中心

培养既具管理知识又具金融知识，且具实践能力和创新能力强的

高级应用人才目标。

实验教学及效2.CPE实验课程体系建设。结合我院CPE人才培养模式，

果（1000字以

内）中心构建专业基础实验、专业综合实验、创新研究实验和校内仿

真实习四个层次的实验教学课程体系，大一开设C模块专业基础

实验，以专业技能和操作为主，训练学生动手能力为目标；大二

至大四开设P模块专业综合实验和创新研究实验，以培养学生专

业综合知识应用能力、创新能力与从事科研能力为目标；大四开

设E模块校内仿真实习，以提高学生综合专业知识和提高就业能

力为目标。

3.实验项目建设。中心不断优化实验教学内容，丰富实验项

目，加强对实验项目的研究与设计。中心实验项目按包括操作性、

综合设计性和研究创新性的“递阶式”方式设计。近年来，中心

不断加大对综合设计性实验项目和研究创新性实验项目的开发，

全校每年资助不少于15项；除开设我院人才培养计划中设置的实

验课程外，还通过各种激励方式加快教师科研项目、学生科研项

目向实验项目的转化。

4.实验大纲与实验教材建设。中心组织教师对所开实验课程

精心编写教学大纲与教学指导书，出版实验教学教材。近3年来，

中心共出版实验教学教材7本，新编实验讲义8本。

5.实验教学方法与手段创新。在实验方法选择上，中心打造

以能力培养为核心的多样化、探究式、自主性的教学模式。针对

管理实验课程特点，采用体验式教学法、情景教学法、案例教学

法、启发式教学法、展评式教学法和目标驱动教学法等各种教学

方法。

7.完善实验考核范方法。中心设计多元化考核体系，针对不

同实验课程，采用理论、手工操作、软件操作和实验报告分析、

素质考核等相结合，定量考核与定性考核相结合，个人考核和团

队考核相结合的方式进行评价。实验课程最终成绩按平时成绩与

期末考试成绩6：4执行。

8.学生对中心开设的实验课程兴趣浓厚，对实验教学评价优

良。学生实践创新能力得到有效提高，自2010年以来在中心教师

指导下，学生获得省部级及以上各类奖项32项。中心资源支撑''大

学生创新性实验项目90项，自主组织学校层面的竞赛活动5项。

1.建设成效

（1）建立了培养“管理+金融+信息技术”人才的实验教学平

建设成效与台。与现有金融教学软件割裂管理知识的内在联系及管理与金融

示范辐射

学科之间联系不同，中心搭建的金融ERP实验教学平台首次从实

（1000字以

内）践教学角度出发较为系统地研究了对金融管理人才的培养。平台

无论在实验课程设计、实验项目设计、实习手册编写、实验教学

方法等方面都是一次全新的尝试，使学生建立起对金融企业包括

业务层、管理层和决策层的系统的认知。

(2)构建了以“知识、能力、素质”为核心的跨学科实验教

学课程体系。中心根据学院人才培养总体目标，至今共开发出多

门实验课程，涉及管理、金融、劳经和计算机四个系部的各专业。

在模拟实训中，大一、大二学生开展业务层实训，大三学生开展

管理层实训，大四学生开展战略层实训，如将大一学习金融学原

理课程的同学扮演银行的大堂经理或柜员，将大二的同学分担客

户经理和相应后台管理人员，而将大三学生作为银行部门管理人

员，大四学在老师的指导下担任银行高级管理者指派人员进行信

息搜集和分析等，如此生动安排，不仅可以再现银行现实的日常

活动，而且可以有机的结合不同学科各学年级学生的知识和学习

的目的。基本上满足了“知识、能力、素质”为目标的金融管理

复合型人才培养的需要。

(3)取得丰硕的科研成果.近三年来，中心成员发表论文286

篇，编写实验教材和实验讲义近15部，获得省、院级科研项目

80个。

2.示范辐射

自中心获得示范称号以来，全国各地近100多所兄弟院校来

中心进行参观、学习与交流。尤其是中心与企业协同开发的“金

融ERP”实验教学平台更是引起国内、省内院校的高度关注。2011

年6月，在“全国地方院校财经类实验教学项目建设研讨会”上,

该成果对来自60多所院校的专家学者进行现场教学演示,嘉宾反

响热烈。2012年11月我院在“第十三届全国高校经管类专业实

验室建设会议暨经济管理实验教学示范中心建设研讨会”作为大

会五个主题发言特邀单位之一，对来自全国110多所高校的300

多名专家和代表做了《基于协同创新的广东金融学院综合实验教

学平台建设与实践》专题报告进行经验推广，受到与会专家的高

度评价和充分肯定。同时，《教育部简报》、广东省教育厅《教育

简报》，以及《中国教育报》、《中国高等教育》等多家媒体报道了

我院在实验教学平台建设中取得的成效。国内多家院校借鉴我院

实验教学平台建设模式，正尝试建设其实验教学平台。

1.校企协同，创新综合实验教学平台建设模式

在总结十余年实验教学经验基础上，积极探索实验教学建设

发展规律，将协同创新思想引入实验教学平台建设，提出实验教

学平台建设从以“学校为主体、科研驱动”模式和以“企业为主

体、市场驱动”模式步入“校企协同、共赢驱动”新模式，并从

理论到实践对这一模式进行全面探索。在经过充分调研考察基础

上，选定拥有金融行业背景的用友金融协同建设实验教学平台。

2.打造了国内首个金融企业全景仿真实验教学平台

平台按现代商业银行总、分、支行三级组织结构设计、引入

“流程银行”管理模式，融入银行先进的管理理论和管理方法进

行设计。平台教学功能按“三横三纵”的原则设计，第一，在横

向层面，从专业层、企业层、商业层进行分层规划，搭建实现对

特色专业知识认知、企业认知和企业环境认知的模拟环境。第二，在

（500字以内）纵向层面，实现对银行战略、管理和业务层的模拟，具体包括：

①业务层。业务层主要指银行综合业务系统，包括个人储蓄业务、

对公业务、日结业务、凭证传递业务、票据影像业务以及结算工

具业务。②管理层。管理层主要指银行经营管理系统，包括财务

管理、风险管理、人力资源管理、营销管理、客户关系管理。③

战略层。战略层通过数据挖掘技术，对业务层和管理层数据进行

综合分析，对各经营单位进行全面业绩评价，对业务方向进行定

位或调整。

1.不足之处

(1)高层次实验教学成果还较为匮乏。中心虽然今年在实验

教材建设、实验项目开发和平台特色建设等方面取得了一定的成

绩，但是在高层次的实验教学建设方面成果相对不足。

(2)优质实验教学资源还不能使更多学生受益。由于软硬件

资源条件限制、师资数量限制，目前被学生普遍喜欢的一些特色

实验项目还不能为全校更多的学生开设。

(3)建设经费还是相对紧张。目前由于经费有限，致使一些

硬件设备老化不能及时更换，影响实验教学效果；对教师的奖励

力度不够，影响教师的教学积极性。

2.改进方案

(1)进一步加强精品实验课程、跨学科实验项目和特色实验

项目建设。加大对实验项目开发的支持力度，提升创新性实验项

目的比重；加大对大学生创新性实验项目的支持力度，采取措施

存在不足及

改进方案扩大学生创新训练的覆盖面。

(800字以内)

(2)进一步加强对实验实践教学的规范化管理，修订和完善

实验和实践教学计划、教学大纲、实验教材、实验指导书等，鼓

励教师参与实验指导书和实验教材编写，优先资助出版实验教材。

积极组织申报高等级优秀教学成果奖，尤其是国家级教学成果奖。

(3)加强实验教学团队建设，提高实践型导师的比重。进一

步加强学术性和实践性相结合的实验教学团队建设，团队中既有

学校教师，又有具有丰富实践经验的企业导师。

(4)多渠道筹措中心建设资金，实现中心的可持续发展。如

与企业协同构建实验室、对社会有偿开放实验教学资源。

我校管理学科实验教学中心于2010年被确定为省级实验教

学示范中心。

广东金融学院管理学科实验教学中心依托我校经济、管理、

法、工、文、理等学科的集群优势，按照“推动高等学校实验教

学改革，促进优质教学资源整合与共享，加强学生动手能力、实

践能力和创新能力的培养”的要求，打造教学改革成果孵化、学

生创新与创业实践、科学研究与案例开发、社会咨询与服务支撑

四位一体的实验教学平台，构建了系统完整的“递阶式”管理学

科高级应用型人才培养的实验教学体系，学生受益面大，成效显

著，具有显著的推广价值和示范辐射作用，达到了省级实验教学

示范中心验收标准。

同意上报。

学校意见

签章：

2013年10月25日

广东省实验教学示范中心（建设项目）自查数据表

填报学校（盖章）：广东金融学院2013年9月12日

1中心名称管理学科实验教学示范中心

基

本王小燕教授申报时

一信2中心主任姓名、职称

息王小燕教授现在

3中心获准立项时间2010年10月22日—

4建设及运行经费总额1034万元

5其中：①主管部门示范中心专项经费150万元

6②学校示范中心专项经费884万元

7③社会捐赠专项经费0万元

经

费年均运行经费258万元

二投8

入

9其中：①年均仪器设备维护维修经费65万元

10②年均实验耗材费15万元

11③生均学时实验耗材费1元

12校（院）及以上实验教学改革立项投入经费200万元

13实验教学场地使用面积838m2

14其中：新增实验教学场地使用面积125m2

15仪器设备固定资产总值1992万元

16其中：新增仪器设备固定资产总值768万元

17仪器设备数482台套

18其中：①新增仪器设备数132台套

19②自制仪器设备种类0种

建20教职工数量64人

设

三成21其中：①专职教职工数量54人

效②专职人员中正高级、副高级、中级及

2225：52：22：2—

以下比例

③专职人员中博士、硕士、学士及以下

2345：47：8：0—

比例

24④兼职教师数量10人

25承担的教学研究项目数21项

26其中：①省级以上7项

27②校级14项

28承担的科学研究项目数59项

29其中：①省级以上51项

30②校级8项

31③横向项目0项

32参加国内外交流人次43人次

33其中：①实验技术人员参加人次9人次

34②信息化培训人次3人次

35网站教学资源总容量800GB

36承担的实验课程总数25门

37新增的实验课程数8门

38实验项目总数176个

39其中：①新增实验项目数27个

②综合性、设计性、创新性实验项目数

40124(70.5%)项

所占比例

41上一学年服务本校专业数15个

42上一学年服务本校学生数6000人

43上一学年服务本校学生占全校学生的比例28%

44上一学年实验人时总数167人时

45其中：教学计划外实验人时总数0人时

46支撑“大学生创新性实验项目”90项

47自主组织的竞赛活动5项

48参加竞赛的学生数600人次

49指导学生获得的成果数49项

50其中：①公开发表论文17篇

51②省部级及以上相关奖项32项

52③获得专利数0项

53新出版的实验教材7种

54新编写的实验讲义8种

55获得教学成果奖数17项

56其中：①国家级（）项

57②省（部）级11项

58③校级6

59发表的教学研究论文45篇

60其中：实验技术人员发表的教学研究论文12篇

61自主开发实验项目推广应用的高校数8所

示

范62实验教材推广应用的高校数4所

辐

四射63自制实验仪器设备推广应用的高校数0所

作

用64开发实验教学与管理软件推广应用的高校数5所

65承办国内交流410参会

人次

参会

66承办国际交流0

人次

67接待外校参观访问人数500人次

68接受委托承办的学生竞赛数9个

69其中：①省级以上2个

70②校级7个

71服务其他高校学生总数200人次

72政府主管部门委托培训数50人次

73为社会行业服务的其他培训数1500人次

广东省实验教学示范中心（建设项目）成果明细表

填报单位（盖章）：广东金融学院2013年9月12日

名称等级获奖人获奖时间

广东高校优质教学

《ERP实验课》王小燕2012年

资源二等奖

广东省高等教育

构建以行业需求为导向的CPE人

教学成果奖培育项马龙海2010年

才培养模式的探索与实践

目

广东省高等教育

经管类应用型本科实践教学体系

教学成果奖培育项肖伟才2010年

的构建与实践

目

环境、文化与机制耦合的能力素广东省高等教育

养型本科人才培养模式研究与实教学成果奖培育项周建波2010年

践目

获国家级和省级教省级精品资源共享

《银行会计学》岳龙2012年

学成果奖课

省级精品资源共享

《金融营销学》刘志梅2011年

课

“十二五”国家级规

《旅游概论》刘伟2013年

划教材

“十二五”国家级规

《现代饭店房务运营与管理》刘伟2013年

划教材

专业综合改革试点

会计学专业岳龙2013年

项目

专业综合改革试点

市场营销专业刘志梅2013年

项目

劳动与社会保障特色专业李培祥2011年

项目名称投入教学起始时间开发人参加学生数

招聘测评综合模拟实验2010.03杨洋960

ERP供应链管理流程设计实验2010.03王海萍960

银行公司业务综合实验2011.03许威960

ERP企业经营沙盘模拟2012.03王小燕2340

教师开发的创新性审计计划阶段综合实验项目2011.03郭莉240

实验项目财务会计综合实验2011.03郭琛240

企业人力资源管理综合设计与模

2010.03胡梅360

拟

管理决策模拟实验2011.03刘艳240

人力资源管理综合模拟实验2012.03马粤娴120

FTP资金转移定价综合实验2012.03王小燕120

经济资本设计实验2012.09阮坚120

银行风险资产负债管理综合实验2012.09王小燕120

银行财务分析综合实验2013.03王媚莎120

信息系统分析与设计2010.03吴炎太480

上市公司财务分析综合性实验2010.03王媚莎480

多元统计分析中的因子分析实验2010.09何志锋240

经济数据分析与实验2010.09姚文戈240

基于金蝶K3的人力资源管理信息

2011.03王晓东240

系统构建实验

商业银行对公综合业务实验项目2012.03徐镒菲240

信贷业务与风险管理2012.03王梅240

企业信用管理综合实验2012.03成蓉晖240

网络营销综合实验2011.09常静240

时间序列分析综合实验2011.09谢家泉240

项目经费

项目名称项目来源立项时间

（万元）

中央财政支持地方

大学生职业能力开发与训练基地高校发展专项资金2002012年