二年级语文上册 第四单元 9 黄山奇石教案（pdf） 新人教版

二年级语文上册第四单元9黄山奇石教案（pdf）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》，新人教版。本节课的内容主要介绍了黄山风景区的奇石景观，通过描绘各种奇石的形状和特点，让学生感受到大自然的鬼斧神工。课文语言优美，富有诗意，能够激发学生的想象力和审美情趣。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的汉字认读和书写能力，对本学期的生字词有一定的掌握。在阅读方面，学生已经能够理解简单的句子和段落，具备一定的朗读和理解能力。因此，在本节课的教学中，可以侧重于培养学生对课文内容的理解和欣赏能力，以及对黄山奇石的好奇心和求知欲。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、审美能力和文化素养。

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够正确认读和理解课文中的生字词，提高学生的阅读理解能力，培养学生流利、有感情地朗读课文的能力。

2.思维能力：通过观察黄山奇石的图片和文字描述，培养学生的空间想象力和抽象思维能力，使学生能够理解课文中所描述的奇石形状和特点。

3.审美能力：通过欣赏黄山奇石的美景，培养学生的审美情趣，使学生能够感受大自然的鬼斧神工，培养对自然景观的热爱和保护意识。

4.文化素养：通过学习黄山奇石的知识，使学生了解中国的自然景观文化，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词较多，如“黄山”、“奇石”、“仙桃”等，学生需要掌握这些生字词的正确读音和书写。

（2）课文内容的理解：学生需要理解课文描述的黄山奇石的形状和特点，以及作者对黄山奇石的赞美之情。

（3）朗读与表达：学生能够流利、有感情地朗读课文，并能用自己的语言表达黄山奇石的美丽景色。

2.教学难点：

（1）生字词的学习：部分生字词的读音和书写较为复杂，如“糕”、“迎客松”等，学生可能存在发音不准确、书写错误的问题。

（2）对课文内容的理解：课文中描述的黄山奇石的形状和特点较为抽象，学生可能难以理解和想象。

（3）朗读与表达：学生可能存在朗读时感情不足、表达不准确的问题，需要教师引导和训练。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重对学生生字词的认读和书写指导，通过图片、实物等辅助教学手段，帮助学生形象地理解课文内容。同时，教师应注重培养学生的朗读和表达能力，组织丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。四、教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，介绍黄山奇石的形状、特点和传说，使学生了解黄山奇石的美丽景色。

（2）情境教学法：教师利用图片、视频等资源，为学生创造直观的学习情境，帮助学生更好地理解课文内容。

（3）互动讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对黄山奇石的看法和感受，培养学生的合作意识和表达能力。

（4）任务驱动法：教师设计相关的学习任务，如写作、绘画等，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识，提高实践能力。

2.教学活动设计：

（1）课前导入：教师播放黄山奇石的视频，引导学生关注黄山奇石的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

（2）生字词学习：教师采用游戏、竞赛等形式，帮助学生认读和记忆生字词。

（3）课文讲解：教师运用图片、实物等辅助教学手段，生动形象地讲解课文内容，帮助学生理解和想象。

（4）小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对黄山奇石的看法和感受。

（5）课后作业：教师布置相关的写作、绘画等作业，让学生在实践中巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示黄山奇石的图片和课文内容，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：教师选用合适的视频资源，为学生提供直观的学习情境。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如百度地图等，让学生实时查看黄山的地理位置，增加学生的地理知识。

（4）实物模型：教师准备黄山奇石的实物模型或图片，帮助学生更直观地理解奇石的形状和特点。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《黄山奇石》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过形状奇特的石头？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄山奇石的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解黄山奇石的基本概念。黄山奇石是黄山风景区中因地质变化而形成的奇特石头。它们形状各异，有的像动物，有的像植物，还有的像人物。黄山奇石是中国自然景观的一部分，被誉为“天下第一奇山”的黄山的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了黄山奇石在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，黄山奇石常被用作旅游宣传的标志，吸引游客前来观赏，从而推动当地旅游业的发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄山奇石的形状和特点这两个重点。对于难点部分，我会通过展示图片和实物模型来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黄山奇石相关的实际问题，如“黄山奇石的形成过程是什么？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示石头风化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“黄山奇石在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“黄山奇石为什么能够吸引这么多游客？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了黄山奇石的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对黄山奇石的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.推荐阅读：

《黄山奇石探秘》：这本书详细介绍了黄山的地质形成和奇石的特点，对于想深入了解黄山奇石的学生来说，是一本很好的拓展阅读材料。

《中国的奇石》：这本书收录了中国各地著名的奇石景观，包括黄山的奇石，适合学生扩大知识面，欣赏不同地方的奇石美景。

《黄山风景区》：这本书是关于黄山风景区的全面介绍，涵盖了黄山的自然风光、历史文化和旅游资源，有助于学生全面了解黄山，提高他们的地理和文化素养。

2.课后自主学习和探究：

黄山的其他景点：学生可以自主学习黄山的其他景点，如云海、日出、温泉等，了解它们的特点和形成原因。

黄山奇石的传说：学生可以查找黄山奇石的相关传说和故事，了解中国传统文化中对这些奇石景观的解读和赞美。

黄山奇石的保护：学生可以调查和研究黄山奇石的保护现状和措施，提高他们的环保意识和社会责任感。七、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）生字词练习：要求学生书写本节课所学的生字词，并组成一个完整的句子。

（2）课文理解：要求学生回答与课文内容相关的问题，如“黄山奇石的形成原因是什么？”

（3）想象创作：要求学生以黄山奇石为题材，进行一次想象创作，可以是一段描述、一首诗或一幅画。

2.作业反馈：

（1）生字词练习：在批改作业时，重点关注学生的字词书写是否正确，句子是否通顺。对于错误的地方，要及时指出并让学生进行改正。

（2）课文理解：在批改作业时，关注学生对课文内容的理解是否准确。对于答案不完整或错误的情况，要给出具体的修改建议，并鼓励学生重新思考和回答。

（3）想象创作：在批改作业时，关注学生的创作内容是否与黄山奇石相关，是否能够体现出奇石的形状和特点。对于创作内容不丰富或表达不清晰的情况，要及时给予鼓励和建议，引导学生进一步发挥想象力和创造力。

在作业反馈中，教师要注重鼓励学生的积极性和自信心，同时也要指出学生的不足之处，给予具体的改进建议，以促进学生的学习进步。八、板书设计-重点知识点：黄山奇石的概念、形状、特点。

-词：黄山、奇石、仙桃石、猴子观海、金鸡叫天都等。

-句：黄山风景区中的石头形状各异，有仙桃石、猴子观海、金鸡叫天都等。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-艺术性：通过使用色彩、图案等元素，将黄山奇石的形状和特点以视觉化的方式呈现。

-趣味性：通过设计有趣的插图和符号，如猴子、金鸡等，增加板书的吸引力。

3.板书设计应有助于学生的记忆和复习。

-使用关键词和短语，帮助学生快速回顾课文内容。

-设计记忆口诀或顺口溜，如“仙桃石、猴子观海、金鸡叫天都，黄山奇石真