2024秋一年级道德与法治上册 第12课 早睡早起教案 新人教版

2024秋一年级道德与法治上册第12课早睡早起教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《道德与法治》第12课早睡早起

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：秋季学期，具体上课时间根据学校安排

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生良好的生活习惯，提升其自我管理能力和法治意识。通过学习早睡早起的重要性，使学生认识到规律作息对身心健康的影响，培养其自律性和责任感。同时，通过讨论和分享，增强学生的团队合作意识和沟通能力，使其在日常生活中能自觉遵守规则，养成良好的生活习惯，为健康成长奠定基础。此外，课程还将引导学生理解遵守作息时间与法治精神的关系，培养其尊重和遵守法律法规的公民意识。学情分析一年级学生处于童年初期，生理和心理发展迅速，好奇心强，求知欲旺盛。在知识层面，他们对时间概念的理解尚处于初级阶段，对作息规律的认识相对模糊，对早睡早起的意义和好处了解不够深入。在能力方面，学生的自我管理能力和自制力较弱，尚未形成稳定的生活习惯，需要教师和家长进行引导和督促。

在素质方面，一年级学生普遍具有活泼好动的特点，课堂参与度高，喜欢互动和游戏式的学习方式。他们在团队合作中表现出较强的模仿能力和适应性，但在独立思考和解决问题方面存在一定局限性。此外，学生在法治意识方面刚刚起步，对于规则和法律的遵守需要不断强化。

在行为习惯方面，一年级学生普遍存在以下特点：

1.生活作息不规律：由于年龄较小，学生的作息时间容易受到家庭环境和家长习惯的影响，部分学生晚睡晚起现象较为严重。

2.自我管理能力不足：学生在学习和生活中容易受到外界干扰，难以长时间保持专注，需要教师不断提醒和引导。

3.遵守规则意识较弱：一年级学生尚未形成强烈的规则意识，对于学校和家庭的规定有时会出现忽视和违反的情况。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对时间概念和作息规律的理解不足，可能导致学习早睡早起的意义和好处时存在困难。因此，教学中需要通过生动形象的事例和具体的实践操作，帮助学生建立正确的作息观念。

2.能力层面：学生的自我管理能力较弱，对课程学习过程中养成早睡早起习惯的执行力产生影响。教师需要采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自律性。

3.素质层面：学生的活泼好动和模仿能力强，有利于开展课堂互动和小组讨论。但独立思考和解决问题能力的不足，需要在教学过程中加强引导和培养。

4.法治意识层面：一年级学生刚刚接触法治教育，对规则和法律的遵守意识较弱。课程教学中，需要结合学生实际，让他们认识到遵守作息时间与法治精神的关系，培养其尊重和遵守法律法规的公民意识。教学方法与策略1.教学方法选择：

本节课将采用以下教学方法，以适应教学目标和学习者特点：

a.讲授法：教师通过生动的语言和形象的事例，向学生讲解早睡早起的意义、好处以及不规律作息的危害。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的作息习惯，讨论早睡早起对身心健康的影响。

c.案例研究：引入实际案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进建议。

d.项目导向学习：设置以“早睡早起”为主题的项目，让学生在项目中自主探究、实践，培养良好的作息习惯。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：让学生扮演家长、孩子等角色，通过情景剧的形式，展现家庭中关于作息时间的矛盾和解决方法。

b.实验：组织学生进行简单的作息时间记录实验，让学生亲身体验规律作息对身心健康的影响。

c.游戏：设计关于早睡早起的趣味游戏，如“作息时间接力赛”，让学生在游戏中学习、巩固相关知识。

d.故事分享：邀请学生分享自己或家人朋友的早睡早起故事，激发学生的学习兴趣和共鸣。

3.教学媒体和资源使用：

a.PPT：制作生动有趣的课件，展示早睡早起的相关知识、案例、图片等，提高学生的学习兴趣。

b.视频：播放关于早睡早起的公益广告、教育短片等，让学生更直观地了解规律作息的重要性。

c.在线工具：利用班级群、教育平台等在线工具，分享早睡早起的资料、案例，方便学生课后学习和讨论。

d.实物展示：展示作息时间表、闹钟等实物，让学生更好地理解和实践早睡早起的习惯。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对早睡早起的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道早睡早起是什么意思吗？它对我们的身体和学习有什么好处？”

展示一些关于早睡早起的生活场景图片，让学生初步感受规律作息的魅力。

简短介绍早睡早起的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.早睡早起基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解早睡早起的基本概念、组成部分和好处。

过程：

讲解早睡早起的定义，包括其对身心健康的影响。

详细介绍早睡早起的好处，如提高免疫力、增强记忆力等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解早睡早起在实际生活中的应用。

3.早睡早起案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解早睡早起的重要性。

过程：

选择几个典型的早睡早起案例进行分析，包括成功和失败的案例。

详细介绍每个案例的背景、执行过程和结果，让学生全面了解早睡早起的好处及不规律作息的危害。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用到自己的生活中。

小组讨论：让学生分组讨论如何克服困难，养成早睡早起的习惯，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与早睡早起相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对早睡早起的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调早睡早起的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括早睡早起的基本概念、好处、案例分析等。

强调早睡早起在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生努力养成良好作息习惯。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于早睡早起的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

a.阅读材料：与本节课早睡早起主题相关的绘本、故事书、科普文章等，让学生在阅读中进一步了解规律作息的重要性。

b.视频资料：关于早睡早起的健康知识讲座、纪录片、动画短片等，帮助学生更直观地认识早睡早起的好处。

c.实践活动：组织学生参加学校或社区举办的与作息时间管理相关的活动，如“健康作息”主题班会、讲座等。

d.生活实例：收集身边人遵守或违反作息规律的实例，让学生通过观察和思考，认识到规律作息对生活的影响。

2.拓展建议：

a.鼓励学生在家中进行作息时间记录，与家长一起制定合理的作息时间表，并相互监督执行。

b.建议学生阅读与早睡早起相关的书籍，了解不同年龄段适宜的作息时间，以及如何调整作息习惯。

c.引导学生关注生活中的作息时间问题，如公共交通工具的运营时间、学校作息时间等，学会在实际生活中运用所学知识。

d.鼓励学生参加户外活动，体验在不同时间段的自然风光和生物作息，感受规律作息与大自然的和谐。

e.建议学生进行小组合作，开展关于作息规律对身心健康影响的研究性学习，提高学生的探究能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-早睡早起的概念及其重要性

-规律作息对身心健康的影响

-如何制定和遵守合理的作息时间表

②词、句重点：

-“早睡早起，身体好”的理念

-“规律的作息是健康生活的基石”

-“与家长共同制定作息时间表，互相监督”

③板书设计：

-核心概念：早睡早起

-定义

-重要性

-身心健康影响：

-好处

-不良作息的危害

-实践操作：

-制定作息时间表

-家长与孩子互相监督

-拓展思考：

-生活中的作息规律实例

-如何克服困难，坚持早睡早起

板书设计应条理清楚，以大纲形式呈现，每个部分都用简洁明了的语言标注重点，通过关键词和关键句的形式，帮助学生理解和记忆本节课的核心内容。教学反思在本次《道德与法治》第12课“早睡早起”的教学中，我发现一年级学生对规律作息的重要性有了初步的认识，但也存在一些需要反思和改进的地方。

首先，在导入环节，我通过提问和展示图片，成功引起了学生对早睡早起的兴趣。然而，我发现学生对时间概念的理解还不够深入，这可能影响了他们对作息规律重要性的理解。在未来的教学中，我需要更加形象生动地讲解时间概念，以帮助学生更好地理解作息规律的意义。

其次，在基础知识讲解环节，我通过讲解和图表展示了早睡早起的好处，但部分学生似乎对这些好处缺乏直观的感受。我意识到，我应该更多地引入实际案例，让学生从身边的例子中感受到规律作息的益处。同时，我可以通过组织一些实践活动，如作息时间记录实验，让学生亲自体验规律作息的好处。

在案例分析环节，我引入了成功和失败的案例，让学生深入了解了早睡早起的重要性。但我也发现，学生在讨论如何克服困难，养成早睡早起习惯时，提出的想法较为简单，缺乏创新性。我意识到，我应该更多地引导学生思考，提供一些实用的方法和技巧，以帮助他们养成早睡早起的习惯。

在小组讨论环节，学生们的参与度很高，但部分小组在讨论过程中，缺乏深入的思考和交流。我意识到，我应该更多地引导学生进行深入的讨论，提供一些引导性问题，以促进他们之间的交流和思考。

在课堂展示与点评环节，学生的表达能力得到了锻炼，但也存在一些表达不清，逻辑不严密的问题。我意识到，我应该更多地提供反馈，指导学生如何清晰、有条理地表达自己的观点。

在课堂小结环节，我通过回顾本节课的内容，强调了早睡早起的重要性，但我也发现，部分学生对此的理解还不够深入。我意识到，我应该更多地通过各种方式，如实践活动、讨论等，让学生深入理解早睡早起的重要性。重点题型整理1.题型一：简述早睡早起的重要性。

答案：早睡早起有助于保持身体健康，提高免疫力，增强记忆力，使人精力充沛，更好地投入学习和生活。

2.题型二：阐述规律作息对身心健康的影响。

答案：规律作息有助于调节生物钟，提高睡眠质量，降低患病风险，保持心情愉悦，提高学习和工作效率。

3.题型三：如何制定和遵守合理的作息时间表？

答案：制定作息时间表时，要考虑年龄、身体状况、学习任务等因素，确保有充足的睡眠时间。遵守作息时间表要养成良好的习惯，按时作息，避免熬夜，克服拖延症。

4.题型四：分析一个成功的早睡早起案例。

答案：一个成功的早睡早起案例包括明确的目标、合理的作息时间表、良好的作息习惯、家长的监督与支持以及持之以恒的努力。通过这个案例，我们可以看到早睡早起对提高学习和工作效率、保持身心健康的重要性。

5.题型五：如何克服困难，养成早睡早起的习惯？

答案：克服困难，养成早睡早起的习惯需要树立坚定的信念、制定合理的作息时间表、养成良好的作息习惯、家长的监督与支持以及持之以恒的努力。同时，要学会合理安排时间，克服拖延症，确保有充足的睡眠时间。通过这些方法，我们可以养成良好的作息习惯，提高学习和生活质量。作业布置与反馈作业布置：

1.家长协助孩子制作一张早睡早起的作息时间表，要求标注起床和睡觉的具体时间，以及早晨和晚上的主要活动安排。在下一节课上分享和讨论。

2.撰写一篇关于早睡早起的日记，记录自己一周内的作息时间，并描述自己的身体和心理状态，以及早睡早起给自己带来的好处。字数在200字左右。

3.家长协助孩子制作一个早睡早起的提示牌，