Unit 2 I'm in Class one,Grade Three Lesson 9课时备课（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

Unit2I'minClassone,GradeThreeLesson9课时备课（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教精通版英语三年级下册Unit2I'minClassone,GradeThreeLesson9。课程主要围绕“介绍自己和同学”的主题展开，通过学习，学生能够掌握如何用英语介绍自己和同学的基本信息，如姓名、年龄、班级等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了基本的英语字母和单词，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生已经具备了一定的英语听力理解能力，能够理解简单的英语对话。

3.学生已经学习了如何用英语进行自我介绍，为本节课的学习提供了铺垫。

4.学生已经掌握了基本的英语语法知识，为本节课的学习提供了支持。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够运用所学知识进行简单的英语自我介绍，如姓名、年龄、班级等，提高学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解英语国家的人如何介绍自己和他人，增进对不同文化的理解，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生能够在课堂上积极参与，主动思考，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用所学知识进行有效的学习，如通过观察、模仿、练习等方式，提高自主学习的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够运用所学知识进行简单的英语自我介绍，如姓名、年龄、班级等。

2.学生能够理解并模仿对话中的常用句型，如"I'm...,I'min...,I'ma..."等。

3.学生能够正确使用英语询问他人的基本信息，如"What'syourname?Howoldareyou?Whatclassareyouin?"等。

难点：

1.学生可能对如何运用所学知识进行自我介绍感到困惑，需要通过大量的练习和实际应用来掌握。

2.学生可能对对话中的某些句型和词汇感到不熟悉，需要通过反复的听读和模仿来掌握。

解决办法：

1.通过小组合作活动，让学生互相练习自我介绍，提供反馈和帮助，以提高学生的口语表达能力。

2.通过视频和音频资料，让学生模仿对话中的句型和发音，增强学生的语言感知能力。

3.通过角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的语言应用能力。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法、讨论法和角色扮演法相结合的方式进行教学。讲授法主要用于讲解本节课的新知识点，如英语自我介绍的常用句型和词汇；讨论法主要用于让学生在课堂上互相交流和分享自己的观点；角色扮演法主要用于让学生在实际情境中运用所学知识进行自我介绍。

2.教学活动设计：

（1）课堂导入：通过播放一段英语自我介绍的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）新知识点讲解：采用讲授法，向学生介绍本节课的新知识点，如英语自我介绍的常用句型和词汇。在讲解过程中，可以通过PPT展示相关的图片和例句，帮助学生理解和记忆。

（3）小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用英语进行自我介绍，让学生在讨论中互相交流和分享自己的观点。讨论结束后，每个小组派代表进行汇报，其他同学进行点评和补充。

（4）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟实际情境进行英语自我介绍。在角色扮演过程中，学生可以运用所学知识，如"I'm...,I'min...,I'ma..."等句型，进行自我介绍。教师在学生进行角色扮演时，给予指导和反馈，帮助学生改进发音和语法。

（5）课堂小结：通过PPT回顾本节课的主要内容，强调英语自我介绍的常用句型和词汇，帮助学生巩固所学知识。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本节课的新知识点，如英语自我介绍的常用句型和词汇，以及相关的图片和例句，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：在课堂导入环节，播放一段英语自我介绍的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（3）在线工具：利用在线工具，如语音识别软件，帮助学生纠正发音，提高英语口语表达能力。

（4）实物教具：准备一些实物教具，如班级同学的姓名牌，让学生在角色扮演环节进行实际操作，增强学生的参与感和互动性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语进行自我介绍吗？它在生活中有什么作用？”

展示一些关于英语自我介绍的图片或视频片段，让学生初步感受英语自我介绍的魅力或特点。

简短介绍英语自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语自我介绍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语自我介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语自我介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语自我介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语自我介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语自我介绍解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语自我介绍的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语自我介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语自我介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语自我介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语自我介绍。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语自我介绍的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语自我介绍的常用句型和词汇：介绍一些常用的英语自我介绍句型和词汇，如"Mynameis...,I'm...yearsold,I'min...class"等。

（2）英语自我介绍的注意事项：介绍一些在英语自我介绍时需要注意的事项，如发音、语调、语速等。

（3）英语自我介绍的常见问题：介绍一些在英语自我介绍时可能会遇到的问题，如如何回答"Whatdoyoulike?"、"What'syourfavoritesubject?"等。

（4）英语自我介绍的实例：提供一些英语自我介绍的实例，让学生参考和学习。

（5）英语自我介绍的视频教程：提供一些英语自我介绍的视频教程，让学生通过观看视频学习如何进行英语自我介绍。

2.拓展建议：

（1）让学生在课后通过阅读和记忆，掌握一些常用的英语自我介绍句型和词汇。

（2）让学生在课后通过观察和模仿，学习一些在英语自我介绍时需要注意的事项。

（3）让学生在课后通过练习和思考，准备一些可能遇到的常见问题，并尝试回答。

（4）让学生在课后通过观看视频教程，学习如何进行英语自我介绍。

（5）让学生在课后通过与他人交流和分享，提高自己的英语口语表达能力。

（6）鼓励学生在日常生活中尝试用英语进行自我介绍，提高自己的英语口语应用能力。

（7）鼓励学生参加英语角或英语俱乐部等活动，与其他学生一起练习和提高英语口语表达能力。

（8）鼓励学生利用网络资源，如英语学习网站、论坛等，与其他英语学习者交流和分享学习经验。

（9）鼓励学生参加英语演讲比赛或英语表演活动，提高自己的英语口语表达能力和自信心。

（10）鼓励学生多阅读英语原版书籍、报纸、杂志等，提高自己的英语阅读能力和词汇量。七、重点题型整理1.题型一：选择正确的句子来完成自我介绍

答案：A.MynameisLiMing.I'minClassOne,GradeThree.I'mastudent.

2.题型二：选择正确的回答来回答问题

答案：B.I'minClassOne,GradeThree.MynameisLiMing.I'mastudent.

3.题型三：选择正确的句子来询问他人的信息

答案：D.What'syourname?Howoldareyou?Whatclassareyouin?

4.题型四：根据所给信息，完成自我介绍

答案：MynameisZhangWei.I'minClassTwo,GradeThree.I'mastudent.

5.题型五：根据所给信息，回答他人的问题

答案：MynameisWangFang.I'minClassThree,GradeThree.I'mastudent.八、板书设计①重点知识点：

-英语自我介绍的常用句型和词汇（如：Mynameis...,I'm...yearsold,I'min...class等）

-询问他人信息的句子（如：What'syourname?Howoldareyou?Whatclassareyouin?等）

-自我介绍的注意事项（如：发音、语调、语速等）

②词、句等：

-学生姓名（如：LiMing,ZhangWei,WangFang等）

-班级和年级（如：ClassOne,GradeThree,ClassTwo,GradeThree等）

-职业（如：student,teacher,doctor等）

③艺术性和趣味性：

-使用颜色鲜艳的粉笔，突出重点知识点和词、句等。

-设计板书时，采用图文结合的方式，如使用卡通人物或图形来表示学生姓名和班级。

-在板书中加入一些趣味性的元素，如笑脸、小动物等，以吸引学生的注意力。

-板书设计要简洁明了，避免过多的文字和复杂的图形，以便于学生理解和记忆。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够运用所学知识进行简单的英语自我介绍，如姓名、年龄、班级等，提高学生的英语口语表达能力。

2.学生能够理解并模仿对话中的常用句型，如"I'm...,I'min...,I'ma..."等。

3.