2024-2025学年高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）第3课 春秋战国时期的变法运动教案 岳麓版选修1

2024-2025学年高中历史第二单元古代历史上的改革（下）第3课春秋战国时期的变法运动教案岳麓版选修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中历史——春秋战国时期的变法运动

2.教学年级和班级：高中二年级历史班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-春秋战国时期的变法运动背景及其原因

-主要变法运动的代表人物及其变法措施

-春秋战国时期变法运动的影响及其历史意义

2.教学目标：

-使学生了解春秋战国时期变法运动的背景、过程及影响

-帮助学生掌握相关的历史知识和分析问题的能力

-培养学生对历史事件的批判性思考和价值观的培养

三、教学方法和手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解春秋战国时期的背景、变法运动的原因和影响

-案例分析法：分析主要变法运动的代表人物及其变法措施

-小组讨论法：让学生分组讨论变法运动的历史意义及其对现代社会的启示

2.教学手段：

-多媒体课件：展示春秋战国时期的历史背景、变法运动的相关图片和视频

-历史资料：提供相关的书籍、文章和论文，供学生课后阅读和参考

四、教学过程和安排

1.导入：

-利用多媒体课件，展示春秋战国时期的历史背景，引导学生进入课程主题

2.讲解：

-讲解春秋战国时期变法运动的背景、原因和影响，重点介绍主要变法运动的代表人物及其变法措施

3.案例分析：

-分析商鞅变法、吴起变法等代表人物及其变法措施，让学生了解变法运动的具体内容和实施情况

4.小组讨论：

-将学生分成小组，让学生就春秋战国时期变法运动的历史意义及其对现代社会的启示进行讨论和分享

5.总结：

-对本节课的内容进行总结，强调春秋战国时期变法运动的重要性和影响

6.作业布置：

-布置相关的课后作业，如阅读指定的历史资料、写一篇关于春秋战国时期变法运动的文章等

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度

2.课后作业：评估学生课后作业的完成质量和思考深度

3.小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估学生的分析和批判性思考能力二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括历史理解、批判性思维、时空观念、史料实证和家国情怀。

1.历史理解：通过分析春秋战国时期变法运动的背景、原因和影响，帮助学生理解历史事件的内在逻辑和发展脉络，培养学生的历史思维能力。

2.批判性思维：通过对商鞅变法、吴起变法等代表人物及其变法措施的案例分析，培养学生对历史事件的批判性思考，引导学生从不同角度审视历史问题。

3.时空观念：通过讲解春秋战国时期的历史背景，使学生建立正确的历史时空观念，了解不同历史时期的事件之间的关联性。

4.史料实证：通过阅读相关的书籍、文章和论文，培养学生对历史史料的实证能力，提高学生的历史研究水平。

5.家国情怀：通过对春秋战国时期变法运动的讲解和讨论，引导学生关注国家的发展和进步，培养学生的家国情怀。三、教学难点与重点1.教学重点：

重点一：春秋战国时期的社会背景。理解春秋战国时期的分封制、宗法制及其衰落，诸侯争霸战争对社会的影响，以及井田制的瓦解等，这是理解变法运动产生的历史背景的基础。

重点二：春秋战国时期的变法运动。掌握商鞅变法、吴起变法等主要变法运动的代表人物、变法措施及其影响，这是理解变法运动的核心内容。

重点三：春秋战国时期变法运动的历史意义。理解变法运动对当时社会政治、经济、文化的深刻影响，以及其对中国历史发展的长远影响，这是认识春秋战国时期变法运动的重要价值。

2.教学难点：

难点一：春秋战国时期的社会背景。对于分封制、宗法制、井田制等古代社会制度的理解，以及其与社会矛盾、诸侯争霸战争的关系，是学生理解的难点。

难点二：春秋战国时期的变法运动。理解商鞅、吴起等变法家的思想和变法措施，以及变法运动对社会政治、经济、文化的深刻影响，是学生理解的难点。

难点三：春秋战国时期变法运动的历史意义。对于变法运动对中国历史发展的长远影响的理解，以及其与现代社会的关系，是学生理解的难点。

难点四：史料的解读和分析。如何正确解读和分析史料，提取有效信息，是学生理解的难点。

对于这些重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，帮助学生理解和突破难点，掌握核心知识。同时，通过设置课后作业、引导学生阅读史料等方式，巩固所学知识，提高学生的学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《岳麓版选修1》中关于春秋战国时期变法运动的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如春秋战国时期的地图、历史图片、视频片段等，以便于直观展示当时的社会背景和变法运动的情况。此外，收集有关商鞅变法、吴起变法等代表人物的相关史料，如著作、历史评价等，以便于学生更好地理解变法运动的历史背景和影响。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和讲授区。在讲授区，设置多媒体设备，确保能够正常播放教学视频和展示图片。在分组讨论区，安排适当的桌椅，以便于学生进行小组讨论和分享。此外，设置一个展示区，用于学生展示他们的讨论成果和史料分析。

5.其他资源：提前与学校图书馆联系，为学生提供与春秋战国时期变法运动相关的书籍和学术资料，以便于学生在课后进行深入阅读和研究。同时，联系相关学科的教师，如哲学、政治学等，以便于在教学中进行跨学科的讨论和交流。

为确保教学资源准备的充分性和实用性，教师应在课前进行详细的检查和准备工作，确保每位学生都能获得所需的学习资料，并保证多媒体设备的正常运行。同时，教师应根据学生的实际需求和教学过程中的反馈，灵活调整教学资源的使用，以提高教学效果和学生的学习体验。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春秋战国时期变法运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是春秋战国时期的变法运动吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于春秋战国时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的历史氛围。

简短介绍春秋战国时期变法运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春秋战国时期变法运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春秋战国时期变法运动的基本概念、背景和影响。

过程：

讲解春秋战国时期变法运动的定义，包括其主要背景和影响因素。

详细介绍春秋战国时期变法运动的原因和目的，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.春秋战国时期变法运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春秋战国时期变法运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的春秋战国时期变法运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、变法措施和影响，让学生全面了解变法运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些变法运动对当时社会政治、经济、文化的深刻影响，以及其对现代社会的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与春秋战国时期变法运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的背景、变法措施及其影响，并提出对现代社会的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春秋战国时期变法运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、变法措施及其影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春秋战国时期变法运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春秋战国时期变法运动的背景、变法措施及其影响等。

强调春秋战国时期变法运动在历史进程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于春秋战国时期变法运动的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握春秋战国时期的社会背景，包括分封制、宗法制、井田制的瓦解等，以及诸侯争霸战争对社会的影响。他们将了解春秋战国时期变法运动的背景、原因和影响，包括商鞅变法、吴起变法等主要变法运动的代表人物、变法措施及其影响。

2.能力提升：学生将能够运用所学知识分析和解读史料，提取有效信息，提高史料实证能力。他们将通过小组讨论和课堂展示，培养合作能力和解决问题的能力，提高表达能力和批判性思维。

3.价值观培养：学生将通过对春秋战国时期变法运动的学习，培养对历史的尊重和理解，增强家国情怀。他们将通过分析变法运动的影响，认识到改革的重要性和深远影响，激发对国家发展和进步的关注和思考。

4.应用能力：学生将能够将所学知识应用到现实生活中，例如在解决问题时运用批判性思维，对历史事件进行深入思考和分析。他们也将能够运用所学知识进行跨学科的思考和讨论，将历史知识与其他学科知识相结合，提高综合运用能力。

5.自主学习能力：学生将通过课后作业的撰写，提高自主学习能力，培养独立思考和综合分析问题的能力。他们将学会如何查找和利用历史资料，提高自主学习的能力和效率。七、典型例题讲解例题一：请简述春秋战国时期变法运动的背景。

答案：春秋战国时期变法运动的背景主要包括分封制的衰落、宗法制的瓦解、井田制的瓦解、诸侯争霸战争对社会的影响等。

例题二：请列举春秋战国时期主要变法运动的代表人物及其变法措施。

答案：春秋战国时期主要变法运动的代表人物有商鞅、吴起等。商鞅变法的主要措施有废井田、开阡陌、奖励军功、实行重农抑商政策等；吴起变法的主要措施有实行军功爵位制度、推行法治、加强中央集权等。

例题三：请分析春秋战国时期变法运动对社会政治、经济、文化的影响。

答案：春秋战国时期变法运动对社会政治、经济、文化产生了深远的影响。政治上，变法运动打破了分封制和宗法制的束缚，加强了中央集权，为秦国的统一奠定了基础；经济上，变法运动废除了井田制，实行了土地私有制，促进了农业生产和商业的发展；文化上，变法运动推动了社会思想的活跃，出现了百家争鸣的局面。

例题四：请简述春秋战国时期变法运动的历史意义。

答案：春秋战国时期变法运动的历史意义主要表现在以下几个方面：推动了社会制度的进步，为后来的封建制度奠定了基础；促进了经济和文化的发展，为中华文明的繁荣做出了贡献；打破了分封制和宗法制的束缚，加强了中央集权，为秦国的统一奠定了基础；推动了社会思想的活跃，出现了百家争鸣的局面，为后世的思想文化发展奠定了基础。

例题五：请分析春秋战国时期变法运动对现代社会的启示。

答案：春秋战国时期变法运动对现代社会的启示主要表现在以下几个方面：改革是推动社会进步的重要力量，我们应该不断进行改革，以适应社会发展的需要；法治是维护社会秩序的重要手段，我们应该加强法治建设，保障社会的公平正义；加强中央集权有利于国家的统一和发展，我们应该加强中央政府的权威，提高国家治理能力；开放和包容是推动文化发展的重要条件，我们应该坚持开放和包容的态度，促进文化繁荣发展。八、板书设计①核心知识点：春秋战国时期变法运动的背景、代表人物、变法措施、影响和历史意义。

②关键词：分封制、宗法制、井田制、商鞅变法、吴起变法、法治、中央集权。

③句式：春秋战国时期，诸侯争霸战争激烈，社会动荡不安，为适应社会发展的需要，各国纷纷进行变法运动，以加强中央集权和促进经济发展。其中，商鞅变法和吴起变法是最具代表性的改革措施，分别废除了井田制和实行了法治制度，对后世产生了深远的影响。

④艺术性和趣味性：在板书设计中，可以使用图文并茂的方式，如绘制春秋战国时期的地图，标注诸侯国和变法运动的代表人物；同时，可以使用生动形象的比喻，如将变法运动比喻为一场“风暴”，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思这节课教授的是春秋战国时期的变法运动，课程内容丰富，涉及到当时的社会背景、主要变法运动的代表人物及其变法措施、变法运动对社会政治、经济、文化的深刻影响等方面。在教学过程中，我尝试运用了多种教学方法和手段，如讲授法、案例分析法、小组讨论法等，以帮助学生更好地理解和掌握核心知识点。

在教学过程中，我注意观察学生的反应和理解程度，及时调整教学策略，以适应学生的学习需求。例如，在讲解分封制、宗法制等古代社会制度时，我通过使用图表和示意图，帮助学生更好地理解这些概念和它们之间的关联。在分析商鞅变法、吴起变法等案例时，我引导学