小学六年级语文养花教案（6篇）_第1页
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第第页小学六班级语文养花教案（汇总6篇）小学六班级语文养花教案第1篇一、教材简析：《养花》是老舍先生的一篇散文，通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。二、教学目标：1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：“工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识”等。2、有感情地朗读课文，背诵本身喜爱的部分。3、理解课文内容，体会从养花中得到的乐趣，培育酷爱生活、健康向上的思想感情。4、学习叙事实在、清楚的表达方法。三、教学重点、难点：引导同学理解课文的思想内容，体会的思想感情；了解是怎样把养花的乐趣写实在的。四、课程资源的开发与整合：1、从家中收集一些有关花卉的图片或文字资料。2、回忆或向家长了解一些养花的常识或经过。五、教学用时：2课时第一课时一、教学内容及要求：1、检查预习，把握生字词，理清课文的叙述次序。2、交流资料，理解养花的原因及养花的种类。二、教学步骤：（一）导入：1、出示花卉图片，说说花卉的名称。2、交流养花的学问和乐趣。3、揭示课题。（二）检查预习1、指名认读生字词，矫正错误的读音；说说难记、难写的字。2、说说预习课文之后对老舍先生养花的经过有哪些了解。（三）理清课文的叙述次序。1、默读全文，思考：老舍先生从养花中得到了哪些乐趣？（画出能概括全文的中心句）。2、由中心句回顾全文，理清课文脉络，说说课文先写什么，然后写什么，最后写什么。3、交流。（四）理解养花的原因及种类。1、指名读第一段，其他同学边听边思考：这一段写了养花的什么？2、引导朗读，读出对花的爱好之情。3、自由读第2段，思考：这一段是围绕哪句话来写的？4、引导朗读。（五）自由朗读全文，体会养花的乐趣。第二课时一、教学内容及要求：1、连续理解课文的内容，体会老舍先生养花的乐趣。2、学习叙事实在、清楚的表达方法。二、教学步骤：（一）复习导入：老舍先生总结出养花有哪些乐趣呢？他又是怎样把这么多种乐趣写实在、写清楚的？（二）理解3—6自然段，体会是怎样把养花的种.种乐趣写实在的。1、自由选择喜爱的段落，细读，体会是如何把每一种乐趣写实在的。2、分组（依据选择的相关段落）进行交流。3、全班交流，学习言之有序、实在清楚的表达方法。4、有感情地朗读3—6段，边读边体会的思想感情。（三）总结全文1、指名读第7自然段，其他同学思考：这一段在全文中起什么作用？2、自由读，体会其作用。（四）朗读有感情地朗读全文，背诵本身喜爱的段落。（五）作业：1、找出课文中最能体现爱花的句子，读一读，再抄下来。2、写一篇文章表达本身的一种乐趣，注意写实在。

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