小学数学教师年度考核总结范文（合集5篇）

第第页小学数学老师年度考核总结范文（合集5篇）总结是一种书面形式的资料,用来回顾和分析在肯定时期内的学习、工作和生活的情形,包括成绩、问题和获得的阅历教训。这是一种很好的提高本领的方法。以下是我为大家收集整理的小学数学老师年度考核总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学数学老师年度考核总结范文第1篇工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结阅历、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。一年来，我积极参加政治学习，提高本身的思想觉悟，酷爱教育事业，把本身的精力、本领全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能自动、认真地服从和搭配学校领导的工作布置，顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺当完成校领导调配的各项任务。我认真学习新的教育理论，适时更新教育理念，并能自发遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以本身的人格、行为去感染同学。本学年，我能够按时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有由于个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，由于我深知：勤勉敬业是老师工作的底线。本学年，我重要担负小学二班级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的学问结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能和把握程度，对同学的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，应实行的相应防备措施都深入思考。认真研磨教法，解决如何把教材的学问精准、快捷地传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻同学的负担。小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，在抓好同学的思想教育的同时，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，从称赞动手，理解并敬重他们的`境况、想法，在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参加各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断探究新的教学方法。所教学科保持了良好的进展态势，教学成绩渐渐提高。自身本领得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了同学的进展，既教书又育人。我坚持对同学负责，对本身的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节省，不向同学推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向同学索要财物，努力做到廉洁奉公。现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献本身的气力。生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。小学数学老师年度考核总结范文第2篇时间总是在匆忙中不知不觉的度过，一个年度转瞬之间就到了末尾，应当对本身的个人研修工作进行一次盘点，回顾一年度来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培育我积极向上的工作热诚。同时，也明白了古今人对老师的理解——古人云：老师是蜡烛是春蚕；今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为老师和同学服务，向德艺兼备的老师迈进。一、积极参加学校活动，提高思想觉悟一年度以来，我在思想上严以律己，酷爱的教育事业，能够以高标准来要求、管束和鞭策本身，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、老师和同学之间的关系，并且与我和配搭老师章老师搭配默契，而且是每次老师会议都适时参加，并积极参加学校组织的活动。二、提升教学质量，提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自发学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。其次，了解和分析同学情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。为此，我在开学初，针对六班级同学的学习实际情况，订立教学计划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的紧要性，只是专注讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依照本身的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前没有适时了解同学的实际情况：一方面，低班级的同学听、说的本领相对较弱，授课采纳较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，六班级由于是从四班级带到现在的，前期偏重于基础教学。为此，在进行一轮更替中不免加大同学的学习难度和压力。所以讲得太深，照料不到整体，而六班级的同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会疏忽到这点，因此教学效果不是很理想。自此可以看出，了解及分析同学实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。同时，注紧要在课堂教学中始终坚持“老师主导、同学主体、教学为主线”的快乐式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要重视在课堂教学中充分给同学时间进行自主、合作、探究学习，给同学机会让同学本身提出问题，本身想方法解决问题，本身找伙伴搭档，重视培育同学养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用进展的眼光看学习特困生，不鄙视、冷淡，做到“真诚、耐性”，允许他们学新知时短时间听不懂，给他们一个接受学问的过程，尽最大限度保护他们学习敬重自己心和求知爱好。当然我觉得本身作得还相当不够，还会在这方面连续努力，让六班级的同学能在数学爱好的启蒙教育中显出自信。由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，适时发觉、讨论、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，在本学期中，最显而易见的成绩是六班级同学平均分每次都在分，这样的成绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让同学的成绩能渐渐提升成绩，努力抓25%后进生，利用课间面对同学取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动，让我对本身更有信念，对我所爱好的教育事业更有一份执着。三、紧抓教学常规工作，培育同学良好数学学习惯平常的教学工作，重视从同学的基础抓起即概念开始，先进行，然后通过多练习，多讨论，多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些同学侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩；日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使同学形成一个良好的数学学习习惯。利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使同学无形中学会明白更多数学方法。发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行帮助和引导。最后，作为一名数学老师，最大的体会是老师间的合作竞争促进了本身的本领，也体会到对同学的学习爱好的培育才能保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特别重视教学前的备课及课后个别同学的辅导，让六班级的同学能在数学的学习上有更大的突破!小学数学老师年度考核总结范文第3篇一学期时间转瞬即逝，本学期教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担负六班级数学教学工作，在教学各方面严格要求自我，坚持课堂三不（即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食）来要求同学。为了明年教学工作做得更好，做得更杰出，为了能在以后工作中更好发挥自我优势，适时总结阅历，吸取教训，现将一学期工作总结如下：教学工作是学校各项工作中心，也是检验一个老师工作成败关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用同时，充分运用学校现有教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了必需效果。1、备课深入细致平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目时，非常注意同学实际情景。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。2、重视课堂教学效果针对六班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精准化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动同学进取性，加强老师和同学交流，充分体现同学主观能动作用，让同学学得简单，学得简便，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次同学学习需求和学习本领，让各个层次同学都得到提高。3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节学习上都进取征求其他老师看法，学习他们方法，同时，多听优秀老师课，做到边听边讲，学习别人优点，克服自我不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们看法，改善工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人宝贵阅历，提高自我教学水平。常常向阅历丰富老师请教并常常在一齐讨论教学问题。4、作业与练习在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，分析并记录同学作业情景，将他们在作业过程显现问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有放矢。5、课后辅导在课后，为不一样层次同学进行相应辅导，以充足不一样层次同学需求，避开了一刀切弊端，同时加大了后进生辅导力度。对后进生辅导，并不限于学习学问性辅导，更紧要是学习思想辅导，要提高后进生成绩。小学数学老师年度考核总结范文第4篇本学年，我连续担负小学六班级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求本身，积极向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结。一、引导思想教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于更改小同学的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的引导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的紧密联系；体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去察看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的紧要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课，不但备同学而且备教材备教法依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时对该课作出总结，写好教学后记。三、重视课堂教学的老师和同学之间同学之间交往互动在课堂上我特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的本领。本学年我把课堂教学作为有利于同学自动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进同学全面进展我们把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。五、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对同学的作业批改适时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的'同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、本身的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补本身的不足，力争取得更好的成绩。小学数学老师年度考核总结范文第5篇一年的工作就要结束了，在本年度我教四五班级的数学课程，一共带了两个班，分别是四x班、五x班。这一学年的数学教学有很多的进步，也有一些方面是不足的。现在就来对本身这一年的工作进行以下的总结：一、开创新的数学教学模式在本学年里，我发觉同学的数学很难学上去，我积极的学习讨论，从他人那里学习，我进一步开创了本身的教学模式。以前我只用传统的教学方式去给同学上