2025版新教材高考语文复习特训卷专项练11词语

专项练11词语1．请在文中横线处填入恰当的成语。美国国会众议长佩洛西冒天下之大不韪窜访中国台湾地区。美台勾连挑衅在先，中方正值防卫在后，事实特别清晰，美方无法抵赖。佩洛西①，宣称“北京近年来显著加剧了台湾惊慌局势”，纯属②。台海局势面临新一轮惊慌和严峻挑战，根本缘由是台湾当局和美方不断变更现状、制造事端。台湾当局一再“倚美谋独”，推行“渐进式台独”，是台海局势惊慌升级的③。美方企图搞“以台制华”，不断歪曲虚化掏空一个中国原则，加强美台官方往来，为“台独”分裂活动④。佩洛西声称是为了“促进这个地区的和平”，但其窜访行径恰恰证明，美国已经成为台海和平和地区稳定的最大破坏者，是台海局势惊慌升级的⑤。中方实行反制措施正值且必要，这是任何一个独立主权国家应有的权利。“无比鲁莽、危急且不负责任的举动”“愚蠢、危急且不必要”……美国主流舆论和国际社会对佩洛西不负责任之举⑥，指责之声⑦。佩洛西窜访中国台湾地区的政治闹剧变更不了台湾属于中国的历史和法理事实。美方违反一个中国原则，背离“四不一无意”承诺，言行不一，⑧，丝毫没有大国的责任担当，正使其国家信誉进一步破产。中国必需统一，也必定统一，这是不行阻挡的历史大势，不会也不行能因为佩洛西之流的窜访挑衅而有任何变更。任何人、任何势力逆历史潮流而动，企图打“台湾牌”，危害中国主权和领土完整，注定徒劳，最终必将⑨。2．请在文中横线处填入恰当的成语。今年全国两会期间，有代表委员建议将防性侵课程列入中小学必修课，也有代表委员指出了当下学校性教化存在的问题。课程缺乏①，全国范围内没有统一教材、缺乏专业师资队伍等，都是当下中小学性教化面临的现实逆境。如何让青少年性教化课上的科学、有效，值得社会深化探讨。要让孩子建立正确的性别意识，大人首先要对这一问题“脱敏”。假如授课老师在心理上仍觉得别扭，只是②、敷衍模糊地教学，孩子们自然只能听得③。假如家长脑中满是陈腐观念，一味将性问题神奇化，甚至“谈性色变”，过度敏感地干涉学校正常教学，科学的性教化同样无从谈起。从人性规律上看，青少年对性学问产生新奇是很自然的事情，没必要太过惊慌、④。学校和家长要做的，应当是大方应对，以⑤的方式进行引导，帮助他们一步步解答成长中的疑问和困惑。如此一来，既能做好事前防范，增加青少年的自我爱护意识，免受性侵“黑手”的损害，也能避开孩子们自己暗中“找答案”，受到物化异性、性别羞愧等偏见的误导。不论是为了爱护未成年人免遭侵害，还是为了更长远的考虑，青少年性教化都是⑥的存在。中小学性教化课不能“糊弄”，更不该“在尴尬中收场”，把课开足、上好，才能呵护孩子们健康成长。3．请在文中横线处填入恰当的成语。在现实操作中，有些企业会设置各种或明或暗的附加门槛，想方设法“劝退”育龄女性员工。无论是明目张胆的聘请排斥，还是在薪酬设定上搞“区分待遇”，本质上都是职场性别卑视。这种就业卑视的社会危害①：其一，它有违男女同等的基本国策，不利于营造公允竞争的职场环境，也与社会发展进步的方向②。其二，假如职业女性的预期和现实存在较大差距，付出与回报不成正比，便很简单造成心态失衡，挫伤其工作主动性，使女性无法拥有获得感。此外，一旦类似行为得不到有力订正，甚至成为职场中彼此“心照不宣”的“常规操作”，就很简单使基于性别的职场刻板印象日趋固化。如此一来，女性的人生选择空间只会日趋窄化，还会造成被迫放弃自身职业幻想的缺憾。许多就业问题乃至社会问题的产生，本身就源自卑视和偏见。例如，近日有网络聘请平台的调查显示，女性在求职中“求稳避险”心态更明显，并体现在预期薪酬较男性更低。然而，女性就业选择“求稳”未必是③的天性，更有可能是不同等的职场性别地位，导致女性不得不绕开竞争激烈、淘汰率高的岗位，退而求其次地把“稳定”放在优先位置。就业卑视现象④，有的就业卑视并非孤立存在，而与社会流行的偏见与刻板印象紧密勾连。因而，从根本上消退就业卑视，也有赖于社会从整体上营造反卑视氛围，推广公允的性别观念、地域观念、年龄观念，致力于与一切不同等作斗争。4．请在文中横线处填入恰当的成语。《人世间》形象而直观地向我们展示了近50年中国的百姓生活和时代发展。这对于今日的人们回望中国社会的发展进程和一般百姓的心路历程，有着①的认知和审美功效。我们看到，《人世间》体现了作者驾驭生活的非凡实力。小说没有②的悬念设计，没有③的情节支配，没有人物命运的大起大伏。作者通过自己的生活积累和人生阅历，平实而真实地描述平民百姓的日常生活，从百姓生活中去体现社会时代的巨大变更。在《人世间》里，作者体现出了表现现实生活的深厚功力。梁晓声所具备的驾驭实力，在于他对这个时代充溢感情，在于他立足民间，④，更在于他始终坚持着对人性正能量的高扬和张举。在《人世间》里，作者擅长挖掘人物身上所出现的和善、正直、担当和诚信。即便生活再艰辛，也要⑤，为他人着想；就是身陷逆境，也要互助互帮，独立自强。同时，在《人世间》里，作者倾注了自己对一般百姓生活的真实关怀。在时代大潮中，对每个人来说，追求更好的生活，都有其必定的合理性。但追求的方式和手段、具备的素养和实力，又往往确定了他们人生努力的价值优劣。平民百姓如何变更人生和命运，生活憧憬如何得到有效实现，这是作者尤为关切的。人世间的喜怒哀乐与每个人都⑥，《人世间》体现出了深厚宽广的忧患和悲悯。这是梁晓声的人间情怀，也是他写出《人世间》的内在动因。《人世间》于人间烟火处彰显道义和担当，在悲欢离合中抒写情怀和热望，堪称一部近50年中国百姓生活史。5．请在文中横线处填入恰当的成语。“×分钟看完一部电影”是快餐时代的产物。在这个追求快节奏的社会，许多人已经失去了耐性，一味在加速奔跑，力求在最短时间内完成一件事。于是，大量快餐式的电视电影解说短视频①，经过一番暴力拆解、拼搭后，影视剧的细微环节被切除，只剩下了故事梗概。浓缩的未必都是精华。明显，看“速食电影”、订阅“学问共享”、听“××读书”等等，本质上都一样：自己不想花时间精力，却想通过快餐式消费达到“网替”的效果，殊不知这是在②。“速食电影”过度追求“观影效率”，试图通过拆解剧情，实现“×分钟看完一部电影”的目标。创作者为了吸引眼球、获得流量，迎合网友的快节奏心理，将影视剧里的主要冲突冲突、反转情节、悬念等拼凑在一起，令影片变得③。网友在观看的过程中，留意力被惊慌的节奏所带动，不断刺激多巴胺分泌，形成了一种虚幻而又缺乏持续性的“观影快感”，须要不断刷更多“速食电影”来填补观影后的空虚感。一旦被大量无价值的信息流覆盖、冲击，“颅内高潮”迭起，在潮水退去后，精神终将变得④。6．请在文中横线处填入恰当的成语。共同富有不是少数人的富有，而是全体人民的共同富有。于是，有人就认为这下可以“躺平”“躺赢”“等靠要”了，也有人认为政府要搞“平均主义”“福利主义”了。果真如此吗？2月17日，国家发展改革委在新闻发布会上澄清了类似模糊相识，明确指出共同富有要靠共同奋斗，“人人参加、人人尽力”，“即使将来发展更好、财力更雄厚了，也不能提过高的目标、搞过头的保障，坚决防止落入‘福利主义’养懒汉的陷阱”。华蜜生活都是奋斗出来的，共同富有也要靠勤劳才智来创建。中国人民自古就明白，世界上没有①的好事，要华蜜就要奋斗。从长远来看，实现共同富有是一个在动态中向前发展的过程，不行能②。这就要求我们，坚持从国情实际动身，遵循经济社会发展规律，把保障和改善民生建立在经济发展和财力可持续的基础之上，既要尽力而为，又要③。所谓“尽力而为”，就是要坚持在发展中保障和改善民生，专心用情用力办好民生实事。所谓“量力而行”，就是要根据经济社会发展规律④，不能⑤、吊高胃口，作兑现不了的承诺。说究竟，共同富有是一个在动态中向前发展的过程，既不是整齐划一的“平均主义”，也不是养懒汉的“福利主义”，每个人都不行能“躺平”或“躺赢”。只有脚踏实地、苦干实干，水滴石穿、久久为功，才能稳步实现共同富有目标。专项练11词语1．答案：①颠倒黑白②倒打一耙③始作俑者④撑腰打气或推波助澜⑤罪魁祸首⑥嗤之以鼻⑦不绝于耳⑧背信弃义⑨自作自受解析：①颠倒黑白：把黑的说成白的，把白的说成黑的，比方歪曲事实，混淆是非。②倒打一耙：比方不仅拒肯定方的指摘，反而指摘对方（多含贬义）。③始作俑者：起先用俑殉葬的人；比方第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。④撑腰打气：比方赐予大力的支持和激励。推波助澜：比方从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。⑤罪魁祸首：指作恶犯罪的头目，也指灾祸的主要缘由。⑥嗤之以鼻：用鼻子发出冷笑声。表示轻视，看不起。⑦不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。⑧背信弃义：不守信用，不讲道义。⑨自作自受：指自己做了坏事，自己遭遇到损害或惩处。2．答案：①顶层设计②浅尝辄止③云里雾里④讳莫如深⑤按部就班⑥不行或缺解析：①顶层设计：工程上指对项目的各个要素和实施步骤进行统筹规划。泛指从战略的高度筹划全局。②浅尝辄止：辄：就。稍稍尝试一下就停止。比方做事不愿下功夫深化钻研。③云里雾里：似乎身处云雾之中，形容迷惑不解的样子。④讳莫如深：因事务重大而隐瞒不说。指把事情隐瞒的很紧。讳：隐瞒。深：重大，指事务重大。⑤按部就班：（学习、工作）根据肯定的步骤渐渐深化或提高。⑥不行或缺：不能有一点点缺失。或：略微；略微。3．答案：①自不待言②南辕北辙③与生俱来④盘根错节解析：①自不待言：（事情、道理）特别明显，很简单看清晰。②南辕北辙：朝着相反的方向走，比方方向、目标完全相反。③与生俱来：从一生下来就有；天生。④盘根错节：树木根干盘曲，枝节交织。比方事物的关系错综困难，很难处理。4．答案：①弥足宝贵②扣人心弦③一波三折/跌宕起伏④感同身受⑤将心比心⑥休戚相关解析：①弥足宝贵：形容特别宝贵、特别宝贵。②扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激烈。③一波三折：原指写字的笔法曲折多变。比方文章的结构起伏曲折，也比方事情进行中意外的变更许多。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。跌宕：富于变更，有顿挫波折。④感同身受：原指感谢的心情犹如亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经验，但感受就同亲身经验过一样。⑤将心比心：拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地替别人着想。⑥休戚相关：彼此间祸福相互关联。5．答案：①应运而生②缘木求鱼③支离破裂④乏累不堪解析：①应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。②缘木求鱼：《孟子·梁惠王上》：“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”用那样的方法来追求那样的目的，就像爬到