电工电子技术 A 课程教学大纲

电工电子技术A课程教学大纲（ElectricalEngineeringandElectronics）一、课程概况课程代码：0209601学分：3.5学时：56（560先修课程：高等数学、线性代数、电路（或电工基础）等电子技术、计算机软件工程等专业（电工学Ⅱ（第四版2013.11课程归口：电气与光电工程学院培养学生积极进取、勇于创新的时代精神和服务社会的意识。二、课程目标1.质量控制的设计、开发和应用技能。2.生主动培养创新能力的意识。3.毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求2-3√毕业要求3-2√毕业要求5-1√三、课程内容及要求（一）半导体器件教学内容半导体的基本知识与PN结二极管稳压二极管双极型晶体管基本要求理解半导体及二极管的基本知识与PN结了解稳压二极管工作原理知道双极型晶体管的结构重点难点PN结单向导电性原理稳压二极管的工作条件（二）基本放大电路教学内容放大器概述单管放大电路放大电路的小信号模型分析法射极跟随器基本要求理解单管放大器、射极跟随器工作原理学会小信号模型分析方法思政元素：介绍基本原理在工程中的应用，引发学生对基础知识的重视，培养他们用理论指导实践能力。重点难点单管放大器动态、静态分析射极跟随器输入输出特性（三）负反馈放大器教学内容反馈的基本概念测量放大反馈对放大器性能的影响基本要求掌握正负反馈判断方法知道负反馈类型判断重点难点负反馈类型准确判断放大器性能判断（四）集成运算放大器的应用教学内容模拟运算电路测量放大器信号处理电路正弦波振荡器基本要求掌握模拟运算电路的电路结构特点及计算了解测量放大电路结构重点难点模拟运算电路的计算原理测量放大器的工作原理（五）逻辑门电路和组合逻辑电路教学内容（1）基本逻辑关系和逻辑门电路集成门电路逻辑函数的表示和化简组合逻辑电路的分析与设计组合逻辑部件可编程逻辑器件基本要求理解逻辑函数概念，集成门电路，组合逻辑电路的工作原理掌握逻辑函数化简养他们用理论指导实践能力。熟练掌握逻辑电路的分析与设计步骤重点难点逻辑函数几种形式相互转换逻辑函数的化简逻辑电路的分析与设计（六）时序逻辑电路教学内容双稳态触发器寄存器计数器基本要求了解双稳态触发器的工作原理理解寄存器与移位寄存器的应用掌握计数器的功能及应用重点难点移位寄存器的应用计数器的应用（七）脉冲波形的产生与整形.1.教学内容单稳态电路原理和应用多谐震荡电路的原理和应用（3）555集成定时器的原理和应用基本要求理解单稳态电路原理和应用理解多谐震荡电路的原理和应用555集成定时器的原理和应用重点难点单位态电路应用多谐振荡电路的参数计算（3）555集成定时器的应用（八）模拟量和数字量的转换教学内容数/模转换器模/数转换器数据采集系统基本要求知道数/模转换器种类结构和工作原理知道数/模转换器种类和工作原理重点难点学会分析数模转换的计算公式推导模数转换的四个步骤教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1半导体器件目标12-362基本放大电路目标1、32-3、5-163负反馈放大器目标1、32-3、5-144集成运算放大器的应用目标1、22-3、5-165逻辑门电路和组合逻辑电路目标1、2、32-3、3-2、5-1106时序逻辑电路目标1、2、32-3、3-2、5-1127脉冲波形的产生与整形目标35-168模拟量与数字量的转换目标1、32-3、5-16合计56四、课程实施（一）教学方法与教学手段采用板书与多媒体相结合教学模式布置一些任务，让学生自行完成部分内容可以让学生自学完成，然后进行课堂讨论课后安排答疑时间（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课行课程教学内容的组织。熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大容、课后作业、教学效果分析等方面。根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授论联系实际，熟练地解答和讲解例题。采用多种教学方式（讨论式教学、多媒体示范教学等析和解决问题的能力。能够采用现代信息技术辅助教学。使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。有机融入思政元素，达成课程目标。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和步骤正确。（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。绩并写明日期。学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试采取教考分离，监考由学院统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。（3）课程目标小于0.6。五、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时成绩等，期末考试采用采用闭卷考试方式。（二）课程成绩=平时成绩考试成绩×40%期末考试成绩×60%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点课后完成课后习题，主要考核学生对平时作业20%2-3形式以百分制。平时成考勤10%考勤为每节课出勤情况，五次不到者考勤为零分，计分形式为百分制，缺2-3绩一次扣二十分。在每章内容进行中或结束后，以随机的形式，随堂测试1-3题，主要考核课堂练习10%学生课堂的听课效果和课后及时复3-2习消化本章知识的能力，结合平时考勤，计分形式为百分制。期末考试期末考试卷面成绩60%60%总成绩。2-3、3-2、5-1（三）所有课程目标均需大于等于0.6，否则总评成绩不及格，需要补考或重修。每个课程目标达成度计算方法如下：课程目标i达成度平时成绩Ai期末成绩Bi100AiBi式中：Ai=平时成绩占总评成绩的权重×课程目标i在平时成绩中的权重，B