听后感怎么写范文(篇一)

听后感怎么写范文(篇一)听后感怎么写范文(篇一)“妈妈我爱你，妈妈我爱你，妈妈我爱你，妈妈我爱你……”学生们梨花带雨，撕心裂肺地说道。

20××年11月19日的下午，浙江省龙泉市第四中学的操场上一片哭泣声，讲台上刘向明老师的感恩教育深深的感动了在座的每一位师生和家长。

虽然我并不是他的崇拜者，但是我却推崇他的精神。我感谢他使我明白了父母的艰辛；明白了老师们的辛苦；明白了我们应该更加努力的学习来回报老师，回报父母，回报学校。

我记得有人曾经说过一句话：“一刻的感动是廉价的，只有长久的感恩渗透到生活的点点滴滴中而发自肺腑的感谢才是最珍贵的！同学们，我们的泪水虽然廉价！但是，我们也要让它像钻石一样璀璨，发出耀眼的光芒！在这一刻它就是心灵最好的洗礼！

在他呼吁所有学生给班主任们一个拥抱时，没有一个班主任是不被自己的学生所感动的，看到同学们很懂事地走过来和你说一声：“老师，谢谢您”时，此时此刻班主任们已经是热泪盈眶了。在场的家长，看到自己的孩子走过来和自己拥抱时，并真挚的说上一声：“爸爸妈妈，我爱你们”时，是多么的感动啊！感恩是一个永恒的主题，感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。

听后感怎么写范文(篇二)轻快地乐曲，动物们的伴奏，久久在我耳畔回荡。我仿佛走进了森林，跟着动物们一起嬉戏。

小鹿在林中漫步，悠闲地晒着太阳。青蛙在小河里唱着美妙动听的歌曲，小蛐蛐也赶来凑热闹，水中的小鱼为青蛙鼓掌。小松鼠抱着松子大口大口地吃着。小鸟在枝头筑巢。几只猴子跳起了欢快的舞蹈。蜻蜓在水面上盘旋，突然往水面上一点，产下了自己的小宝宝。

“嘭”一声枪响，梅花鹿倒在了血泊中，这枪声打破了森林的宁静。人们大量的捕捉动物、砍伐树木，动物的宁静的生活过去了，面对的是可怕的人类。不久的将来，这里也许变成了一片荒地，没有一丝生机，再往后，这里就会变成一眼望不到边的沙漠。

醒悟吧，人类！地球只有一个，我们不能再破坏她了，她已经在喊痛了……

听后感作文02-14

演讲听后感09-10

讲座听后感05-22

听后感怎么写范文(篇三)今天下午，学校里举行了一场法制讲座。讲解员叔叔用几个鲜活的案子，讲述了青少年是如何走上犯罪的道路的过程。

一个才十三岁的小学生犯罪的事实让我印象最深刻。那个小学生带了、把水果刀进了学校，因为一点小事与同学发生纠纷，竟然拔刀刺向了对方，后果就是同学倒在了他的刀下，当警察问他为什么会带到进学校，为什么把到刺向同学时，他的回答让人瞠目结舌，他竟然说他只是想试试新买的刀快不快，多么幼稚的想法啊，听到这里我思绪万千，一把小小的水果刀就随随便便的夺去了无辜的生命，原来平常生活中的点点小事，你要是不拘小节，不认识事物的危害性，也就是不懂法，结果可想而知，既毁了别人，也害了自己。

所以我们要处处以法为中心，不做任何违法的事，提高自己的法律觉悟，因为只有人人讲法，学法，守法，我们的社会大家庭才会和谐。

我们是祖国的未来，我们更应该好好维护法律的威严性，那样对我们是有百利而无一害的。在此呼吁小朋友们做一个遵纪守法的好公民。

听后感怎么写范文(篇四)如果一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自我的心灵。把学校办成学习的团体，建立学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们象山小学的教育理想。

一、学校领导带头参加读书活动

二、用心发动全体教师用心投身读书活动

要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的工作中，能挤出时光参加读书活动。规定每一天利用一个小时的自由读书时光进行自主学习，每月开展两次的读书交流活动，分语文和数学两个大学科组。本学期我们为每位老师征订了人手一册的《小学语文教师》，有的老师还自我征订其他的教育期刊，如许婷婷老师自我购买了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的语文教师》等。每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔，每人每周写一篇学习笔记，各教研组每周撰写一篇教书随记。平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。两个教研组还利用教研时光学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》，数学组学习吴正宪的《求平均数》、《估算》等，老师们还用心撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的《听名师目录有感》、林小亚老师的《读书——教师的知识武器》等。

我们清醒地看到，学校的读书活动没有结束，正在纵深发展，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，以后我们将为老师创造读书的氛围，最大限度地让教师读好书，为我校教育事业的发展增添后劲。

听后感怎么写范文(篇五)“美德”这两个字对于我来说，简直是小菜一碟，但是，我……我有时候也会犯很多的罪，比如，看到地上有垃圾也不想立刻把它捡起来，就让它在地上继续做它的美梦妮？不至这些，甚至放过更多的事情！

今天听了一位老师领导的讲座，我觉得人生更有意义的事情，就是去更好的帮助你身边需要你伸手帮助的人。人生的意义是需要你去感受其中的妙处。

汪老师的讲座让在场的为一位老师、每一位学生听得聚精会神，没有丝毫的杂念，站着的老师都像木头一样呆住了。

汪老师讲了许多点，但让我感受深的还是这八个字，“坚强不屈，坚忍不拔。”这八个字虽是简简单单的八个字而已，但是它是古时候所有的顶梁柱。如果没有坚持不懈的精神，何来是成功，如果没有坚忍不拔的精神，何来的不易倒的力量，对于我这人来讲，精神就会给你自己所需要的`付出、努力，都是需要自己的心，做事要担心，一不小心，你就会掉了你一生的东西，就得重新开始，就像一颗树已经老得不成样子了又要被砍掉，它又将就是一颗茁壮成长的小树苗。只要有不放弃的决心，坚持不懈的恒心，就一定会实现你自己对自己的追求。

我的坚持不懈就是要自己快乐，就先让别人快乐。

听后感怎么写范文(篇六)本周按常务办的要求集中对“安全教育”的班会进行集中听评学习。利用今下午的时间，我听了职教三班和小学六年级的两节班会课。这两节班会课虽然召开的形式不一样，但其中的总体内容大体一致，让我感受颇多。

职教三班李老师的课堂教学中用光碟借助生动真实的火灾现场，让学生们在目睹其带来的诸多不利之后，产生了强烈的恐怕心理，同时从老师的解说中了解到了避免此类事故发生的重要性和有效方法。提高了学生对身边所存危险事件发生的杜绝意识和应对措施，提高了每个人的责任心和使命感。

在小学六年级的班会课上，他们所采取的是学生课前搜集资料，绘制有关图示，分组负责制。班会内容由学生自行设计自行主持，竞答踊跃。而且内容包括了火险，人身安全，自身安全，行走安全等等日常所见的安全问题。还涉及到了我们目前最为关注的甲流防范安全问题。他们准备充分，参与积极，会场气氛热烈而有序。最后，赵老师所采用的加分制竞答形式，将整堂课所讲的内容全部进行了巩固，起到了承前启后，画龙点睛的作用。

结合他们的所讲内容我会合二为一的进一步设计成为适合我们班级的内容，传授给学生，以提高每个孩子的安全意识。

听后感怎么写范文(篇七)听了这个故事后，内心有一点震惊，因为我认为文中那位老师真正做到了：燃烧自己，点亮别人。让我印象最深的就是那位老师将要离开的时候，学生们的那一跪。我认为那一跪体现了那位老师在学生心中的重要地位和她在前三个月认真的对待孩子们的状况。不过，最后老师还是离开了孩子们，那是永久性的离开。但是我相信，她的学生会将她的付出记一辈子。虽然她告别了世界，但是她的细心，体贴，奉献会让接触过她的人感觉到她就是自己生命中的那一束阳光，永远的照耀着自己。

其实，在大山的深处有很多渴望知识的孩子们希望有一个这样的老师出现在他们的生活中，生命中。有很多像这样的老师在无私的奉献着，即使世界不曾记得过他，他还是这样的把自己能够带着孩子们的温暖毫无保留的送给孩子们。我们希望他们能够坚持下去，并且呼吁大家要关注贫穷山区！让那些孩子们知道，他们与世界同在！

听后感怎么写范文(篇八)今天是一个阳光明媚、风和日丽的好日子，吃完饭我们来到仁德楼通过看短片了解有关交通方面的知识。

给我们介绍的叔叔是林警官，他先给我们看了许多交通标志，如：禁止非机动车通行、人行道、注意危险……的标志，同学们看得非常认真，警察叔叔还跟我们玩了个小游戏：猜交通标志的名字。同学们都非常踊跃。听了林叔叔的介绍，我充分认识到了完全的重要性。

而我爸爸也有过这样的一次经历：那天晚上，大雨滂沱，爸爸开着车子去给装修师傅送钥匙。由于已经很晚了，所以车开得很快，在一个十字路口，没有红绿灯，旁边来了一辆非法拼装而且超员的三轮车，结果互相都没发现，然后就相撞了，我爸爸的车还好，只是被撞坏前盖，但三轮车的司机就惨了，受了伤。最后警官以次道没让主道让我老爸给钱治病。这给我们家带来了一笔不小的经济损失，也给我们家敲响了交通警钟。从那以后我每次过马路都会遵守交通规则，不横穿马路，不闯红灯，左右看清再走。

在生活中、学习中，都有规则可寻，我们一定要遵守它的规则。这样我们的生活才会更加幸福、美好。

听后感怎么写范文(篇九)早上，我们先在家进行了六点三十到七点十分的早读，然后就怀着激动的心情出了家门。一路上有好多车，大家上班的上班，上学的上学，都开启了新的一天。

不一会，我们就到学校了，看着熟悉的大门口，和正在入校的同学们，我感觉这一切还是那么的亲切。同学们虽然个个都戴着口罩，但满心的愉悦从他们弯成月牙的眼睛中就能看出来。到教室后终于见到了谢老师和王老师和蔼可亲的脸宠，她们帮我量了体温，然后就让我回到了座位上，同学们正拿自己带的温纸巾去擦课桌和椅子。大家显的都很开心，也许是终于见到了亲爱的同学们了吧！

全班同学都到齐之后，我们就从大屏幕上听了苏东升校长对疫情的演讲，然后我们就做了笔记，又用了一个小时写了一篇听后感，还开了有关疫情的主题班会。每节下课后谢老师都让我们去走廊远跳十分钟放松一下眼睛，有些同学还和自己的好朋友聊聊天，谈一谈这个超长寒假每天的日常。下午我们还做了“感恩有你”的手抄报，又顺便换了一下座位，而且八班的大家庭还迎来了一位新成员——董祥一，希望今后我们可以一起学习，共同进步。

一天的时间转瞬即逝，一转眼就到了下午放学的时间了，我们有序的走着通道出了学校，美好的开学第一天结束了，期待明天的到来。

听后感怎么写范文(篇十)学校上周五举办了一场精彩的讲座，其中的一个故事让我久久不能怀。其实讲座开始的时候，我觉得很无聊便和后面的同学讲起话来。可是没过几分钟，我们渐渐的被精彩的演讲吸引过去。演讲老师讲了一个故事：从前有一个柴夫为养家户每天都上山砍柴换取一些零用钱。有一天，他滑下了悬崖边从悬死了，他的妻子听到了这个噩耗，也来到悬崖边也想去死，可她没有这麽做，因为她想到了腹中的胎儿，想到了这是他们两个爱情的结晶，于是就是砸锅卖铁也要让孩子上大学，她的儿子非常有出息，考上了清华。她非常高兴，也非常失望，因为她家很穷，于是把家里耕地的牛卖了，可钱还不够，于是把血卖了凑了200元供他上大学，可是

她又放心不下自己的儿子，待他走了后，她把家里所有东西都换了一张去北京的火车票，来捡垃圾赚钱给儿子生活费。可是儿子整天旷课去玩，交女朋友。一天，他带女朋友去玩，在街上看到中暑的母亲，他没去问候，到了夜晚，他在母亲面前磕了三个响头，从此以后，他认真的学习，学习结束了，他推上了母亲的轮椅，磕了一个头。

啊，母亲多么伟大。这不禁让我想到“谁言寸草心，报得三春晖”。我要孝敬他们，报答他们的养育之恩。

听后感怎么写范文(篇十一)一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。

二、议——分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

三、联——联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。

四、结——总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

听后感怎么写范文(篇十二)“珍爱生命，预防溺水”听后感400字大全春去夏来，天气越来越热。

我们实验小学为了防止学生在游泳中发生溺水事故，开展了“珍爱生命，预防溺水”的主题班会课。

在炎热的夏季，游泳，是广大少年喜爱的锻炼项目之一。

然而，不做好准备，缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救。

极易发生溺水伤亡事故。

据调查，中国平均每天接近有150多名儿童因意外伤害而失去生命。

意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。

同学们

十岁呀

她们才年仅十岁

这么年纪轻轻的生命就这样永远地消失了。

有谁不为她们感到遗憾、惋惜呢

同学们

夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、曲江海河湖中游泳、嬉戏

正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个有一个含苞待放的生命，是一个有一个原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦，这是多么令人心痛的事啊

让我们一起大声呼喊：“珍爱生命，预防溺水

听后感怎么写范文(篇十三)作为学生，要学会做人，学会学习，学会健体，学会审美，还要学会感恩。对自己感恩，对同学感恩，对父母感恩，对老师感恩，对学校感恩，对社会感恩，以致对国家感恩!中华民族是敢于负责和感恩的民族。“国耻未雪，何由成名”这是爱国之责;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是奉献之责;“谁言寸草心，报得三春晖”，这是感恩之责;责任心与感恩心是密不可分的，感恩有赖与责任的依托，很难想象，一个没有责任心的人会有很强的感恩之心!

感恩是人生最大的美德，当你外在的一切一文不值，一颗感恩的心会让你觉得生活并不那么坏，当别人在最痛苦的时候给予恩惠，说不定受帮助的人会用一生的时间来感激报答你。其实感恩很简单，用一颗感恩的心对待所有的一切;其实感恩很简单，一句真挚的谢谢，一缕阳光的笑容甚过宽阔的蓝天!

人生难得几回搏!现在不搏更待何时!现在是我们学习的大好时机，“莫等闲白了少年头，空悲切”，让我们责任在心中，感恩在心中，对得起自己，对得起父母，对得起老师!

听后感怎么写范文(篇十四)今天上午我们学校举行了“感恩励志演讲会”，著名的华东老师来为我们演说，激情满怀的华东老师为我们上了一节使我们心灵上为之震动的一堂课。

当我们落地并哇哇大哭的时候，陪在我们身边的就是我们这一生最重要的人——我们的母亲。是她一把屎一把尿得不辞辛苦的哺育我们成长，教我们做如何做人。

随着音乐，轻轻的闭上眼睛，拿着亲人的手。听华东老师说：“是谁在我们受伤时安慰我们;是谁在我们失败时帮助我们;又是谁在我们无助时陪伴我们;是母亲。

母爱如水，温柔细腻。天底下唯有母爱，是最纯真的，是不求回报的，也是最无私的。

现场哭声一片，每一个人都留下了悔恨的泪水。悔恨自己为什么没有听妈妈的话，为什么三番五次的惹妈妈生气，甚至连自己力所能及的家务事也不帮妈妈做。

华东老师让我们握紧拳头，大声喊“爸爸妈妈我爱你们，爸爸妈妈我爱你们，”直到喊到全身充满力量为止。全场响声震天，每个人都知道了只有爸爸妈妈才是最爱我们的人。

要成为一个有用的人，先从做一个有孝心的人开始吧!

听后感怎么写范文(篇十五)迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的同学，老师们。走，我们去听郑渊洁老师的讲座。

郑老师已经到了！消息一传来，我的心就沸腾了，我放下手中的书，耐心的等待着。郑老师来了，我用劲的拍手，把对郑老师的欢迎全部集中在手上。我太喜欢郑老师的书了，所以我对郑老师也非常的钦佩。

讲座开始了，我洗耳恭听，唯恐落下一个字，郑老师讲的多好呀！他说：“知识就像一条船，而想象力就像是水，没有水，船怎么能浮起来呢？”“对呀！”我茅塞顿开，“看来想象力也很重要呀！”郑老师又说：“其实每个人小时候都有想象力，可是这想象力哪去了呢？是这样的，比如说一个人小时候觉的矿泉水是从树上长出来的，可是他长大以后，上学以后，老师告诉他，矿泉水的科学原理以后，他就明白了，哦！原来是这样的，就把原来的矿泉水树的想象去掉了，这样，等他长大了，知识多了就失去了想象力……”

“是呀！”“对呀！”郑老师不断的说，下面就不断的发出赞叹的声音,是呀郑老师正是因为保留了想象力才能够戴上童话大王的桂冠……

这一次讲座使我学了不少东西呢！

听后感怎么写范文(篇十六)一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是《读——有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

1、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

2、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

3、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

三、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

四、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

五、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

六、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单的复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账！

听后感怎么写范文(篇十七)很多学生在写读后感的时候直接用“《XXX》读后感”或者是“读《XXX》有感”作为题目，读者看到这种题目时阅读兴趣就会减少。标题是一篇文章的灵魂，也是给予读者的第一印象，所以学生在写作的时候可以拟定一个亮眼的标题，以此来吸引读者的兴趣。

在拟定读后感的题目时我们可以采用“主标题+副标题”的模式，主标题点名文章的中心，副标题来介绍所读文章的名称。

例如，逆境，更利于成才——读《向命运挑战》有感

狭路相逢勇者胜——读《海底两万里》有感

幸福原来就在我们身边——读《青鸟》有感

生活的艰辛——读《假如给我三天光明》有感

二、写好开头

一般情况下，在读后感的开头应该向读者表明所读的书或者文章的名字，然后简单地概括自己的感受，总结全文。也可以用一段与文章内容相关的段落抒发自己的感想。

例如：《狼牙山五壮士》的读后感的开头可以这样写：

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

再如：《假如给我三天光明》的开头可以这样写：

生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦，有的人却弹奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲凉。琴音如何，全取决于弹奏者对待生活的态度。

三、引述原文

在写好文章的开头之后，就应该围绕自己的感动地点来写原文，也就是你通过哪一部分的内容来获得这个感点的，那么在这一部分就是要阐述这一部分的内容，从而为后文的叙述做好铺垫。需要注意的是，这一部分在表达的过程中一定要简洁，不能够大量地摘抄原文。

例如，在《假如给我三天光明》读后感的引述部分可以这样写：

海伦她虽然在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪，正因为有了家庭教师海伦才对生活又充满了信心。

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，她是那样的如饥似渴，以至小小的手指头都磨出了血。后来，又在老师的帮助下学习说话，海伦在回忆自己学习生活时说：“为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴，能听懂我的话，我夜以继日地努力