云南省峨山彝族自治县高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.2《通过激素的调节》教案 新人教版必修3

云南省峨山彝族自治县高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.2《通过激素的调节》教案新人教版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自新人教版必修3《高中生物》第二章“动物和人体生命活动的调节”中的2.2节“通过激素的调节”。教材以动物和人体的激素调节为主线，重点介绍激素的概念、分泌、运输、作用及其在生命活动中的调节机制。本章节内容与学生的实际生活紧密相关，旨在帮助学生理解激素在人体健康和疾病中的作用，提高学生的生物科学素养。通过本节课的学习，学生将掌握激素的基本知识，了解激素调节的特点，为后续学习人体内环境平衡、生殖和发育等内容奠定基础。核心素养目标分析本节课围绕“通过激素的调节”主题，旨在培养学生的生物学核心素养。通过学习，学生将形成以下几方面的能力与素养：

1.科学探究：培养学生观察、提问、假设、实验和验证的能力，通过实例分析，理解激素调节的原理，学会运用科学方法研究生物学问题。

2.生命观念：使学生建立激素与生命活动关系的概念，认识到生物体内各种生命活动是相互联系、相互调节的，形成系统的生物学观念。

3.科学思维：培养学生运用逻辑思维，分析激素调节过程中的因果关系，提高学生解决问题的能力。

4.社会责任：使学生了解激素在人体健康和疾病中的作用，关注激素相关疾病，增强健康意识，培养学生的社会责任感。

5.情感态度：激发学生对生物学研究的兴趣，培养学生热爱科学、积极探索的精神，形成积极向上的情感态度。重点难点及解决办法重点：

1.激素的概念、种类及其作用。

2.激素调节的特点及机制。

3.激素在人体生命活动中的应用实例。

难点：

1.激素分泌的调节过程。

2.激素作用的具体机制及其在细胞水平上的影响。

解决办法：

1.利用图表、实物模型等直观教具，帮助学生形象理解激素的种类、分泌部位及作用靶器官。

2.通过案例分析，结合实际生活，让学生体会激素调节的特点，理解激素在维持内环境稳定中的作用。

3.采用动画、视频等多媒体手段，生动展示激素分泌的调节过程，帮助学生突破难点。

4.分组讨论，引导学生从微观层面探讨激素作用机制，促进知识内化。

5.设计实验探究活动，让学生亲自动手操作，加深对激素作用原理的理解，提高解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解激素的概念、种类、分泌及作用等基本知识，为学生奠定坚实的理论基础。

2.讨论法：针对激素调节的特点、机制以及应用实例等难点问题，组织学生进行分组讨论，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

3.实验法：结合课本内容，设计一系列关于激素调节的实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生科学探究能力和实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、动画、视频等多媒体手段，生动展示激素的分泌、运输、作用过程，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：利用生物学科相关教学软件，如模拟实验、互动问答等，增强课堂互动，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅激素相关资料，拓展知识面，培养学生的信息素养和自主学习能力。

在教学过程中，注重以下方面：

1.结合学生实际生活，引入实例分析，使理论联系实际，提高学生的应用能力。

2.注重启发式教学，引导学生主动发现、分析和解决问题，培养学生的创新思维。

3.关注学生的个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《通过激素的调节》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过身体发生变化的情况？”（如青春期发育、受伤后愈合等）。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索激素调节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解激素的基本概念。激素是生物体内分泌系统产生的一种生物活性物质，它在体内起着信息传递的作用，调节生理过程。激素的重要性体现在它们对生长发育、代谢、生殖等生命活动的调控。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。例如，甲状腺激素如何调节人体的新陈代谢。这个案例将展示激素在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调激素的种类、作用及其调节机制这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与激素调节相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如观察胰岛素对血糖水平的影响。这个操作将演示激素调节的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“激素在人体健康和疾病中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了激素的基本概念、种类、作用及其调节机制。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对激素调节的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.激素的概念与特点

-激素是生物体内分泌系统产生的生物活性物质。

-激素通过血液循环系统传输到靶器官或靶细胞发挥作用。

-激素具有特异性、高效性和远距离调节等特点。

2.激素的分类与功能

-分类：根据激素的化学性质和作用特点，可分为蛋白质类激素、肽类激素、氨基酸类衍生物激素和类固醇激素。

-功能：激素在人体内参与调节生长发育、代谢、生殖、水盐平衡等多种生理过程。

3.激素分泌的调节

-激素分泌的调节机制：神经-内分泌调节、负反馈调节、正反馈调节等。

-激素分泌的调控因素：遗传因素、环境因素、生理需求等。

4.激素作用机制

-激素与靶细胞受体结合：激素通过与靶细胞表面的特异性受体结合，触发细胞内信号传导途径。

-激素作用的细胞内信号传导途径：第二信使系统、基因表达调控等。

5.常见激素及其作用

-生长激素：调节生长发育，促进蛋白质合成，降低脂肪分解。

-甲状腺激素：调节新陈代谢，影响神经系统发育和功能。

-胰岛素：降低血糖，促进糖原、脂肪和蛋白质的合成。

-性激素：影响生殖器官的发育和功能，维持第二性征。

-肾上腺素和皮质醇：参与应激反应，调节糖、蛋白质和脂肪代谢。

6.激素异常与疾病

-激素分泌过多或过少导致的疾病：如甲亢、糖尿病、侏儒症等。

-激素受体异常导致的疾病：如激素抵抗性、激素敏感性增加等。

7.激素在临床应用

-激素替代疗法：用于治疗激素分泌不足的疾病。

-激素拮抗剂：用于治疗激素分泌过多的疾病。

-激素检测：辅助诊断内分泌系统疾病。教学反思在本次《通过激素的调节》的教学过程中，我发现学生们对激素的概念和作用产生了浓厚的兴趣。通过引入日常生活中的实例，他们能够更好地理解激素在人体内的作用。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，让学生们从实际案例中感受激素调节的奥秘。

在讲授新课的过程中，我注意到学生们对激素种类和作用机制的理解存在一定难度。为此，我采用了多媒体和实物模型等教学手段，尽量将抽象的知识具体化、形象化。同时，通过分组讨论和实验操作，学生们在实践中加深了对激素调节的理解。

然而，我也发现了一些不足之处。在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不感兴趣或者对激素知识掌握不牢固。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，设置更具吸引力的讨论主题，激发学生的兴趣和参与热情。

此外，在课堂总结环节，我发现部分学生对知识点掌握不够全面。为了提高教学效果，我将在今后的教学中加强对重点难点的讲解，并适时进行课堂小结，帮助学生巩固所学知识。

在实践活动的设计上，我意识到实验操作环节可以进一步优化。例如，可以增加实验的趣味性，让学生在操作过程中更加投入。同时，加强对实验结果的讨论和分析，培养学生科学探究的能力。典型例题讲解八、典型例题讲解

例题1：请简要描述甲状腺激素的生理作用。

答案：甲状腺激素主要包括甲状腺素（T4）和三碘甲状腺原氨酸（T3）。其主要生理作用有：

1.调节新陈代谢，促进物质和能量代谢。

2.影响生长发育，促进骨骼和脑的生长发育。

3.调节神经系统发育和功能，提高神经系统兴奋性。

例题2：胰岛素的主要生理作用是什么？

答案：胰岛素是由胰岛β细胞分泌的一种蛋白质激素，其主要生理作用有：

1.降低血糖：促进葡萄糖进入细胞，促进糖原、脂肪和蛋白质的合成。

2.调节脂肪代谢：促进脂肪酸合成和储存，抑制脂肪分解。

3.促进蛋白质合成：促进氨基酸进入细胞，促进蛋白质合成。

例题3：请简要描述性激素的生理作用。

答案：性激素主要包括雌激素、孕激素和雄激素。其主要生理作用有：

1.促进生殖器官的发育和功能，维持第二性征。

2.调节月经周期和妊娠。

3.影响代谢和生长发育。

例题4：肾上腺素和皮质醇在应激反应中分别起到什么作用？

答案：肾上腺素和皮质醇是肾上腺皮质分泌的激素，在应激反应中起到重要作用。

1.肾上腺素：提高心率和血压，促进糖原分解，增加血糖水平，为身体提供能量。

2.皮质醇：促进蛋白质分解，增加血糖水平，调节免疫系