2024-2025学年高中信息技术上学期第十三周 excel计算教学设计

2024-2025学年高中信息技术上学期第十三周excel计算教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Excel计算与应用

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班

3.授课时间：2024-2025学年上学期第十三周

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入新课：回顾上节课学习的Excel基础知识，为本节课的计算功能做好铺垫。

2.知识讲解：

a.讲解Excel中的基本计算函数（如SUM、AVERAGE、COUNT等）。

b.介绍公式和函数的输入方法，以及如何进行简单的数据计算。

3.案例分析：结合课本案例，讲解如何利用Excel进行数据计算和分析。

4.动手实践：让学生根据课本案例，自行操作Excel软件进行数据计算。

第二课时：

1.知识讲解：

a.讲解Excel中的高级计算功能，如条件求和（SUMIF）、查找匹配（VLOOKUP）等。

b.介绍如何利用Excel进行复杂数据分析，如数据透视表等。

2.案例分析：结合课本案例，讲解高级计算功能在实际应用中的使用方法。

3.动手实践：让学生根据课本案例，自行操作Excel软件进行高级数据计算和分析。

4.课堂小结：总结本节课学习的Excel计算功能，强调在实际应用中的重要性。

课后作业：

1.结合课本案例，完成相应的Excel计算练习题。

2.尝试运用所学知识，解决生活中遇到的实际问题。

教学目标：

1.让学生掌握Excel的基本计算功能和高级计算功能。

2.培养学生运用Excel进行数据计算和分析的能力。

3.提高学生对信息技术的实际应用能力，为未来的学习和工作打下基础。核心素养目标分析本节课围绕Excel计算与应用，旨在培养学生以下核心素养：

1.信息素养：通过学习Excel的基本计算和高级计算功能，提高学生处理数据、分析信息的能力，使他们在面对海量数据时，能够运用所学技能进行有效筛选、整合和处理。

2.逻辑思维：在运用Excel进行数据计算和分析的过程中，培养学生逻辑思维能力，使他们能够合理运用公式和函数，解决实际问题。

3.创新意识：鼓励学生在掌握基本技能的基础上，尝试探索Excel计算功能的新应用，培养他们的创新意识和实践能力。

4.团队协作：在课堂实践环节，学生需要分组合作完成计算任务，培养他们沟通、协作的能力，提高团队协作效率。

5.问题解决：结合课本案例和生活实际，培养学生运用Excel计算功能解决实际问题的能力，提升他们在面对问题时，能够主动寻求解决方案的素养。学情分析本节课面向的是高中一年级信息技术班的学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生已经掌握了计算机的基本操作，对Office软件有一定的了解和使用经验。

-在Excel方面，学生已经学习过基本的表格操作、数据录入和编辑等知识，为本节课的深入学习奠定了基础。

-学生对基本的数学计算和统计概念有一定的认识，但可能对Excel中的高级计算功能较为陌生。

2.能力层面：

-学生具备一定的信息处理能力，能够使用简单的Excel功能进行数据处理。

-在逻辑思维方面，学生能够理解基本的数学逻辑和运算规则，但可能在复杂的公式和函数应用上存在困难。

-学生在解决问题时，通常习惯于使用直观和直接的方法，对于利用Excel高效解决问题的方式有待培养。

3.素质层面：

-学生普遍具有较好的学习兴趣和积极性，对新鲜事物充满好奇心，有利于激发他们对Excel计算功能的学习兴趣。

-在团队协作方面，学生具备一定的沟通能力，但在分工合作、协调配合上还有待加强。

-学生在创新意识和探索精神方面表现出一定的潜力，但需要通过实践和引导来进一步激发。

4.行为习惯：

-学生在日常学习生活中，习惯于使用电子产品，对计算机软件有一定的操作熟练度，这有利于Excel教学的开展。

-部分学生在面对复杂问题时，可能出现依赖心理，希望直接获得答案，而不是通过自主探索和实践来解决问题。

-学生在课堂上的注意力可能分散，需要教师采用多样化的教学手段和方法来吸引他们的注意力。

对课程学习的影响：

1.学生对Excel基础知识的掌握程度，将直接影响本节课的学习效果。教师需要在此基础上，合理安排教学内容，循序渐进地引导学生深入学习。

2.学生在能力上的差异，要求教师在教学过程中关注个体差异，给予不同程度的辅导和支持，以提高整体教学效果。

3.学生的素质特点，要求教师在教学过程中注重培养学生的团队协作、创新意识和问题解决能力，使他们在掌握知识的同时，全面提升综合素质。

4.学生的行为习惯对课堂教学产生影响，教师需要关注学生的课堂表现，及时调整教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-计算机教室

-投影仪

-打印机

2.软件资源：

-MicrosoftExcel软件

-教学管理系统

3.课程平台：

-学校课程平台

-课堂互动软件

4.信息化资源：

-电子教案

-课本配套电子课件

-Excel教学视频

-课堂练习题库

5.教学手段：

-讲授式教学

-案例分析法

-动手实践操作

-小组合作学习

-课堂问答与讨论

-课后在线辅导与答疑

-形成性评价与反馈

6.辅助教学材料：

-课本

-Excel功能操作手册

-课堂练习册

-教学案例集

7.网络资源：

-学校内部网络资源库

-教育部门推荐的教学资源

-教师个人教学资源积累

8.教学支持工具：

-教学白板

-多媒体教学设备

-网络教学平台

-学生作业管理系统

-教学评价系统教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解Excel计算功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“Excel中如何进行求和计算？”等，激发学生思考，为课堂学习Excel计算功能做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确Excel计算功能教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，如Excel教学视频、练习题库等，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、案例解析等，提高学生学习Excel计算功能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示Excel在生活实际中应用的图片或视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“如何快速统计班级成绩？”等，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的Excel基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解Excel计算函数和公式，结合实例帮助学生理解。

-突出SUM、AVERAGE等函数的重点，强调公式输入的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕“如何利用Excel进行数据计算和分析？”等问题展开讨论。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握Excel计算功能的操作方法。

-设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对Excel计算知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍Excel高级计算功能，如数据透视表等，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注信息技术的前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合Excel计算功能，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的Excel计算功能，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.Excel基本概念

-工作簿、工作表、单元格

-数据类型（文本、数字、日期等）

2.Excel基本操作

-数据录入与编辑

-行、列、单元格的插入与删除

-行高、列宽的调整

-单元格格式设置（字体、颜色、边框等）

3.Excel计算功能

-基本计算函数：

-SUM（求和）

-AVERAGE（平均值）

-COUNT（计数）

-MAX、MIN（最大值、最小值）

-公式输入与编辑

-单元格引用（相对引用、绝对引用、混合引用）

4.Excel高级计算功能

-条件计算：

-SUMIF、AVERAGEIF（条件求和、条件平均值）

-COUNTIF（条件计数）

-查找匹配：

-VLOOKUP、HLOOKUP（垂直查找、水平查找）

-INDEX、MATCH（索引、匹配）

-数据透视表

-公式嵌套与复杂计算

5.Excel数据分析与应用

-数据排序

-数据筛选

-图表制作与编辑

-数据验证与错误检查

6.实际应用案例

-统计班级成绩

-财务报表分析

-销售数据分析

-生产计划安排

7.Excel功能扩展

-宏与VBA编程基础

-数据分析工具箱

-数据透视图

-高级图表制作（如散点图、曲面图等）

8.Excel在日常生活中的应用

-个人财务管理

-学习成绩管理

-生活规划与时间管理

-数据分析与决策支持

9.Excel在行业中的应用

-教育领域：教学管理、成绩统计与分析

-财务领域：财务报表、预算编制、审计分析

-销售领域：销售数据分析、市场预测

-生产领域：生产计划、库存管理、质量控制课后拓展1.拓展内容：

-Excel计算功能在生活中的应用案例集：收集一些生活中使用Excel进行数据计算和分析的案例，如个人财务规划、班级成绩管理、家庭收支统计等，让学生了解Excel在实际生活中的应用。

-Excel高级计算功能的视频教程：推荐一些高质量的视频教程，帮助学生掌握高级计算功能如数据透视表、图表制作等。

-Excel在行业中的应用案例：收集一些Excel在不同行业中的应用案例，如财务分析、市场营销、生产管理等，让学生了解Excel在实际工作中的应用。

-Excel技能挑战赛作品集：组织或推荐一些Excel技能挑战赛的作品集，让学生学习他人的创新应用，激发自己的创意思维。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读案例集、观看视频教程等途径，加深对Excel计算功能的理解和应用。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能够有效地进行课后拓展。

-鼓励学生分享自己的学习心得和成果，通过课堂展示或讨论，促进相互学习和交流。

-组织一些课后拓展活动，如Excel技能挑战赛、数据分析比赛等，激发学生的学习兴趣和动力。

-提醒学生注意课后拓展的时间和进度安排，确保能够有效地完成拓展任务，提升自己的Excel应用能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、动手实践等方面的表现。

-评估学生在小组讨论中的贡献和合作精神。

-关注学生在课堂上的学习态度和注意力。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的成果展示，包括讨论的深度、广度和创新性。

-检查学生对Excel计算功能的理解和应用能力。

-评价学生的表达和沟通能力。

3.随堂测试：

-设计随堂测试题，以检验学生对Excel计算功能的掌握程度。

-分析测试结果，了解学生的学习情况。

-提供及时反馈，帮助学生纠正错误，加深理解。

4.课后作业：

-评估学生