2024四川中考物理二轮重点专题研究 微专题 实验对比复习法-探究电流与电压、电阻的关系（课件）

实验对比复习法——探究电流与电压、电阻的关系微专题实验突破—科学探究素养提升1四川近年真题及拓展2实验突破—科学探究素养提升探究电流与电压的关系(2022.18)探究电流与电阻的关系(10年4考)根据电路图连接实物图①请画出电路图②请连接实物图图示法过实验实验名称实验要点探究电流与电压的关系(2022.18)探究电流与电阻的关系(10年4考)根据电路图连接实物图实验名称实验要点探究电流与电压的关系(2022.18)探究电流与电阻的关系(10年4考)电路连接的注意事项(1)连接电路时，开关应处于_____状态，且电路中导线不交叉(2)电流表要与被测元件串联，电压表要与被测元件并联；电压表和电流表都要“正进负出”；电流表和电压表都要根据具体的实验选择合适的量程(3)滑动变阻器要“_________”接入电路(下接线柱的接法应与题中要求相符)(4)检查电路时，要检查各部分的连接是否正确，滑动变阻器的滑片应移到____________实验名称实验要点断开一上一下阻值最大处探究电流与电压的关系(2022.18)探究电流与电阻的关系(10年4考)电路故障分析根据电流表有无示数判断电路故障类型，再根据电压表有无示数确定发生故障的元件电流表量程的选取根据(当滑动变阻器阻值最小时)根据电压表量程的选取根据电源电压U根据控制不变的电压U0实验名称实验要点探究电流与电压的关系(2022.18)探究电流与电阻的关系(10年4考)滑动变阻器规格的选取(1)滑动变阻器允许通过的最大电流大于测量过程中的最大电流(2)(1)滑动变阻器允许通过的最大电流大于测量过程中的最大电流(2)(R0max表示最大的定值电阻)实验名称实验要点探究电流与电压的关系(2022.18)探究电流与电阻的关系(10年4考)滑动变阻器的作用(1)保护电路(2)改变__________________，进行多次测量(1)保护电路(2)控制___________________不变实验操作(控制变量法的应用)(1)控制______________不变(2)移动滑动变阻器的滑片，改变___________________(3)观察并记录两表的示数(1)换用不同阻值的定值电阻(2)移动滑动变阻器的滑片(手移)，控制___________________不变(3)观察并记录电流表的示数实验名称实验要点定值电阻两端的电压定值电阻两端的电压定值电阻的阻值定值电阻两端的电压定值电阻两端的电压探究电流与电压的关系(2022.18)探究电流与电阻的关系(10年4考)实验数据处理根据数据绘制I－U图像：先描点，然后顺次连接各点，注意排除错误数据根据数据描绘I－R图像：先描点，然后顺次连接各点，注意排除错误数据图像实验名称实验要点探究电流与电压的关系(2022.18)探究电流与电阻的关系(10年4考)判断成正比/反比的方法(1)比值法：计算出每组电流与电压的比值，若为定值，说明二者成正比(2)图像法：做出I－U图像，若为一条过原点的斜向上的直线，说明二者成正比(1)乘积法：计算出每组电流与电阻的乘积，若为定值，说明二者成反比(2)图像法：作出I－R图像，若为双曲线的其中一支，说明二者成反比实验名称实验要点探究电流与电压的关系(2022.18)探究电流与电阻的关系(10年4考)实验结论保持电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成___比保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成____比实验名称实验要点正反探究电流与电压的关系(2022.18)探究电流与电阻的关系(10年4考)实验改进(1)若电压表示数不能降低到某一数值：可通过减小电源电压、串联一个电阻或换用最大阻值更大的滑动变阻器等(2)若滑动变阻器损坏：改变电源电压进行多次测量I－R曲线无法直观判断电流与电阻的定量关系，可将图像变为I－像或

－R图像实验名称实验要点一题多设问例1小明和小组内同学在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，准备了两节新干电池、定值电阻R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干.(1)小明设计的部分电路如图甲所示，请你在图中的两个“○”中分别填入电流表或电压表，帮助小明完成电路图设计.设计与进行实验AV(2)连接电路时，开关应处于_____状态．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到___(选填“A”或“B”端).(3)开关闭合前，发现电流表的指针如图乙所示，接下来的操作是_________________.(4)(难点·电路故障分析)电路连接检查无误后闭合开关，发现电流表有示数，移动滑片，电压表示数始终接近3V，则电路中存在的故障可能是________________.断开B对电流表进行调零滑动变阻器短路AV电路故障分析变式变式1

(2021郴州改编)连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度．出现这一现象的原因可能是_______________.定值电阻R断路AV变式2

(多选)(2020济南改编)连接完实验电路，检查无误后，闭合开关，电路工作正常．过一段时间后，突然发现一个电表的示数变为零，而另一个电表的示数变大．若此时实验电路中只有一处出现故障，则可能的情况是_____(选填序号).A.定值电阻R短路，电压表示数为零

B.定值电阻R开路，电流表示数为零C.滑动变阻器短路，电压表示数为零D.滑动变阻器开路，电流表示数为零ABAV(5)排除故障后闭合开关，_______________，测得多组对应的电流电压值.调节滑片P的位置分析与论证(6)小明测了5组实验数据，如下表所示.实验序号12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.10.20.30.4____①当测完第3组数据后，若要继续测量第4组数据时，滑动变阻器的滑片应向___(选填“A”或“B”)端移动.②第5次实验时电流表示数如图丙所示，请将数据填入表格中.A0.48AV③根据实验数据，在图丁坐标图中画出电压随电流变化的图像．分析图像，可得出的结论是______________________________________________________.④小明实验中用滑动变阻器的规格可能是___(填序号).A.40Ω

0.1A

B.30Ω

1A

C.20Ω

0.4A

导体电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比B实验序号12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.10.20.30.4____0.48交流与评估(7)(2020黄冈改编)有同学建议小明再用其他规格的定值电阻重复以上实验．你认为此建议：________________________________________.(8)(创新设问)(2021东营改编)在评估环节，小明提出了“能否采用图像法进行数据分析”的意见，你还能从哪两个方面对实验进行评估？______________________；_____________________________________；更科学；通过多组实验，得出普遍性的结论怎样排除电路连接故障?怎样解决实验时间过长电阻发热的问题?(9)(2023舟山改编)在探究电流与电压关系的实验中，小明所在的实验小组的同学们设计了如图所示的三种电路：甲同学认为图2电路比图1电路好，理由是：__________________________________，乙同学认为图3电路比图2电路更好，理由是图3电路______________.

定值电阻能更好地保持电阻阻值不变次实验便于多(10)(2021赤峰改编)实验结束，小明整理器材时发现定值电阻很热，他联想到处理数据时，第五组数据之间的关系与前四组数据之间的关系存在差异，他和同组的小华就此展开讨论，认为数据差异可能是_____造成的.由此反思实验过程：实验时每次读取数据后要_________(写具体操作)，再记录数据，减小此因素对测量结果的影响.(11)(2022抚顺改编)本实验不能用小灯泡代替定值电阻进行实验，原因是本实验需要控制_________不变，小灯泡灯丝电阻随_____的变化而改变.温度断开开关电阻阻值温度例2小张和同学们在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，小张和小组内同学选用的实验器材有：电源(电压恒为3V)、电流表、电压表、定值电阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只)，滑动变阻器R1(10Ω

1A)、滑动变阻器R2(20Ω

1A)、开关、导线若干.设计与进行实验(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大.(2)连接电路前开关断开，滑动变阻器滑片移到最___(选填“左”或“右”)端.(3)(创新设问)(难点·电路故障分析)小张用开关试触时，发现电压表和电流表均无示数．经检查，导线与各接线柱均接触良好，他猜想可能是滑动变阻器出现了断路．他另外取来一根导线，用这根导线验证出猜想是正确的．写出他的做法和观察到的现象___________________________________________________________________.左

将导线接在滑动变阻器两端，用开关试触，

观察到电流表和电压表有示数电路故障分析变式变式1

(2021盘锦改编)用开关“试触”时，电压表和电流表均无示数，这说明电路中存在故障．若故障是某一个元件发生了断路，则发生断路的元件可能是(

)A.开关或定值电阻

B.定值电阻或电流表C.开关、滑动变阻器或电流表

D.滑动变阻器、电压表或电流表变式2

(2020梧州改编)连接好电路后，小张检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若此时闭合开关，电流表______(选填“会”或“不会”)被烧坏.C不会(4)处理好故障后，实验开始时，滑动变阻器的作用是________，实验过程中滑动变阻器的另一个作用是____________________________．(5)小张先将5Ω的定值电阻连入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2V，并记下电流值．接着断开开关，将5Ω的定值电阻更换成10Ω的定值电阻(滑动变阻器滑片未动)，闭合开关后，接着应做的操作是_____________________________________________，并记录此时电流表的示数．接下来小张继续更换定值电阻进行多次实验，是为了___________________.保护电路控制定值电阻两端的电压不变向左调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2V具普遍性使结论更(6)(难点·滑动变阻器规格选取)为能使四个定值电阻均能完成实验，小张在本实验中选用的滑动变阻器是___(选填“R1”或“R2”).R2变阻器规格选取变式变式3

(2022广元改编)胜利实验小组在探究“电流与电阻的关系”时，选用的电源电压恒为6V．电压表、电流表无损坏，有阻值为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻5个．根据实验记录的数据绘制了如下曲线．分析可知实验中，他们选择下列哪个滑动变阻器最合适___(选填字母).A.10Ω

0.5A

B.50Ω

0.5AC.50Ω

1AD.200Ω

1AC变式4

(2022南充改编)兴趣实验小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”的实验中．已知电源电压为4.5V保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω，定值电阻两端的控制电压恒为2.5V．为了使所给的四个定值电阻都能进行实验，滑动变阻器的最大阻值至少应为____Ω.32分析与论证(7)(实验数据分析)小张将实验数据记录在下表中，其中第3次实验的电流表示数如图乙所示.①请在表格中填入正确的数值，分析表格数据，得出的结论是______________________________________________________，你是如何得出上述结论的？_________________________________________________________________实验次数1234电阻/Ω5102025电流/A0.40.2____0.080.1

导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比

分析数据可知每组电阻与电流的乘积为定值，且电流随电阻的增大而减小②根据实验数据在图丙中的坐标系中作出I－R图像.丙实验次数1234电阻/Ω5102025电流/A0.40.2____0.080.1实验数据分析变式变式5

(2023徐州改编)同组的小明在探究“电流与电阻的关系”时，记录的实验数据如下表所示．他在分析数据时发现，不能得出正确的实验结论，出现这一问题的原因是______________________________.实验次数电阻R/Ω电流I/A1100.302200.503300.20未控制定值电阻两端的电压不变变式6

(2020枣庄改编)同组的小亮同学在“探究电流与电阻的关系”时，测得的三组数据如下表所示．由于操作不当，导致表中第__次实验的数据存在错误，出错的原因是_________________________________________________________________.实验次数123电阻R/Ω51020电流I/A0.50.250.143

没有保持定值电阻两端电压一定，定值电阻两端电压为2.8V，大于2.5V交流与评估(8)(2021福建)为了更直观地表示电压不变时电流与电阻的关系，

可以改变横坐标，处理数据后画出电流I与_______________的关系图线.(9)(2022淄博改编)小张在实验中不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端，他____(选填“能”或“不能”)得到电流与电阻的正确关系.电阻R的倒数能创新设问(10)(创新装置)(2021宜宾改编)同组的某同学用电阻箱(可在0～999.9Ω范围内调节，且能读数的变阻器)设计如图丁所示电路来探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”，请你说出她这样改进有何好处?____________________.

便于改变导体的电阻丁四川近年真题及拓展命题点1探究电流与电压的关系1.(2021绵阳34题6分)在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小兰同学把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图甲所示的电路．请继续完成实验：(1)闭合开关前，检查电路．小兰发现有接线错误，且只需要改接一根导线就可以，请在接错的导线上打“×”并画线把它改到正确的位置上．×(2)之后，小兰测得的实验数据如下表所示．请在图乙的坐标系中制定标度，把表中数据在坐标系中描点，画出电流与电压的关系图线，得到电阻一定时电流与电压的关系．数据序号123456电压U/V0.40.81.21.62.02.4电流I/A0.070.150.220.240.360.44(3)从描点得到的图中可以看出，有一组数据是明显错误的．这组数据序号是___．42.(2023宜宾15题8分)小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如图甲所示．电源电压不变，R为定值电阻．(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整．(要求导线不交叉)(2)由于导线中的电流可能与两端的电压和导体的电阻都有关系，所以，在本次实验中应该保持______不变；变阻器的作用除了保护电路外，还起到_______________________________的作用．电阻改变电路中的电流和电阻两端电压(3)连接电路时，开关应该_____，合上开关前，变阻器滑片P应该处于图中___(选填“C”或“D”)端．(4)某次实验电压表示数如图乙所示，电压为_____V.(5)通过实验，他得到如图丙所示的I－U图像，根据此图像，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，导体中的电流与该导体两端的电压成______．丙断开D2.6正比探究电流与电阻的关系(宜宾2021.25)命题点23.(2021宜宾25题7分)在“探究电流与电阻的关系”时，小李同学用如图甲的电路进行实验：电流表(0～0.6～3A)、电压表(0～3～15V)、定值电阻R(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、40Ω各一个)、滑动变阻器R′(0～50Ω)、电源(8V)、开关、导线若干．(1)按图甲，开关闭合前，滑动变阻器的滑片