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文档简介
第第页诗经二首教案一等奖公开课教案
教学基本信息
课题
《蒹葭》(1)
学科
语文
学段:初中
年级
八年级
教材
书名《语文》出版社:人民教育出版社出版日期:20XX年12月
教学目标及教学重点、难点
教学目标:1.准确、流利、有感情地诵读全诗,感受诗歌的音乐美。
2.把握诗歌的内容,感受诗歌的结构美。
3.理解诗歌中“露”“霜”等重点词语的内涵。
教学重点:体味双声、叠词、押韵、重章叠唱的表达效果。
教学难点:理解诗歌中“露”“霜”等重点词语的内涵。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入
从对联入手,引入《诗经》,简要介绍《诗经》“六义”。
走近《诗经》。
解题
1.通过图片明晰蒹葭的外形特点。
2.了解“秦风”形成原因、风格特点。
为理解诗歌内容做好准备。
欣赏音乐美
1.教师范读课文,学生跟读。
2.划分朗读节奏,讲解双声、叠词、押韵特点,并回顾所学诗歌。
3.总结诗歌的音乐美。
扫清字词障碍,在诵读中领悟诗歌音乐美,分析诗歌的韵律对表达情感的作用。
欣赏结构美
1.师生有感情地诵读诗歌。
2.明晰重章叠句的概念,并以《木兰诗》为例体会该手法的表达效果。
3.总结诗歌的结构美。
在反复诵读中,加深对结构美的认识。
词语解读
1.有感情地朗读每章的前两句。
2.赏析“露”“霜”词语内涵。
为第二课时“千古伤心之祖”的分析做好准备。
总结
总结诗歌音乐美、结构美
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