社群运营 教学设计(教案)3.2 社群内容创作_第1页
社群运营 教学设计(教案)3.2 社群内容创作_第2页
社群运营 教学设计(教案)3.2 社群内容创作_第3页
社群运营 教学设计(教案)3.2 社群内容创作_第4页
社群运营 教学设计(教案)3.2 社群内容创作_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一、教学分析教学任务项目三社群内容运营任务二社群内容创作授课时间授课地点14-407机房授课课时2课时,80分钟授课形式线上线下混合式学情分析(认知基础、能力水平、学习特点等)学生已经学习掌握了微信公众号的运营流程,掌握对微信文案写作技巧,掌握了淘宝个人店铺的基础操作。学生都是00后学生喜好新鲜事物,新事物充满好奇;偏好互动式教学,更喜欢自己动手实践;三校班同学男生偏多,课堂较活跃,比较爱思考。3+2班同学女生偏多,课堂较闷,比较背动。学生不擅于接受理论性的知识点的梳理及逻辑关系整理,缺乏团队合作精神、竞争意识,缺少执行力。教学目标知识目标1.了解朋友圈内容输出及与社群的关联2.理解社群文案、话题的策划方法技能目标1.能提供适合社群的有价值的内容,提升社群归属感2.能使用社群内容工具设计社群的内容输出素质目标1.具备团队合作精神,小组能够协调分工完成任务2.具备创新意识、创新精神,能够针对不同目标的社群提出有针对性的建议3.具备资源整合能力,能够借助外部资源进行社群规划4.具备社群工作流程标准化意识,培养运用社群进行创业的意识教学内容本课程在“互联网+”教育大背景下,针对专业培养目标及学生需求,提出“四位一体”混合式课程体系,实现了有“分”有“析”、有“混”有“合”的教学创新,达成了精细教学、智慧互动、课外拓展、主动思辨等教学效果提升,形成具有课程特色的创新人才培养体系。本次课内容:任务二社群内容创作教学重点与难点重点:理解社群内容产出路径难点:能够构建社群内容产出路径教学方法教学资源(教材、参考用书、教学软件、线上资源、网络教学平台等)教材及参考书:1.李平.社群运营.中国人民大学出版社.2024年5月1日2.赵雨.社群运营(微课版).人民邮电出版社.2020年8月1日3.谢佩峰等.社群运营与运营实战.华中科技大学出版社.2019年4月1日线上资源:教材配套视频:微课云课堂/jsp/index.jsp中国大学MOOC网:《互联网+农产品营销》博导公司:1+X农产品电商运营职业技能等级证书标准网络教学平台:职教云:《社群运营》教学环节教学内容教学活动设计意图、技术资源、课程思政教师活动学生活动(二)朋友圈文案1.分析目标受众和产品特点:在写文案前,需分析受众和产品特点,了解他们的需求和偏好,以及产品的特点和优点。2.制定文案策略:根据目标受众和产品特点,制定出符合目标受众需求的文案策略,确定文案的主题、重点和风格等。3.编写标题:标题是吸引读者眼球的重要因素。标题要简洁明了、突出卖点、具有吸引力、攻击性强。4.编写正文:正文是主体。正文要将商品卖点突出、文辞清晰、表述生动、吸引眼球,并要使用生动的图片和视频加以搭配。5.编写结尾:要用结尾点题,并通过连接性语句、问答等方式,强化读者的印象,诱导读者进行购买行为。6.校对修订:文案最后应进行仔细的校对和修订。【学以致用】请规划一个同学的朋友圈,并撰写一天的朋友圈文案。设计意图技术资源职教云在线资源;爱思助手【他山之石】设计意图课程思政团队合作精神独立思考能力理论联系实践二、社群文案(一)社群文案的类型1.欢迎文案:在社群中,欢迎文案是用于迎接新加入的成员的文案。2.分享类文案:分享类文案是在社群中进行知识、经验或话题分享时所需的文案。1)通知文案:在分享活动之前,确保分享内容和模式得到确认,并在社群中提前通知成员。这可以保证分享的质量和参与度。暖场文案:在分享活动开始前,主持人可以用暖场文案为分享活动营造积极的氛围,介绍分享的主题和嘉宾,以及吸引群员的兴趣。控场文案:为了维护分享活动的秩序,制定分享规则以约束成员行为,同时在分享过程中处理干扰和讨论不相关话题的情况。4)互动文案:如果分享包含互动环节,主持人应积极引导互动,使分享更具吸引力。宣传文案:分享结束后,社群运营方可以总结分享内容,并通过社交媒体传播,提升社群的口碑和影响力。6)福利文案:在分享结束后,可以设计福利环节,奖励表现出彩的群员,以激发积极性和参与度。【学以致用】请在社群中动手实践找出以上文案,并说出效果有何不同。。设计意图技术资源职教云在线资源;爱思助手课程思政团队合作精神独立思考能力理论联系实践(二)社群文案写作方法抓住用户痛点:2.引发好奇:3.利用疑问句:4.优惠诱惑:5.权威背书:社群文案排版需要注意事项设计意图设计意图三、社群话题话术(一)社群话题1.社群话题的类型专业型话题、个性话题、热点话题以及万能型话题,2.话题讨论流程话题的讨论形式也分为随机讨论和正式讨论。设计意图技术资源职教云在线资源;爱思助手课程思政团队合作精神独立思考能力理论联系实践三、教学反思教学成效教学不足教学改进【项目评价】职业素养、自我认知与评价表班级:姓名:学号:项目三社群内容运营评价项目评价标准分值得分考勤(10%)不无故迟到、早退、旷课现象10工作准备(20%)预习知识能预习项目知识形成思维导图10社群工具能准备微信、创客贴等工具软件10工作过程(45%)内容规划能根据社群运营的目标设计内容规划10内容方案能够实施培养群成员行为习惯的内容方案10内容输出能提供适合社群的有价值的内容,提升社群归属感10内容设计能使用社群内容工具设计社群的内容输出1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论