二年级语文下册 课文4 12 寓言二则第2课时教案 新人教版

二年级语文下册课文412寓言二则第2课时教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析二年级语文下册课文4《寓言二则》第2课时教案，主要教学内容是对课文《揠苗助长》的深入学习。本课时的教学目标是让学生理解课文内容，掌握其中的寓意，提高学生的朗读和理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了简单的寓言故事，对寓言的特点有一定的了解。二年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，可以通过对课文的深入学习，进一步理解寓言故事中的道理。课文内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习课文，学生可以更好地理解生活中的道理。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维品质、审美创造和文化认同。通过学习《揠苗助长》这个寓言故事，学生能够提升自己的语言理解与运用能力，锻炼自己的思维品质，培养审美创造力和文化认同感。

具体来说，学生通过深入理解课文内容，能够更好地运用语言表达自己的想法和感受，同时通过分析课文中的比喻和象征手法，提高自己的思维分析能力。在朗读和欣赏课文中，学生可以感受到语言的韵律和美感，提升自己的审美创造力。通过对课文中所传达的中国传统文化价值观的学习，学生能够增强对自己文化的认同感。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并掌握《揠苗助长》这个寓言故事的精髓，提高学生的朗读和理解能力。具体重点如下：

（1）生字词的学习：本课文中出现了一些生字词，如“揠苗”、“助长”等，学生需要通过学习掌握这些词语的意思和用法。

（2）课文朗读：学生需要正确、流利地朗读课文，理解课文的大意。

（3）寓意理解：学生需要理解课文中“揠苗助长”的道理，懂得做事情要符合规律，不能急于求成。

（4）寓言故事的特点：学生需要通过本节课的学习，进一步了解寓言故事的特点，提高对寓言故事的理解能力。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是学生对课文寓意和寓言故事特点的理解。具体难点如下：

（1）寓意的理解：学生可能对“揠苗助长”这个道理的理解不够深入，需要教师通过具体实例和引导，帮助学生领会其中的道理。

（2）寓言故事特点：学生可能对寓言故事的特点理解不清晰，需要教师通过讲解和分析，让学生明白寓言故事是通过比喻和象征手法传达道理的一种文学形式。

（3）生字词的学习：对于一些难理解的生字词，如“揠苗”、“助长”等，学生可能存在理解障碍，需要教师通过讲解、举例等方式，帮助学生掌握。

（4）朗读技巧：学生在朗读时可能存在语调、语气等方面的不足，需要教师在教学中注重朗读技巧的培养，提高学生的朗读水平。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如生动讲解、举例说明、互动讨论等，帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕，用于展示PPT和课文内容。

-每名学生一本《二年级语文下册》教科书。

-教师准备的教学PPT，包含课文内容、生字词、例句等。

-黑板和粉笔，用于板书重点内容和讲解。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于上传教学资源、布置作业和进行在线互动。

3.信息化资源：

-网络连接，用于查找相关的教学素材和视频资源。

-教学软件，如多媒体播放器、互动教学软件等。

4.教学手段：

-讲授法：教师对课文内容、生字词、寓意等进行讲解和阐述。

-互动讨论：学生分组讨论，分享对寓言故事的理解和体会。

-朗读练习：学生分组朗读课文，互相指导和评价。

-案例分析：教师提供与课文相关的实例，引导学生进行分析思考。

-作业练习：布置相关的写作和思考题目，巩固学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《揠苗助长》寓言故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是寓言故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于寓言故事的图片或视频片段，让学生初步感受寓言故事的魅力或特点。

简短介绍寓言故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《揠苗助长》寓言故事的内容、寓意和表达手法。

过程：

讲解寓言故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《揠苗助长》的故事情节、寓意和表达手法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.寓意分析与讨论（20分钟）

目标：通过深入分析寓意，让学生深入了解寓言故事的特性和重要性。

过程：

引导学生思考《揠苗助长》寓意在现实生活中的应用，如何用故事中的道理指导自己的行为。

小组讨论：让学生分组讨论如何将寓意应用到自己的学习和生活中，并提出具体的建议或行动计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与寓意相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在现实生活中的应用，以及如何用故事中的道理解决实际问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓意和寓言故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓意和寓言故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寓意分析、小组讨论等。

强调寓意在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用寓意和寓言故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于寓意和寓言故事的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理《二年级语文下册》课文4《寓言二则》第2课时教案，主要教学内容是对课文《揠苗助长》的深入学习。本节课的核心素养目标主要包括语言理解与运用、思维品质、审美创造和文化认同。结合课文内容，本节课的知识点梳理如下：

1.生字词学习：

-掌握生字词“揠苗”、“助长”、“焦急”等词语的意思和用法。

-学习生字词的拼音和书写，提高学生的语言运用能力。

2.课文朗读与理解：

-正确、流利地朗读课文，理解课文的大意。

-学习课文的韵律和节奏，培养学生的朗读技巧。

3.寓意理解：

-理解课文中的寓意，懂得做事情要符合规律，不能急于求成。

-学会从寓言故事中提炼出生活中的道理，提高学生的思维品质。

4.寓言故事的特点：

-了解寓言故事的特点，如比喻、象征等修辞手法。

-分析课文中的比喻和象征手法，提高学生的文学鉴赏能力。

5.思维训练：

-通过分析课文内容，培养学生的批判性思维和创造性思维。

-引导学生从不同的角度思考问题，提高解决问题的能力。

6.文化认同：

-了解课文中的传统文化价值观，如勤劳、耐心等。

-引导学生认同和传承我国的传统文化，增强文化自信心。

7.朗读与表达：

-通过朗读练习，提高学生的语音、语调、语气等表达技巧。

-培养学生在表达中运用恰当的词汇和句式，提高学生的语言表达能力。

8.写作训练：

-结合课文内容，布置相关的写作练习，如写一篇关于寓言故事的短文。

-通过写作训练，提高学生的文字表达能力和创造力。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将以课文《揠苗助长》为基础，结合学生的学习目标，挑选出五个具有代表性的题型进行讲解和说明。以下是例题及答案：

1.词语理解题：

题目：请解释下列词语在课文中的意思。

-揠苗助长

-焦急

-耕田

答案：

-揠苗助长：比喻急于求成，反而坏事。

-焦急：非常着急的样子。

-耕田：耕种田地。

2.寓意提炼题：

题目：请用自己的话概括课文的寓意。

答案：课文告诉我们，做事要符合规律，不能急于求成，只有耐心等待，才能取得成功。

3.比喻分析题：

题目：请分析课文中的比喻手法，并说明其作用。

答案：课文运用了比喻手法，如“揠苗助长”，通过比喻来形象地表达急于求成的后果，使读者更容易理解和接受寓意。

4.句子理解题：

题目：请解释下列句子在课文中的意思。

-“他心里想，我这么着急，肯定是能把禾苗长高的。”

答案：这句话表达了主人公急于求成的心态，他认为只要自己着急，就能让禾苗长得更快，但实际上却适得其反。

5.课文内容填空题：

题目：请根据课文内容，完成下列句子。

-他心里想，只要___，就能把禾苗长高的。

答案：他心里想，只要揠苗助长，就能把禾苗长高的。板书设计1.生字词板书设计

重点知识点：揠苗、助长、焦急、耕田等词语。

板书设计：

-揠苗：yàmiáo，比喻急于求成，反而坏事。

-助长：zhùzhǎng，帮助增长，但有时反而使事物增长得过快或过于旺盛。

-焦急：jiāojí，非常着急的样子。

-耕田：gēngtián，耕种田地。

2.寓意板书设计

重点知识点：课文寓意。

板书设计：

-寓意：做事要符合规律，不能急于求成，只有耐心等待，才能取得成功。

3.课文内容板书设计

重点知识点：课文情节。

板书设计：

-课文内容：

-主人公急于求成，想让禾苗长得更快。

-他开始拔高禾苗，以为这样能帮助禾苗生长。

-结果禾苗枯萎了，主人公的愿望落空。

4.课文句段板书设计

重点知识点：课文中的重要句段。

板书设计：

-句子1：他心里想，我这么着急，肯定是能把禾苗长高的。

-句子2：他忙了一个早晨，累得满头大汗，禾苗却还是那么短。

-段落：他看着禾苗，心里焦急起来，觉得禾苗长得太慢了，于是他开始动手。

5.课文总结板书设计

重点知识点：课文总结。

板书设计：

-课文总结：

-主人公的错误：急于求成，不按照规律办事。

-课文的寓意：做事要符合规律，不能急于求成，只有耐心等待，才能取得成功。

-我们的收获：通过学习课文，我们明白了做事要遵循规律，不能急于求成。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻地认识到寓言故事《揠苗助长》的深远意义，以及它在培养学生核心素养方面的作用。

首先，通过课文的学习，学生们对生字词的理解和运用有了明显的提升。在板书设计中，我将重点生字词以简洁明了的形式展现给学生，帮助他们在朗读和理解课文的同时，加强对生字词的记忆。

其次，寓意的理解是本节课的重点，也是难点。在教学过程中，我采用了多种教学手段，如讲解、讨论、案例分析等，帮助学生深入理解课文的寓意。通过小组讨论，学生们能够从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。

再者，我注意到在课堂展示与点评环节，学生们能够积极