七年级语文上册 第四单元 15 诫子书教案 新人教版

七年级语文上册第四单元15诫子书教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级语文上册第四单元第15课《诫子书》。该课主要通过阅读理解的方式，让学生掌握文中修身养性的重要性和方法，以及对后代的教诲。教学内容与学生已有知识的联系主要在于，学生在之前的学习中已经接触过一些关于修身养性的内容，如诚信、勤奋等，本节课将进一步引导学生深入理解这些概念，并学会如何将其运用到日常生活中。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《诫子书》，使学生能够运用语文知识解读文本，提升思维品质，培养审美情趣，同时理解传统文化，提升文化自信。在教学过程中，教师需注重引导学生主动探究，积极思考，从而实现核心素养的提升。学情分析本节课的对象为七年级学生，他们已经初步掌握了语文的基本阅读和写作能力，对传统文化有一定的了解。但在文本解读、思维深度和审美鉴赏等方面存在差异。

1.知识与能力层次：大部分学生能够熟练地朗读和理解文言文，但对《诫子书》中的修身养性观念和人生哲理的内涵理解不够深入。部分学生对文言文的阅读存在困难，需要重点辅导。

2.素质与习惯：学生们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的求知欲，但部分学生学习习惯不佳，容易受到外界干扰。在课堂中，需要教师关注学生的学习状态，引导他们养成良好的学习习惯。

3.行为习惯：学生们在学习过程中表现出不同的行为特点。如部分学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点；而部分学生则较为内向，不愿主动表达。针对这种情况，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们勇敢地发表自己的见解。

4.对课程学习的影响：学生们对《诫子书》这一课题感兴趣，但对其修身养性的内涵理解不够深入。这使得他们在学习过程中容易停留在表面，不能充分领悟课程的精髓。因此，教师需要从多角度引导学生，帮助他们深入理解课程内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《诫子书》文本以及七年级语文上册第四单元的相关教材或学习资料。教材应涵盖文本内容、注释、译文以及课后练习等，以便学生预习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备有关诸葛亮的历史背景资料、古代家书的文化意义等，以帮助学生更好地理解文本的文化背景。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的教学活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。为了营造积极的学习氛围，可以将教室座位排列成圆形或环形，鼓励学生之间的互动和交流。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便使用多媒体资源和进行课堂演示。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，深入理解《诫子书》的内容和修身养性的理念。

7.学生反馈表格：准备学生反馈表格，以便在课堂中收集学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂问答、小组讨论、作业批改等，以便对学生的学习效果进行评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《诫子书》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为修身养性对一个人的成长有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《诫子书》所传达的修身养性的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《诫子书》的基本背景。这是诸葛亮写给他儿子的一封家书，强调了修身养性、勤学励志的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《诫子书》的具体内容。通过深入解读文中的词句，理解诸葛亮对子女的期望和教诲。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调修身养性和勤学励志这两个重点。对于文中的一些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与修身养性相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。通过模拟不同的场景，展示修身养性的具体做法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《诫子书》中的修身养性观念在现代社会的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《诫子书》的基本背景、内容及其对现代社会的启示。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对修身养性的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.《诫子书》的背景知识：介绍诸葛亮的历史背景，他在三国时期的重要地位，以及他的政治才能和军事才能。

2.《诫子书》的文本解读：详细解读文中的重要词句，如“静以修身，俭以养德”，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等，解释其含义和背后的哲理。

3.修身养性的概念：深入探讨修身养性的含义，它包括个人品德的修养、道德的行为、内心的平静和自我约束等方面。

4.修身养性的重要性：分析修身养性对个人成长的影响，如如何培养良好的品德、如何面对诱惑和困难、如何保持内心的宁静等。

5.修身养性在现代社会的应用：探讨修身养性观念在现代社会的实际应用，如在学业、职业和人际关系等方面的应用。

6.家庭教育的意义：分析《诫子书》中家庭教育的重要性，父母对孩子的影响和教育方式，以及家庭教育对孩子的成长的影响。

7.立志和奋斗的意义：讨论立志和奋斗的重要性，如何树立正确的志向，如何坚持奋斗并实现自己的目标。

8.品德与成功的关系：探讨品德与成功的关系，如何通过修身养性培养良好的品德，以及良好品德对个人成功的影响。

9.人生哲学的思考：引导学生在《诫子书》的基础上，思考自己的人生哲学，如何看待人生的意义、价值和目标。

10.实践活动的设计：结合《诫子书》的内容，设计相关的实践活动，如角色扮演、小组讨论、实验操作等，以增强学生对修身养性观念的理解和应用。板书设计①《诫子书》背景知识：

-诸葛亮：三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家

-历史地位：蜀汉的建立者之一，被誉为“卧龙”

-政治才能：提出“鞠躬尽瘁，死而后已”的治国理念

-军事才能：指挥赤壁之战、七擒孟获等著名战役

②文本解读重点词句：

-静以修身，俭以养德

-非淡泊无以明志，非宁静无以致远

-夫学须静也，才须学也

-非学无以广才，非志无以成学

③修身养性概念与重要性：

-修身：个人品德的修养、道德的行为

-养德：内心的平静、自我约束、面对诱惑和困难

-重要性：对个人成长的影响、培养良好品德、实现人生目标

④修身养性在现代社会的应用：

-学业：专注学习、养成良好的学习习惯

-职业：职业道德、职业素养、事业成就

-人际关系：尊重他人、善于沟通、和谐相处

⑤家庭教育意义：

-父母影响：以身作则、言传身教

-教育方式：正确的教育方法、关注孩子成长

-影响：孩子品德培养、家庭关系和谐

⑥立志与奋斗的意义：

-立志：树立正确的人生目标、追求卓越

-奋斗：坚持不懈、克服困难、实现目标

⑦品德与成功的关系：

-良好品德：诚实守信、勤奋努力、谦虚低调

-成功影响：人际关系、事业发展、人生成就

⑧人生哲学思考：

-人生意义：追求真理、实现自我价值

-人生价值：关爱他人、贡献社会、传承文化

⑨实践活动设计：

-角色扮演：模拟古代家庭教育场景

-小组讨论：探讨修身养性在现代社会的应用

-实验操作：演示内心平静与自我约束的实践方法

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，学生能够更好地掌握《诫子书》的内容和修身养性的理念，并在日常生活中灵活运用。教学反思与改进在教授《诫子书》这一课时，我进行了以下反思和改进：

1.导入环节：我在课前提出了一个问题，以引起学生的兴趣。然而，我发现部分学生对于问题的理解不够深入，因此在未来的教学中，我将在提问前提供更多的背景信息，以帮助学生更好地理解问题。

2.新课讲授：我在讲解文本时，强调了修身养性的概念和重要性。然而，我发现部分学生对于这些概念的理解存在困难，因此在未来的教学中，我将通过更多的实例和故事来帮助学生理解这些概念。

3.实践活动：我在课堂上安排了角色扮演和小组讨论。然而，我发现部分学生在参与活动时显得有些拘谨，因此在未来的教学中，我将鼓励更多的学生参与活动，并提供更多的指导和支持。

4.学生反馈：我在课堂上收集了学生的反馈。然而，我发现部分学生对于反馈的提交不够认真，因此在未来的教学中，我将通过更多的互动和反馈来鼓励学生认真对待反馈。

5.教学资源：我在课堂上使用了教材和多媒体资源。然而，我发现部分学生对于教材的阅读不够认真，因此在未来的教学中，我将提供更多的指导和解释，以帮助学生更好地理解教材。

6.板书设计：我在课堂上使用了板书设计。然而，我发现部分学生对于板书的理解不够清晰，因此在未来的教学中，我将提供更多的指导和解释，以帮助学生更好地理解板书。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-《诫子书》的背景知识：介绍了诸葛亮的历史背景，他在三国时期的重要地位，以及他的政治才能和军事才能。

-文本解读重点词句：详细解读文中的重要词句，如“静以修身，俭以养德”，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等，解释其含义和背后的哲理。

-修身养性的概念：深入探讨修身养性的含义，它包括个人品德的修养、道德的行为、内心的平静和自我约束等方面。

-修身养性的重要性：分析修身养性对个人成长的影响，如如何培养良好的品德、如何面对诱惑和困难、如何保持内心的宁静等。

-修身养性在现代社会的应用：探讨修身养性观念在现代社会的实际应用，如在学业、职业和人际关系等方面的应用。

-家庭教育的意义：分析《诫子书》中家庭教育的重要性，父母对孩子的影响和教育方式，以及家庭教育对孩子的成长的影响。

-立志和奋斗的意义：讨论立志和奋斗的重要性，如何树立正确的志向，如何坚持奋斗并实现自己的目标。

-品德与成功的关系：探讨品德与成功的关系，如何通过修身养性培养良好的品德，以及良好品德对个人成功的影响。

-人生哲学的思考：引导学生在《诫子书》的基础上，思考自己的人生哲学，如何看待人生的意义、价值和目标。

-实践活动的设计：结合《诫子书》的内容，设计相关的实践活动，如角色扮演、小组讨论、实验操作等，以增强学生对修身养性观念的理解和应用。

2.当堂检测：

-请简述诸葛亮的历史背景和他在三国时期的重要地位。

-请解释《诫子书》中“静以修身，俭以养德”的含义和背后的哲理。

-请谈谈你对修身养性的理解，它包括哪些方面？

-请分析修身养性对个人成长的影响，如何培养良好的品德、如何面对诱惑和困难、如何保持内心的宁静等。

-请结合实际例子，谈谈修身养性观念在现代社会的应用，如在学业、职业和人际关系等方面的应用。

-请分析《诫子书》中家庭教育的重要性，父母对孩子的影响和教育方式，以及家庭教育对孩子的成长的影响。

-请讨论立志和奋斗的重要性，如何树立正确的志向，如何坚持奋斗并实现自己的目标。

-请探讨品德与成功的关系，如何通过修身养性培养良好的品德，以及良好品德对个人成功的影响。

-请思考《诫子书》对你的人生哲学的启示，如何看待人生的意义、价值和目标。

-请结合本节课的学习，谈谈你对修身养性观念的理解和应用。典型例题讲解例题一：请简述《诫子书》中诸葛亮对儿子的教诲。

答案：在《诫子书》中，诸葛亮对儿子的教诲主要包括修身养性、勤学励志、谦虚谨慎、珍惜时间等方面。他教育儿子要静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，强调修身养性对个人成长的重要性。同时，他教育儿子要勤学励志，非学无以广才，非志无以成学，鼓励儿子树立远大志向，努力学习，实现人生目标。此外，他还教育儿子要谦虚谨慎，珍惜时间，做到鞠躬尽瘁，死而后已。

例题二：请解释《诫子书》中“静以修身，俭以养德”的含义。

答案：“静以修身，俭以养德”是指通过内心的平静和节俭的生活来修养品德和培养道德。静以修身是指通过内心的平静来修养自己的品德，保持内心的宁静，不受外界干扰。俭以养德是指通过节俭的生活来培养自己的道德品质，做到不奢侈浪费，珍惜资源。这两句话强调了修身养性中内心的平静和节俭的重要性。

例题三：请分析《诫子书》中诸葛亮对儿子的家庭教育观念。

答案：在《诫子书》中，诸葛亮对儿子的家庭