【分层单元卷】2024年秋季小学测试卷部编版语文6年级上册第4单元·C培优测试

【分层单元卷】部编版语文6年级上册第4单元·C培优测试时间：90分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共24分)1．(本题3分)下面词语中加点字读音完全正确的一项是（

）A．咆哮（xiào）

惊慌（huānɡ）

狞（nín）笑B．呻吟（yín）

放肆（sì）

蜷（juǎn）缩C．皱（zhòu）眉

怒吼（hǒnɡ）

魁梧（wú）D．吞没（mò）

祭奠（diàn）

搀（chān）扶2．(本题3分)［字形］下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．惊慌风爆轰鸣心惊肉跳B．拥戴探望阴冷测耳倾听C．鱼夫撕破掀开跌跌撞撞D．抱怨忧虑废话指手画脚3．(本题3分)请别人支持我们做一件事情时，需要注意什么？下列说法不正确的一项是(

)A．礼貌诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。B．说出自己的设想后，若对方不支持你的想法，就应该知难而退。C．先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能带来的好处。D．设想对方可能的反应，采用恰当的方式应对。4．(本题3分)下列句子中四字词语运用不恰当的一项是（

）A．只见几路人马一起从山坡厮杀下来，万马奔腾，势不可当。B．入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行忐忑不安。C．这里风很大，我们只能跌跌撞撞的往前走。D．蹦极是一项让人心惊肉跳的刺激运动。5．(本题3分)对下面的句子理解错误的一项是(

)

我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。A．鱼钩闪烁着的“金色光芒”，象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。B．表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。C．“闪烁着金色光芒的鱼钩”深化了主题。D．鱼钩虽然生锈了，但在阳光的照射下还是发出了金色光芒。6．(本题3分)下列语段空白处依次填入句子，排序正确的一项是（

）秋雨，淅淅沥沥，________；山泉，叮叮咚咚，________；鸟儿，啾啾啼鸣，________；雷暴，轰轰隆隆，________。①唱着一支清冽的歌

②唱着一支粗犷的歌③唱着一支缠绵的歌

④唱着一支婉转的歌A．③①②④

B．③②①④

C．③①④②

D．①③④②7．(本题3分)下列对语段“‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说，‘嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。’”分析有误的一项是（

）。A．“搔搔后脑勺”说明渔夫不知道怎么办。“嗯，你看怎么办？”这是渔夫让妻子做主。B．“哦，我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艰苦的生活）的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。C．“快去！别等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受惊，催促桑娜去抱孩子。D．这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。8．(本题3分)下面这段话中，加点字的意思依次是（）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”A．思考认同解释安慰 B．思考解释安慰认同C．解释安慰思考认同 D．认同思考解释安慰二、填空题(共12分)9．(本题6分)查字典。“裁”字用音序查字法先查音序_______，再查音节_______。按部首查字法先查_______部，再查_______画。“裁”在词典里的解释有以下四个选项，请选择下面词语中“裁”字的意思选项，把序号填在相应的括号里：A．用刀、剪等片状物分成若干部分。

B．从整体中去掉一部分；削减。C．安排取舍（多用于文学艺术）

D．衡量；判断。裁兵()

别出心裁()

裁判()

裁衣服()10．(本题6分)按要求完成句子练习。（1）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。①这句话属于________描写，从侧面表现了桑娜________的品质。②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写某种环境，表现人物的品质。______________（2）结合语境，给下列句子中的省略号选择正确的作用。A．表示心理活动断断续续

B．表示递增次数的省略C．表示语意未尽

D．表示说活断断续续①古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。________②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。________③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”________三、语言表达(共12分)11．(本题6分)按要求写句子。（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）___________________________________（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）___________________________________（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）___________________________________12．(本题6分)口语交际。作为学习委员的你想在教室里设立一个“图书角”，向老师提议后，老师让你在下周的班会上将想法告诉同学们，以取得同学们的支持。你准备怎样表达你的想法呢？请简单写一写。___________________________________四、信息匹配(共12分)13．(本题6分)下列句子各采用了什么描写方法？选一选。A．动作描写

B．心理描写

C．外貌描写D．环境描写

E．语言描写

F．神态描写（1）老汉凶得像只豹子。()（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”()（3）车厢里一片寂静，静得可怕。()（4）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜡缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。()14．(本题6分)用“____”画出下面词语中的错别字，并改正在括号里，再完成后面的练习。自做自受（

）

心京肉跳（

）

不假思所（

）神智不清（

）

汹涌澎拜（

）

跌跌幢幢（

）（1）属于心理描写的词语是_____，我知道这样的词语还有：________、______。（2）“________”是描写动作的词，我知道和它结构一样的描写动作的词还有：_______、_______。五、现代文阅读(共15分)(本题15分)阅读短文，完成练习。母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（

）——她就是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……可线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。15．(3分)题目是用比喻的手法写的，把母爱比作________。16．(3分)把第2自然段中加点的词换成一个和它意思相近的词填在括号里，使句子的意思不变。17．(3分)第6自然段中省略号的作用是________________________。18．(3分)你是如何理解“母亲的丝线在他这里已找不到进出的‘孔’，可她还是不甘心放弃”这句话的？__________________19．(3分)文中说“儿子知道今后该怎样做了”。你知道该怎样做吗？__________________六、书面表达(共25分)20．(本题25分)习作天地。小说大多是虚构的，却又有生活的影子。请你在两个已给的开头中选择一个，发挥想象，续编生活故事，写一篇小小说，题目自拟，不少于500字。提示：关注情节、环境；出人意料的结尾能让故事更精彩。

周末的早晨，风和日丽／乌云密布。突然，门外响起了一阵敲门声……7/7参考答案：1．D2．D3．B4．B5．D6．C7．A8．D9．

C

cai

衣

6

B

C

D

A10．

环境

勤劳

近半尺深的雪覆盖了整个边防线，天寒地冻，北风怒号，边防战士行走在巡逻的雪路上。

B

A

D11．

桑娜补破帆。

老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。

示例：油灯里的火苗伸着贪婪的舌头，一下一下舔着黑暗。12．同学们，我提议在教室里设立一个“图书角”。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们要珍惜大好时光，多读书。设立“图书角”后，我们不仅可以跟大家分享自己读过的好书，也可以读到其他同学推荐的好书，这样不仅有利于扩大我们的知识面，促进同学之间的交流，还能在班里营造一种良好的读书氛围，让我们通过读书来放松心情。设立“图书角”有这么多的好处，希望大家能支持我的提议，尽快行动起来，建设我