2024-2025学年高中历史 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术新课教案1 新人教版必修3

2024-2025学年高中历史第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第10课充满魅力的书画和戏曲艺术新课教案1新人教版必修3课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析标题：“2024-2025学年高中历史第四单元近代中国的科学技术与文学艺术第九课绚丽的书画和戏曲艺术新课教案1新人教版必修3”

课程基本信息：

-学科：历史

-年级：高中

-主要内容：书画和戏曲艺术的发展历程及特点

-关联性：本课程与课本第四单元近代中国的科学技术与文学艺术相关，重点关注第九课绚丽的书画和戏曲艺术

-教学实际：结合学生的知识水平和兴趣，通过生动的案例和互动环节，让学生深入了解书画和戏曲艺术的发展历程、艺术特点及其在中国文化中的重要地位

-知识深度：针对高中生的认知水平，课程将深入剖析书画和戏曲艺术的重要时期、代表人物和经典作品，以及其对社会历史和文化的反映和影响

课程设计：

1.导入：通过展示中国古代书画和戏曲艺术的代表作品，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们对本课程的兴趣。

2.书画艺术讲解：介绍中国古代书画艺术的发展历程，重点讲解重要时期、代表人物和经典作品，以及其艺术特点和风格。

3.戏曲艺术讲解：介绍中国古代戏曲艺术的发展历程，重点讲解重要时期、代表人物和经典作品，以及其艺术特点和表演形式。

4.互动环节：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对书画和戏曲艺术的理解和感受，并鼓励他们提出问题和建议。

5.总结：对本次课程的内容进行总结，强调书画和戏曲艺术在中国文化中的重要地位，并鼓励学生继续深入了解和学习相关知识。

教学资源：

-教材：2024-2025学年高中历史第四单元近代中国的科学技术与文学艺术第九课绚丽的书画和戏曲艺术新课教案1新人教版必修3

-辅助材料：相关的历史文献、图片、视频等

教学评估：

-通过学生的课堂参与度、提问和回答问题的情况，以及小组讨论的表现来评估学生对书画和戏曲艺术的理解和兴趣。

-通过课后作业和学生的小组报告来进一步评估学生对课程内容的理解和掌握程度。二、核心素养目标二、核心素养目标：

本课程旨在培养学生的“历史核心素养”，通过深入解析中国古代书画和戏曲艺术的发展历程、艺术特点及其在中国文化中的重要地位，帮助学生构建历史知识体系，提高史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等方面的能力。具体目标如下：

1.史料实证：使学生能够运用史料，深入理解中国古代书画和戏曲艺术的发展历程、艺术特点及其在中国文化中的重要地位。

2.历史解释：培养学生对中国古代书画和戏曲艺术的历史背景、艺术特点、代表作品等方面进行深入解读和阐释的能力。

3.时空观念：帮助学生建立中国古代书画和戏曲艺术发展的时空观念，理解不同历史时期、不同地域、不同流派的艺术特点及其相互关系。

4.家国情怀：通过对中国古代书画和戏曲艺术的深入学习，培养学生的家国情怀，使学生更加热爱自己的国家和文化。三、教学难点与重点1.教学重点：

-中国古代书画艺术的发展历程和特点：着重讲解唐、宋、元、明、清等时期的书画艺术特点和代表作品，如唐代的楷书、宋代的文人画、元代的四君子画等。

-中国古代戏曲艺术的发展历程和特点：着重讲解元杂剧、明清传奇、京戏等时期的戏曲艺术特点和代表作品，如关汉卿的《窦娥冤》、汤显祖的《牡丹亭》等。

-书画和戏曲艺术在中国文化中的重要地位：强调书画和戏曲艺术对后世文化的影响和传承，以及其在中国文化中的独特价值。

2.教学难点：

-书画艺术技巧和审美观念的理解：学生可能对书画艺术的技巧和审美观念难以理解，需要通过实物展示、示范讲解等方式帮助学生深入理解和欣赏。

-戏曲艺术表演形式和舞台构成的理解：学生可能对戏曲艺术的表演形式和舞台构成难以理解，需要通过视频演示、现场表演等方式帮助学生直观感受和理解。

-书画和戏曲艺术的历史背景和文化内涵的把握：学生可能对书画和戏曲艺术的历史背景和文化内涵难以把握，需要通过历史文化知识的引入和深入讲解等方式帮助学生全面理解和把握。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授书画和戏曲艺术的发展历程、艺术特点和代表作品等知识，帮助学生建立完整的知识框架。

2.案例分析法：通过分析具体的书画和戏曲艺术作品，使学生深入理解艺术家的创作思路和艺术风格，培养学生的审美鉴赏能力。

3.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和感受，促进学生之间的交流与合作，提高他们的历史解释和论证能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示书画和戏曲艺术的代表作品、历史背景和文化内涵等，通过图像、音频和视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络资源利用：运用教学软件和网络资源，提供更多的学习材料和信息，帮助学生拓展知识视野，促进他们的自主学习和探究能力。

3.实地考察：组织学生进行书画和戏曲艺术的实地考察，参观博物馆、艺术展览和戏曲演出等，让学生亲身感受和体验书画和戏曲艺术的魅力，加深他们对艺术的理解和热爱。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的书画和戏曲艺术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习书画和戏曲艺术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习书画和戏曲艺术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的书画和戏曲艺术内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解书画和戏曲艺术的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕书画和戏曲艺术问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对书画和戏曲艺术的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与书画和戏曲艺术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合所学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的书画和戏曲艺术内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的书画和戏曲艺术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-书画艺术作品集：推荐学生欣赏《故宫书画馆》系列出版物，其中收录了大量古代书画作品，有助于学生深入了解不同流派和时期的书画艺术特点。

-戏曲艺术经典剧目：推荐学生观看一些经典的戏曲艺术表演视频，如京剧《霸王别姬》、越剧《红楼梦》等，让学生感受戏曲艺术的独特魅力。

-历史文化书籍：推荐学生阅读《中国美术史》、《中国戏曲史》等书籍，以深入了解书画和戏曲艺术的历史背景和文化内涵。

-网络资源：推荐学生访问一些与书画和戏曲艺术相关的学术网站和在线博物馆，如中国美术馆官网、国家京剧院官网等，以获取更多的学习资源和信息。

2.拓展建议：

-参观艺术展览：鼓励学生利用周末或假期时间参观当地的艺术展览和博物馆，亲身体验书画和戏曲艺术作品，加深对艺术的理解和欣赏能力。

-观看戏曲演出：建议学生参加一些戏曲演出，亲身体验现场表演的氛围和魅力，了解戏曲艺术的不同流派和表演形式。

-创作实践活动：鼓励学生尝试自己动手创作书画和戏曲艺术作品，通过实践体验艺术创作的过程和乐趣，培养学生的艺术实践能力。

-参与学术研讨会：推荐学生参加一些与书画和戏曲艺术相关的学术研讨会或讲座，以拓宽视野，了解学术界的最新研究动态和成果。

-交流学习心得：鼓励学生与同学或老师分享学习书画和戏曲艺术的心得和体会，互相学习和交流，提高自己的艺术鉴赏和理解能力。七、板书设计1.重点详细阐述：

①书画艺术发展历程：唐、宋、元、明、清等时期的主要特点和代表作品。

②戏曲艺术发展历程：元杂剧、明清传奇、京戏等时期的主要特点和代表作品。

③书画和戏曲艺术在中国文化中的重要地位和影响。

2.词、句等表达：

①以时间轴的形式展示书画艺术发展历程，突出每个时期的特点和代表作品。

②以时间轴的形式展示戏曲艺术发展历程，突出每个时期的特点和代表作品。

③以图文结合的方式展示书画和戏曲艺术在中国文化中的重要地位和影响。

3.艺术性和趣味性：

①采用鲜艳的色彩和生动的插图，使板书更具吸引力和趣味性。

②设计有趣的问答和互动环节，引导学生积极参与和思考，提高学生的学习兴趣和主动性。

③结合艺术作品，如绘画和戏曲图片，使板书更具艺术性和直观性。八、教学反思与改进在教学书画和戏曲艺术的过程中，我发现学生在理解书画技巧和戏曲表演形式方面存在一定的困难。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

首先，在讲解书画技巧时，我将通过实物展示和示范讲解，让学生更直观地了解书画艺术的特点和创作方法。同时，提供更多的实践机会，让学生亲自动手体验书画创作的过程，提高他们的实践能力和审美鉴赏能力。

其次，在讲解戏曲表演形式时，我将通过视频演示和现场表演，让学