2024-2025学年高中历史 专题一 古代中国的政治家 二 盛唐伟业的奠基人-唐太宗（1）教学教案 人民版选修4

2024-2025学年高中历史专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人—唐太宗（1）教学教案人民版选修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人—唐太宗（1）教学教案人民版选修4教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人—唐太宗（1）人民版选修4。本节课主要介绍了唐太宗李世民的历史地位和他在位期间的政治成就，包括他的治国理念、政治改革、军事扩张和文化发展等方面。具体内容包括：

1.唐太宗李世民的历史地位和登基背景。

2.唐太宗的治国理念和政治改革，如重视人才、改革官僚制度、减轻农民负担等。

3.唐太宗的军事扩张，如击败突厥、征服高丽等。

4.唐太宗的文化发展，如推崇儒学、提倡文学艺术等。

5.唐太宗的成就对唐朝盛唐伟业的影响和贡献。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：历史理解能力、批判性思维能力、时空观念能力、史料实证能力和历史解释能力。

1.历史理解能力：通过学习唐太宗的政治成就，使学生能够理解唐太宗在唐朝历史中的重要地位，以及他的治国理念和政治改革对盛唐伟业的奠基作用。

2.批判性思维能力：在学习过程中，引导学生对唐太宗的治国策略进行思考和评价，如探讨他的军事扩张是否合理，以及对文化和教育的重视是否有助于国家的长远发展。

3.时空观念能力：帮助学生建立起对唐太宗时代的历史背景和时代特点的认识，理解唐太宗的政治成就是在特定的历史时期和背景下实现的。

4.史料实证能力：通过分析教材中提供的史料，如历史记载、文献资料等，使学生能够学会辨别史料的真伪和价值，并进行合理的解读和运用。

5.历史解释能力：引导学生运用所学知识对唐太宗的政治成就进行解释和评价，如分析他的治国理念和政治改革对国家和社会的影响，以及他的军事扩张和文化发展对唐朝盛唐伟业的贡献。通过以上核心素养目标的培养，使学生能够更深入地理解唐太宗的历史地位和盛唐伟业的奠基过程，培养他们独立思考和分析历史问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.唐太宗的治国理念和政治改革。

2.唐太宗的军事扩张和文化发展。

3.唐太宗的成就对唐朝盛唐伟业的影响和贡献。

难点：

1.对唐太宗治国理念的深入理解。

2.对唐太宗军事扩张和文化发展的评价。

解决办法：

1.通过多媒体展示和史料分析，让学生直观地了解唐太宗的治国理念和政治改革，如观看相关视频资料，分析历史文献等。

2.组织小组讨论，让学生从不同角度评价唐太宗的军事扩张和文化发展，如分组讨论突厥的威胁和对唐朝的影响，以及唐太宗对文化的重视对唐朝的影响。

3.设计课后作业，让学生结合所学知识，撰写对唐太宗治国理念和政治改革的看法，以及对唐太宗军事扩张和文化发展的评价。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人—唐太宗（1）教学教案人民版选修4》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了更直观地向学生展示唐太宗的政治成就，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备唐太宗的画像、历史文献的摘录、唐朝时期的政治制度图表、唐朝军事扩张的相关地图和视频资料等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行小组讨论和实验操作，根据教学需要布置教室环境。可以设置分组讨论区，提供桌椅和白板等设施，以便学生进行讨论和展示；如果需要进行实验操作，确保实验操作台的完整性和安全性，准备实验所需的器材和材料。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师在课堂上进行多媒体演示和教学资源的播放。

6.网络资源：为了获取更多的教学资源，提前准备好网络连接设备，如无线网卡、路由器等，以便在课堂上能够访问互联网，查找和下载所需的资料。

7.教学PPT：根据教学内容和教学资源，制作教学PPT，将教材中的重要知识点、图表和多媒体资源整合到PPT中，以便在课堂上进行演示和讲解。

8.学习任务单：为了帮助学生更好地理解和掌握教学内容，准备学习任务单，列出本节课的学习目标和重点难点，以及学生的学习任务和要求。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解盛唐伟业的奠基人—唐太宗的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习唐太宗的政治成就和治国理念做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习唐太宗政治成就的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对上节课知识的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解唐太宗的政治成就和治国理念，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕唐太宗的政治成就展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验唐太宗政治成就的应用，提高实践能力。

在唐太宗政治成就新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对唐太宗政治成就的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与唐太宗政治成就相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合唐太宗政治成就的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习唐太宗政治成就的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的唐太宗政治成就的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的唐太宗政治成就的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.历史文献：为学生提供关于唐太宗的治国理念、政治改革、军事扩张和文化发展的历史文献，如《旧唐书》、《新唐书》等，以便学生能够更深入地了解唐太宗的历史地位和成就。

2.学术论文：提供一些关于唐太宗研究的学术论文，让学生了解学术界对唐太宗的研究动态和成果，如《唐太宗政治成就再探讨》、《唐太宗与贞观之治》等。

3.纪录片：推荐一些关于唐朝历史的纪录片，如《大国崛起：唐朝》、《贞观之治》等，通过视觉影像的方式，让学生更直观地了解唐太宗的政治成就和盛唐伟业的奠基过程。

4.历史文化景点：介绍一些与唐太宗相关的历史文化景点，如西安大雁塔、兵马俑等，让学生了解这些景点的历史背景和文化价值，激发学生对历史的兴趣和热爱。

（二）拓展建议

1.深入阅读：鼓励学生课后深入阅读与唐太宗相关的历史文献，了解唐太宗的治国理念和政治改革的细节，提高学生的历史素养和研究能力。

2.学术研究：引导学生关注学术界对唐太宗的研究动态，鼓励学生阅读相关学术论文，培养学生的历史思维和研究能力。

3.观看纪录片：建议学生观看关于唐朝历史的纪录片，通过影像资料更全面地了解唐太宗的政治成就和盛唐伟业的奠基过程，增强学生的时空观念。

4.参观历史文化景点：鼓励学生在条件允许的情况下，参观与唐太宗相关的历史文化景点，亲身感受历史文化的魅力，培养学生的文化素养和爱国情怀。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕唐太宗的政治成就和治国理念进行讲解，通过具体的题目练习，帮助学生巩固所学知识，提高历史解释能力和分析能力。以下是五个典型例题及答案：

例题1：唐太宗李世民在位期间，实行了一系列政治改革，其中最具有代表性的改革措施是（）。

A.推行“均田制”

B.实行“科举制”

C.推行“贞观之治”

D.实行“省部制”

答案：C.推行“贞观之治”

例题2：唐太宗在军事扩张方面取得了显著成果，以下哪次战役是他统治期间的重要军事行动？（）

A.击败突厥

B.征服高丽

C.夺取长安

D.远征西域

答案：A.击败突厥

例题3：唐太宗非常重视文化和教育的发展，以下哪项措施是他推崇儒学文化的表现？（）

A.建立太学

B.编纂《唐六典》

C.提倡文学艺术

D.派遣使节到外国学习

答案：C.提倡文学艺术

例题4：唐太宗的政治成就对唐朝的盛唐伟业产生了重要影响，以下哪个方面不是唐太宗政治成就的主要贡献？（）

A.政治改革

B.军事扩张

C.文化发展

D.经济繁荣

答案：D.经济繁荣

例题5：根据所学知识，唐太宗的治国理念主要包括以下哪些方面？（）

A.重视人才

B.改革官僚制度

C.减轻农民负担

D.推广佛教

答案：A.重视人才

B.改革官僚制度

C.减轻农民负担作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材《2024-2025学年高中历史专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人—唐太宗（1）教学教案人民版选修4》中的相关章节，深入理解唐太宗的政治成就和治国理念。

2.结合本节课的