人教版 美术二年级上册 9.《蜻蜓飞飞》 教学设计

人教版美术二年级上册9.《蜻蜓飞飞》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版美术二年级上册9.《蜻蜓飞飞》教学设计教学内容本节课的教学内容来自于人教版美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》。课程主要内容为引导学生观察和描绘蜻蜓的外形特征，通过绘画和手工制作的方式，让学生创作出自己心中的蜻蜓作品。教学过程中，我会以教材内容为依据，引导学生掌握蜻蜓的基本画法和制作技巧，培养学生的观察力、动手能力和创造力。在教学过程中，我会注重个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：审美素养、创新素养和人文素养。

1.审美素养：通过观察蜻蜓的形象，让学生了解和感受蜻蜓的优美形态和色彩搭配，培养学生的审美意识和审美能力。

2.创新素养：在绘画和制作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用独特的视角和方式表现蜻蜓，培养学生的创新思维和创造力。

3.人文素养：通过讲述蜻蜓的生活习性和文化意义，让学生了解蜻蜓在生态系统中的作用，以及在中国传统文化中的象征意义，培养学生的人文素养和环保意识。

在教学过程中，我将围绕这三个核心素养目标展开教学，注重培养学生的观察力、动手能力和创造力，提高学生的审美水平，使学生在掌握绘画和制作技巧的同时，提升自身的人文素养和创新能力。学情分析本节课面向的是二年级的学生，他们普遍具有好奇心强、求知欲旺盛的特点，对美术课程充满了兴趣。这一阶段的学生在知识、能力和素质方面具有一定的基础，他们已经学习过简单的绘画技巧，对色彩、形状有一定的认识。同时，他们动手能力强，喜欢通过实践活动来学习。

然而，二年级学生的注意力容易分散，自我控制能力相对较弱。在课堂中，他们可能会因为一些小事而分心，影响到学习效果。因此，在教学过程中，我将注重激发学生的兴趣，采用生动有趣的教学方法，吸引他们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

在知识方面，二年级的学生对蜻蜓有一定的了解，他们知道蜻蜓是一种昆虫，具有翅膀和长长的身体。然而，他们对蜻蜓的外形特征和生活习性认识不够深入，需要在课堂上进行引导和讲解。

在能力方面，二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力。他们能够运用简单的线条和色彩描绘出自己心中的形象。但是，他们在细节处理和创意表现方面还有待提高。因此，在教学过程中，我将引导学生观察蜻蜓的细节特征，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出富有创意的蜻蜓作品。

在素质方面，二年级的学生具有较强的好奇心和探索精神，他们对新事物充满好奇，喜欢尝试。同时，他们具有一定的团队协作能力，喜欢与同学一起完成任务。在课堂上，我将充分利用他们的这些特点，引导他们相互合作，共同完成蜻蜓作品。

此外，二年级学生的行为习惯对课程学习也有一定的影响。他们喜欢被表扬和鼓励，因此在教学过程中，我将多给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。同时，他们也需要一定的纪律约束，以保证课堂秩序和学习效果。在课堂上，我将制定一些简单明了的规则，引导他们遵守，养成良好的学习习惯。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生介绍蜻蜓的外形特征、生活习性以及绘画和制作技巧。通过讲解，让学生对蜻蜓有更深入的了解，为他们创作作品提供思路和指导。

（2）示范法：在教学过程中，我将现场示范绘画和制作过程，让学生直观地了解操作步骤，提高他们的动手能力。同时，示范法也能够激发学生的学习兴趣，激发他们的创造力。

（3）互动式教学：我将采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观察和想法。通过互动，培养学生的观察力、表达能力和团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：在课堂上，我将充分利用多媒体设备，展示蜻蜓的图片和视频资料，让学生更直观地了解蜻蜓的外形特征和生活习性。同时，运用多媒体设备播放绘画和制作教程，引导学生跟着步骤进行操作。

（2）教学软件：运用教学软件，我可以及时了解学生的学习进度，为他们提供个性化的指导。同时，教学软件还可以进行课堂游戏和互动环节，提高学生的学习兴趣和积极性。

（3）手工材料：为学生提供丰富多样的手工材料，如彩纸、水粉、画笔等，让他们在动手制作过程中，充分发挥自己的想象力和创造力。同时，手工材料也可以激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力。

（4）评价软件：运用评价软件，我可以及时了解学生的作品完成情况，为他们提供有针对性的反馈和指导。同时，评价软件还可以激发学生的竞争意识，提高他们的学习积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《蜻蜓飞飞》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蜻蜓的外形特征和生活习性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《蜻蜓飞飞》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《蜻蜓飞飞》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蜻蜓的外形特征、绘画和制作技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画和制作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验绘画和制作技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蜻蜓的外形特征和绘画制作技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画和制作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蜻蜓的外形特征和绘画制作技巧，掌握实际操作能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《蜻蜓飞飞》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《蜻蜓飞飞》课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的蜻蜓知识及其绘画制作技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解蜻蜓的特点、习性和文化意义，我推荐以下拓展阅读材料：

-《蜻蜓的世界》：介绍蜻蜓的分类、特征、生态习性等，让学生了解蜻蜓在生态系统中的作用。

-《蜻蜓与中国文化》：探讨蜻蜓在中国传统文化中的象征意义，如诗词、绘画、工艺品等。

-《创意蜻蜓绘画》：提供一系列蜻蜓绘画作品的欣赏和分析，激发学生的创造力和绘画兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在课后，学生可以利用图书馆、网络资源等，进行更深入的自主学习和探究。以下是一些建议：

-观察和研究身边的蜻蜓，记录它们的形态特征和生活习性。

-搜索更多关于蜻蜓的资料，如蜻蜓的生态习性、分布区域等。

-尝试创作自己的蜻蜓绘画作品，可以是对教材内容的延伸，也可以是自己的创新。

-与同学交流自己的学习心得和创作经验，互相学习和借鉴。教学反思在《蜻蜓飞飞》这一课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战，以下是我对这一课的教学反思：

首先，我在课前通过在线平台和微信群发布了预习资料，设计了具有启发性的预习问题，以培养学生的自主学习能力和独立思考能力。然而，我发现学生在自主学习的过程中，对预习问题的理解和思考不够深入。在未来的教学中，我需要进一步细化预习问题，并提供更多的引导，以帮助学生更好地理解和思考。

其次，我在课中采用了讲授法、示范法和互动式教学，以帮助学生深入理解蜻蜓的外形特征和绘画制作技巧。然而，我发现学生在参与课堂活动的过程中，对实践操作的兴趣和积极性不高。在未来的教学中，我需要更多地设计具有趣味性和挑战性的实践活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我在课后布置了适量的课后作业，提供了与课题相关的拓展资源，以巩固学生的学习效果。然而，我发现学生在完成作业和拓展学习的过程中，缺乏主动性和自律性。在未来的教学中，我需要更多地关注学生的学习过程，及时给予反馈和指导，以提高学生的学习效果。板书设计①蜻蜓的基本特征：

-外形：细长的身体，两对翅膀，六条腿

-颜色：绿色、黑色、红色等

-生活习性：喜欢生活在水域附近，捕食小昆虫

②绘画技巧：

-观察：仔细观察蜻蜓的外形特征，如翅膀的形状、腿的长度等

-构图：将蜻蜓置于画纸的中心，保持画面平衡

-线条：用流畅的线条描绘蜻蜓的外形，注意线条的粗细和虚实

-色彩：选择合适的色彩，突出蜻蜓的特点，如绿色翅膀、黑色身体等

③手工制作步骤：

-剪裁：根据蜻蜓的外形特征，剪裁出相应的形状，如翅膀、身体、腿等

-拼接：将剪裁好的形状进行拼接，注意保持形状的准确性和对称性

-粘贴：使用胶水将拼接好的形状粘贴在画纸上，注意保持蜻蜓的立体感

-装饰：使用彩笔、贴纸等装饰蜻蜓，增加作品的趣味性和艺术性重点题型整理1.请简述蜻蜓的基本特征。

答案：蜻蜓是一种昆虫，具有细长的身体，两对翅膀，六条腿。它们喜欢生活在水域附近，捕食小昆虫。蜻蜓的颜色多样，如绿色、黑色、红色等。

2.请描述蜻蜓的外形特征，并说明如何用绘画技巧表现这些特征。

答案：蜻蜓的外形特征包括细长的身体，两对翅膀，六条腿。在绘画时，可以通过仔细观察蜻蜓的身体结构，用流畅的线条描绘出其外形。同时，注意色彩的选择，用合适的色彩突出蜻蜓的特点，如绿色翅膀、黑色身体等。

3.请列举三个关于蜻蜓的生活习性，并说明如何在绘画中表现这些习性。

答案：蜻蜓的生活习性包括喜欢生活在水域附近，捕食小昆虫，以及飞行能力强。在绘画时，可以通过描绘蜻蜓在水边栖息的场景，或者捕食小昆虫的瞬间，来表现这些习性。同时，可以运用生动的颜色和动态的线条，表现出蜻蜓飞行的活力。

4.请简述绘画技巧中如何构图，以及如何用线条和色彩表现蜻蜓的特点。

答案：在绘画中，构图是表现蜻蜓特点的重要环节。可以将蜻蜓置于画纸的中心，保持画面的平衡。同时，用流畅的线条描绘蜻蜓的外形，注意线条的粗细和虚实。在色彩的选择上，可以选择合适的色彩，突出蜻蜓的特点，如绿色翅膀、黑色身体等。

5.请详细描述手工制作蜻蜓的步骤，并说明如何保持作品的立体感和艺术性。

答案：手工制作蜻蜓的步骤包括剪裁、拼接、粘贴和装饰。首先，根据蜻蜓的外形特征，剪裁出相应的形状，如翅膀、身体、腿等。然后，将剪裁好的形状进行拼接，注意保持形状的准确性和对称性。接着，使用胶水将拼接好的形状粘贴在画纸上，注意保持蜻蜓的立体感。最后，使用彩笔、贴纸等装饰蜻蜓，增加作品的趣味性和艺术性。在制作过程中，可以适当添加一些细节，如蜻蜓的眼睛、翅膀上的花纹等，使作品更加生动。

6.请举例说明在绘画或手工制作中，如何表现蜻蜓的动态和活力。

答案：在绘画或手工制作中，可以通过以下方式表现蜻蜓的动态和活力：

（1）动态的线条：用流畅的线条描绘蜻蜓的身体和翅膀，表现出它们在飞行中的动态姿态。

（2）生动的颜色：选择鲜艳的色彩，如蓝色、绿色、黄色等，使蜻蜓看起来更加生动活泼。

（3）动态的场景：描绘蜻蜓在水边、草地上等场景中活动，表现出它们在自然环境中的活力。

（4）细节的表现：添加一些生动的表情或动作，如蜻蜓捕食、休息等，使作品更具趣味性。

7.请列举三个关于蜻蜓在中国文化中的象征意义，并说明如何在作品中表现这些意义。

答案：蜻蜓在中国文化中象征意义包括生命力、坚韧不拔和吉祥。在作品中，可以通过以下方式表现这些意义：

（1）生命力的表现：描绘蜻蜓在水中、草地上等场景中活动，表现出它们旺盛的生命力。

（2）坚韧不拔的象征：通过描绘蜻蜓在恶劣环境中的生存状态，表现出它们坚韧不拔的精神。

（3）吉祥的象征：通过描绘蜻蜓与莲花、竹子等传统元素的组合，表现出它们吉祥的象征意义。

8.请简述如何通过观察和分析，提高绘画和手工制作的能力。

答案：通过观察和分析，提高绘画和手工制作的能力的方法包括：

（1）仔细观察：观察蜻蜓的外形特征，如翅膀的形状、身体的长度等，详细记录下来。

（2）分析特点：分析蜻蜓的特点，如色彩、动态等，了解它们在绘画和手工制作中的表现方式。

（3）模仿练习：通过模仿练习，掌握绘画和手工制作的基本技巧，提高自己的表现能力。

（4）创作实践：在创作实践中，运用观察和分析的结果，发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。

9.请举例说明在绘画和手工制作中，如何运用创意表现蜻蜓的特点。

答案：在绘画和手工制作中，可以通过以下方式运用创意表现蜻蜓的特点：

（1）色彩的创意：尝试使用非传统的颜色组合，如蓝色翅膀、紫色身体等，使蜻蜓看起来更加独特。

（2）图案的创意：在翅膀或身体上添加独特的图案，如花纹、线条等，使蜻蜓看起来更具艺术性。

（3）动态的创意：描绘蜻蜓在飞行中的动态姿态，如跳跃、翻滚等，使作品更具趣味性。

（4）场景的创意：描绘蜻蜓与水、草、花等自然元素的组合，创造出一个独特的生态场景。

10.请简述在绘画和手工制作中，如何运用比例和透视表现蜻蜓的特点。

答案：在绘画和手工制作中，可以通过以下方式运用比例和透视表现蜻蜓