七年级地理下册 第八章 东半球其他的国家和地区 8.3 撒哈拉以南的非洲教案 （新版）新人教版

七年级地理下册第八章东半球其他的国家和地区8.3撒哈拉以南的非洲教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版七年级地理下册第八章“东半球其他的国家和地区”中的第三节“撒哈拉以南的非洲”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.非洲地理位置及特点：撒哈拉以南的非洲位于东半球，是世界上第二大洲，地域辽阔，地形多样，有高山、平原、沙漠等。

2.非洲的人口与经济：非洲是世界上人口最多的大洲，人口增长率高，经济以农业为主，矿产资源丰富。

3.非洲的文化与生活：非洲文化多样，有独特的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，生活方式各异，传统与现代并存。

4.非洲的发展问题：面临人口爆炸、资源枯竭、环境恶化等严峻挑战，需要寻求可持续发展之路。

5.中国的援助与合作：我国在非洲实施了一系列援助项目，包括基础设施建设、农业发展、教育医疗等，促进了非洲的经济社会发展。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括以下几个方面：

1.区域认知：使学生能够认识并理解非洲的地理位置、地形特点和区域差异，提高学生对地理区域的认识能力。

2.综合思维：通过分析非洲的人口、经济、文化和发展问题，培养学生从多角度、多层次、多维度分析和解决问题的能力。

3.地理实践：引导学生关注非洲的地理现象和问题，培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。

4.人地关系：使学生认识到人类活动与地理环境之间的关系，培养学生的环保意识和可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）非洲的地理位置及特点：理解非洲位于东半球，是世界第二大洲，地域辽阔，地形多样，有高山、平原、沙漠等。

（2）非洲的人口与经济：掌握非洲是世界上人口最多的大洲，人口增长率高，经济以农业为主，矿产资源丰富。

（3）非洲的文化与生活：了解非洲文化多样，有独特的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，生活方式各异，传统与现代并存。

（4）非洲的发展问题：认识非洲面临人口爆炸、资源枯竭、环境恶化等严峻挑战，需要寻求可持续发展之路。

（5）中国的援助与合作：了解我国在非洲实施了一系列援助项目，包括基础设施建设、农业发展、教育医疗等，促进了非洲的经济社会发展。

2.教学难点：

（1）非洲的地形特点：理解非洲地形多样，包括高山、平原、沙漠等，以及这些地形对非洲经济和生活的影响。

（2）非洲的人口问题：掌握非洲是世界上人口最多的大洲，人口增长率高，以及人口爆炸对非洲社会经济发展的影响。

（3）非洲的经济发展：理解非洲经济以农业为主，矿产资源丰富，以及经济发展面临的问题和挑战。

（4）非洲的文化特点：了解非洲文化多样，包括音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，以及生活方式各异的特点。

（5）非洲的发展问题解决方案：探讨非洲面临人口爆炸、资源枯竭、环境恶化等严峻挑战，寻求可持续发展之路的方法和途径。

（6）中国的援助与合作：了解我国在非洲实施的一系列援助项目，以及这些项目对非洲经济社会发展的影响。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、地图、地球仪、黑板、粉笔等。

2.课程平台：人教版七年级地理下册教材、教学PPT、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、电子地图、相关新闻报道、教育软件等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、案例分析、问答等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对撒哈拉以南非洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道撒哈拉以南非洲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于撒哈拉以南非洲的图片或视频片段，让学生初步感受非洲的魅力或特点。

简短介绍撒哈拉以南非洲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.撒哈拉以南非洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解撒哈拉以南非洲的基本概念、地理位置和特点。

过程：

讲解撒哈拉以南非洲的定义，包括其地理位置和主要组成元素。

详细介绍撒哈拉以南非洲的地形、气候和自然资源，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.撒哈拉以南非洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解撒哈拉以南非洲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的撒哈拉以南非洲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解撒哈拉以南非洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与撒哈拉以南非洲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对撒哈拉以南非洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调撒哈拉以南非洲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括撒哈拉以南非洲的基本概念、地理位置、案例分析等。

强调撒哈拉以南非洲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于撒哈拉以南非洲的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《非洲的历史与文化》、《非洲的地形与气候》等。

（2）杂志：《非洲地理》、《非洲发展》等。

（3）纪录片：《非洲野生动物》、《非洲的人文景观》等。

（4）网络资源：百度百科“撒哈拉以南非洲”、新浪博客“撒哈拉以南非洲的自然与人文”等。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读与撒哈拉以南非洲相关的书籍，加深对非洲历史、文化、地形和气候等方面的了解。

（2）观看关于撒哈拉以南非洲的纪录片，直观感受非洲的自然与人文景观。

（3）通过网络资源，查阅更多关于撒哈拉以南非洲的信息，拓宽知识面。

（4）组织一次班级讨论，让学生分享自己在拓展资源学习过程中收获的知识和感悟。

（5）鼓励学生结合拓展资源，自主设计一份关于撒哈拉以南非洲的研究报告，提高学生的自主学习能力。

拓展资源的使用可以让学生更深入地了解撒哈拉以南非洲的各个方面，丰富他们的知识体系，提高他们的地理素养。同时，通过拓展建议，引导学生合理利用拓展资源，提高他们的自主学习能力和合作能力。板书设计1.非洲地理位置与特点

①非洲：世界第二大洲，位于东半球

②地形：高山、平原、沙漠等多样性地形

③气候：热带草原、热带沙漠等气候类型

④资源：矿产资源丰富，农业为主导的经济

2.非洲的人口与经济

①人口：世界最多的大洲，人口增长率高

②经济：农业为主，矿产资源开发

③挑战：人口爆炸、资源枯竭、环境恶化

3.非洲的文化与生活

①文化：多样化的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式

②生活：传统与现代并存的生活方式

③特色：独特的社会组织、信仰和习俗

4.非洲的发展问题及解决方案

①问题：人口爆炸、资源枯竭、环境恶化

②方案：寻求可持续发展、合理利用资源、保护环境

5.中国的援助与合作

①援助：基础设施建设、农业发展、教育医疗等

②合作：经济合作、文化交流、共同发展作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据教材P73-74，绘制撒哈拉以南非洲的地形分布图，标注主要地形区名称。

（2）请学生结合教材P75-76，总结非洲的人口特点及其对经济和社会发展的影响。

（3）请学生依据教材P77-78，分析非洲的文化多样性，举例说明非洲的特色文化表现。

（4）请学生参考教材P79-80，探讨非洲面临的发展问题，并提出相应的解决策略。

（5）请学生综述本节课所学内容，撰写一篇关于撒哈拉以南非洲的短文，字数在300-400字左右。

2.作业反馈：

（1）针对地形分布图，重点检查学生是否能够正确绘制非洲地形图，标注名称是否准确，绘图技巧是否合理。

（2）在批改人口特点总结作业时，关注学生对非洲人口爆炸、增长率高等特点的掌握，以及对其对经济和社会发展的影响的分析是否全面。

（3）在分析非洲文化多样性的作业中，注意学生对非洲特色文化表现的举例是否具体、恰当，是否能体现非洲文化的独特性。

（4）在评阅发展问题及解决策略的作业时，关注学生对非洲面临的人口、资源、环境等问题是否理解透彻，提出的解决策略是否具有针对性和可实施性。

（5）在阅读学生撰写的小短文时，关注其对撒哈拉以南非洲的地理、人口、经济、文化等方面的理解是否准确，行文是否流畅，观点是否明确。

对于作业中出现的问题，应及时给予学生反馈，指出错误所在，并提供改进建议，以帮助学生巩固所学知识，提高能力。同时，在作业批改过程中，也要注意鼓励学生，肯定其作业中的亮点，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了教学反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我对教学过程的反思：

1.导入环节：通过提问和展示图片视频的方式，我成功地引起了学生的兴趣，激发了他们的探索欲望。然而，我注意到在展示图片视频时，部分学生注意力分散，可能是因为图片视频的内容不够吸引人或者展示时间过长。因此，我计划在未来的教学中选择更加吸引人的图片视频，并控制展示时间，以确保学生能够集中注意力。

2.基础知识讲解环节：我对撒哈拉以南非洲的地理位置、地形、气候和资源进行了详细讲解，使用了图表和示意图来帮助学生理解。大多数学生能够理解这些知识点，但也有部分学生对某些复杂的概念感到困惑。我计划在未来的教学中增加更多的实例和案例，以帮助学生更好地理解这些知识点，并提供更多的练习机会，以便学生能够巩固所学知识。

3.案例分析环节：我选择了几个典型的撒哈拉以南非洲案例进行分析，让学生深入了解非洲的特性和重要性。学生对案例的分析积极，能够提出自己的观点和建议。然而，我注意到部分学生在分析案例时过于依赖教材和笔记，缺乏自己的思考。因此，我计划在未来的教学中鼓励学生更多地自主思考，并提出更多开放性的问题，以激发学生的创造性思维。

4.小组讨论环节：我将学生分成小组，让他们选择一个与撒哈拉以南非洲相关的主题进行深入讨论。大多数学生能够积极参与讨论，并提出自己的观点和建议。然而，我注意到部分小组的讨论过于依赖组长，其他组员参与度不高。因此，我计划在未来的教学中更加关注每个学生的参与情况，并提供更多的指导和支持，以确保每个学生都能够积极参与讨论。

5.课堂展示与点评环节：各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。这个环节促进了互动交流，提高了学生的表达能力。然而，我注意到部分学生在展示时过于紧张，表达不清晰。因此，我计划在未来的教学中增加更多的演讲练习，并提供更多的鼓励和支持，以帮助学生提高表达能力和自信心。

1.在导入环节，选择更加吸引人的图片视频，并控制展示时间。

2.在基础知识讲解环节，增加更多的实例和案例，提供更多的练习机会。

3.在案例分析环节，鼓励学生更多地自主思考，提出更多开放性的问题。

4.在小组讨论环节，更加关注每个学生的参与情况，并提供更多的指导和支持。

5.在课堂展示与点评环节，增加更多的演讲练习，并提供更多的鼓励和支持。课后作业1.请绘制撒哈拉以南非洲的地形分布图，标注主要地形区名称。

2.请总结撒哈拉以南非洲的人口特点及其对经济和社会发展的影响。

3.请分析撒哈拉以南非洲的文化多样性，举例说明非洲的特色文化表现。

4.请探讨撒哈拉以南非洲面临的发展问题，并提出相应的解决策略。

5.请根据所学内容，撰写一篇关于撒哈拉以南非洲的短文，字数在300-400字左右。

答案：

1.撒哈拉以南非洲地形分布图：东非高原、刚果盆地、南非高原等。

2.撒哈拉以南非洲人口特点：人口众多，增长率高，年轻化明显。对经济和社会发展的影响：劳动力丰富，但教育水平较低，对经济发展有积极影响，但也带来社会压力。

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