2024年三年级品社下册《和奶奶一起上网》教案 沪教版

2024年三年级品社下册《和奶奶一起上网》教案沪教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容选自沪教版2024年三年级品社下册的《和奶奶一起上网》章节，着重探讨互联网在现代社交中的角色以及如何与家人尤其是长辈一起享受网络带来的便利。教学内容与学生已有知识紧密联系，通过前几个单元的学习，学生们已经掌握了网络的基本概念和简单的网络礼仪。在此基础上，本节课将带领学生深入了解如何与奶奶这一代的长辈共同上网活动，如教长辈使用社交媒体、网上购物等，培养他们尊老爱幼的品质，并增强网络安全意识。教学内容具体包括：1.介绍互联网在日常生活中的应用；2.讨论与长辈一起上网的乐趣与注意事项；3.学习网络安全基础知识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.信息素养：通过教长辈使用网络，提升学生对互联网信息的筛选、整合和传递能力，增强网络安全意识。2.社会责任感：在享受网络便利的同时，培养学生尊重长辈、关爱家人的价值观，增强社会责任感。3.交流与合作：学会与长辈有效沟通，培养团队协作精神，提高解决实际问题的能力。4.创新意识：鼓励学生在教长辈上网的过程中，发挥创新思维，探索更多适合长辈的网络应用。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于提升学生的综合素质。学情分析三年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段。在知识层面，他们已经具备了一定的信息素养，能够使用简单的网络工具，如搜索引擎、在线学习平台等。然而，对于网络深层次的应用和网络安全知识，他们的理解尚有限。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行具体分析：

1.学生层次：

（1）认知发展：三年级学生的认知发展逐渐从具体运算向抽象思维过渡，对于网络这一抽象概念的理解需要借助具体实例和实践活动。

（2）情感态度：学生对新鲜事物充满好奇，乐于尝试，这有助于他们积极参与课程学习。但在面对困难和挫折时，部分学生可能会出现畏难情绪。

2.知识方面：

（1）信息素养：学生已掌握基本的网络操作技能，但信息筛选、整合和传递能力有待提高。

（2）网络安全意识：学生对网络安全知识了解不足，容易受到网络诈骗、病毒等侵害。

3.能力方面：

（1）动手操作能力：学生在操作网络工具方面表现出较强的兴趣和能力，但实际应用中还需提高熟练度和技巧。

（2）问题解决能力：学生在遇到网络问题时，能够尝试自主解决，但合作解决问题和寻求帮助的能力较弱。

4.素质方面：

（1）社会责任感：学生具备一定的尊老爱幼意识，但在实际行动中，可能缺乏主动关爱长辈的表现。

（2）交流与合作：学生在小组合作中，表现出一定的团队精神，但沟通能力和协作能力有待提高。

5.行为习惯：

（1）学习习惯：学生已养成良好的学习习惯，能够按时完成学习任务，但自主学习能力较弱。

（2）网络行为：学生在上网过程中，容易受到不良信息的影响，需要加强网络道德和网络安全教育。

对课程学习的影响：

1.学生对网络的好奇心和兴趣有助于他们积极参与课程学习，提高学习效果。

2.学生在知识、能力、素质方面的不足，需要教师在教学过程中有针对性地进行引导和培养。

3.学生的行为习惯对课程学习产生一定影响，教师需关注学生的网络行为，引导他们养成良好的网络素养。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：针对网络基础知识、网络安全等内容，采用讲授法进行系统性的知识传授，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）讨论法：针对网络应用、与长辈互动等主题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表观点，激发学生的思考和分析能力。

（3）实验法：安排实践活动，让学生在操作中掌握网络技能，如教长辈使用社交媒体、网上购物等，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示网络操作步骤、网络安全案例等，增强教学的直观性和生动性。

（2）教学软件：运用在线学习平台、互动软件等，开展课堂互动、作业布置与批改等，提高教学效果和效率。

（3）网络资源：整合网络资源，如视频、图片、文章等，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。

结合教学内容和学生特点，以下具体阐述教学方法与手段的应用：

1.讲授法的应用：

（1）在讲解网络安全知识时，通过具体案例进行分析，让学生了解网络安全的重要性。

（2）在介绍网络应用时，以实际操作为例，讲解操作步骤，帮助学生掌握网络技能。

2.讨论法的应用：

（1）分组讨论：将学生分成小组，针对如何教长辈使用网络、网络互动中的注意事项等问题进行讨论。

（2）角色扮演：让学生扮演长辈，体验网络操作的困难，培养他们的同理心。

3.实验法的应用：

（1）课堂实践：在课堂上安排时间，让学生实际操作教长辈使用网络，提高动手能力。

（2）课后实践：布置课后作业，要求学生在家中与长辈一起完成网络活动，巩固所学知识。

4.多媒体设备的应用：

（1）展示网络操作步骤：通过投影仪展示操作步骤，让学生更直观地了解。

（2）播放网络安全案例视频：让学生观看网络安全案例，增强网络安全意识。

5.教学软件的应用：

（1）在线学习平台：利用平台发布学习资源、作业等，方便学生自主学习。

（2）互动软件：在课堂上使用互动软件，进行课堂提问、投票等，提高课堂氛围。

6.网络资源的整合：

（1）筛选适合学生的网络资源，如教育类文章、视频等，拓展知识面。

（2）结合课程内容，提供相关网络案例，帮助学生巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《和奶奶一起上网》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有和家里的长辈一起使用过互联网？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索互联网在家庭生活中的应用和乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解互联网的基本概念和它在日常生活中的重要作用。互联网是一个全球性的信息网络，它连接了世界各地的计算机和网络设备。它让我们的沟通、学习、娱乐等变得更加便捷。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何与奶奶一起上网购物，以及互联网如何帮助解决购物中的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络安全和尊重长辈上网习惯这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和情景模拟来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与长辈一起上网的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何教奶奶使用社交媒体的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“互联网在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了互联网的基本概念、重要性和在家庭生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对网络安全和尊老爱幼的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中与长辈共享互联网的便利。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

（1）学生掌握了互联网的基本概念、功能和日常应用，提高了信息素养。

（2）学生学会了如何教长辈使用网络工具，如社交媒体、网上购物等，提高了动手操作能力。

（3）学生了解了网络安全知识，增强了网络安全意识和自我保护能力。

2.过程与方法：

（1）通过案例分析、小组讨论等形式，学生提高了问题分析、解决问题的能力。

（2）实践活动让学生在实际操作中巩固所学知识，提高了实践能力。

（3）学生学会了合作学习，提高了沟通、协调和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：

（1）学生认识到互联网在家庭生活中的重要性，愿意与家人分享网络知识，增进亲情。

（2）学生在教长辈使用网络的过程中，培养了尊老爱幼的品质，增强了社会责任感。

（3）学生意识到网络安全的重要性，自觉遵守网络道德规范，传播正能量。

4.具体表现：

（1）学生在课堂上积极参与讨论，敢于发表自己的观点，课堂氛围活跃。

（2）学生在实践活动中有条不紊地进行操作，表现出较高的动手能力。

（3）学生在小组讨论中能够主动承担责任，与小组成员共同解决问题。

5.教材知识点掌握情况：

（1）学生对教材中关于互联网的基本概念、功能和应用的知识点掌握牢固。

（2）学生能够运用教材中提到的网络安全知识，识别并防范网络风险。

（3）学生将教材中关于尊老爱幼、家庭和谐的理念内化为自己的行为，体现在日常生活中。

6.教学目标达成情况：

（1）学生通过学习，达到了课程核心素养目标，信息素养、社会责任感、交流与合作、创新意识等方面得到了提升。

（2）学生将所学知识运用到实际生活中，解决了与长辈共同上网的难题，体现了学以致用的教学目标。

（3）学生在学习过程中，形成了良好的学习习惯和网络行为，为后续学习奠定了基础。内容逻辑关系①重点知识点：

1.互联网的基本概念与功能

2.教长辈使用网络工具的方法

3.网络安全知识与意识

②关键词：

1.互联网

2.网络工具

3.安全意识

4.尊老爱幼

③重点句：

1."互联网是一个全球性的信息网络，它连接了世界各地的计算机和网络设备。"

2."学会与长辈一起上网，可以增进家庭亲情，促进代际沟通。"

3."网络安全意识是我们在使用互联网时必须具备的重要素质，它能保护我们免受网络诈骗和侵害。"

板书设计：

一、互联网的基本概念与功能

-全球信息网络

-沟通、学习、娱乐的便捷工具

二、教长辈使用网络工具

-社交媒体操作

-网上购物步骤

-增进家庭亲情

三、网络安全知识与意识

-防范网络诈骗

-保护个人信息

-尊重网络道德规范

板书设计简洁明了，条理清晰，突出重点，便于学生理解和记忆本节课的核心知识点。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《互联网时代的生活变迁》

这是一本介绍互联网如何改变我们生活的书籍，内容涵盖了互联网的发展历程、应用领域以及对个人和社会的影响。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解互联