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文档简介

五年级上册第二单元第10课时习作讲评课“漫画”老师1“漫画”老师23猜猜他是谁1.文中写的老师是谁？他有什么突出的特点？2.作者是通过哪些具体的事情，怎么抓住细节进行描写的？3.你最欣赏这篇文章的哪些地方？4.你还有哪些修改建议？示范引路

说一说1.小组长主持，组内每个组员轮流读自己的文章。2.读的同学要先说出自己所写的老师的特点，其他同学认真听，看看他是从哪些方面进行描写的，是否把选择的事例写具体、把人物特点表达清楚了？3.给读的同学的文章画出一两个好句，并指出不足。小组合作

讨论修改诗人是魔术师展示台修改后的文章比原文好吗？好在哪里？1.所写事情过程是否具体？是否突出人物的特点？2.词语的使用是否恰当、生动？文章语句是否通顺？3.文章是否有错别字？标点符号使用是否正确？自改文章作业布置1.誊写修改好的文章。2.把修改好的文章读给你写的老师听。

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