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文档简介

松鼠第一课时设计思路设计自由朗读课文开始，认识生字，初步感知松鼠的特点。进行默读训练，以小组合作的方式，获得松鼠的信息，梳理出有关松鼠的信息并进行分条整理记录。同学们，让我们猜一个谜语吧！

谜语导入像老鼠，眼睛圆，尾巴大，腿矫健，能攀爬，性温顺，乖巧善良都喜欢。说一说你所了解到的“松鼠”。松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。喜欢吃榛子、松子等坚果，住在森林里的树上。资料助读

布封，十八世纪法国博物学家、作家。布丰从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封走近作者

自由读课文，要求读准字音，读通句子，并且圈出文中的新词和不理解的地方，小组交流，尝试解决。整体感知字正腔圆、一板一眼，试着组词识记生字。驯矫歇杈藓狭勉锥xùnjiǎoxiēchàxiǎnxiámiǎnzhuī认读生字

认读生词，在小组内完成认读任务，要求读准确。松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理认读生词苔藓图片解词榛子认读生词

本文的说明对象是什么？它有什么样的特征呢？和布封一起去观察吧！

谈话导入活动范围外形特点活动规律行为特点其他习性搭窝抓住什么概括呢？

默读课文，根据每段的意思概括课文主要内容，并用自己的话说一说。整体感知概括主要内容

本文介绍了松鼠这种漂亮的小动物，它们动作敏捷，性格乖巧，驯良，讨人喜爱。整体感知小组成员之间合作，讨论：作者大概介绍了松鼠的哪些方面的内容？根据自己的阅读所得对信息进行分类吧！感知梳理根据自己的阅读所得对信息进行分类吧！1松鼠的外形漂亮乖巧驯良面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快有帽缨形的尾巴，老是翘起来会直竖起身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送感知梳理认真朗读课文，说一说你是怎样梳理信息的？提炼关键词语讨论分享感知梳理提取梳理信息并分条记录。模仿对“松鼠的外形”的信息整理提取的方式，提取信息分条记录吧！感知梳理交流展示提取到的信息用列提纲、画图表的方式梳理信息，分条呈现。小组交流，完善信息，做到信息准确，无疏漏。小组代表汇报展示，其他同学补充说明。感知梳理举例展示活动范围和规律：经常高处活动，白天休息，晚上活动。行为特点：警觉、动作敏捷；秋天准备冬天的食物。搭窝：搭在分杈的树枝上，干净暖和，舒适，安全，窝口朝上。圆锥形的盖。感知梳理请小组代表展示你搜集到的有关松鼠的信息。感知梳理先描红后书写横平竖直撇捺舒展鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳学写生字鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳

观察生字，进行结构的分类。左右结构左窄右宽：玲珑歇滑拾狭梳半包围结构：勉学写生字左下角写作不要写作“匈”。注意笔顺，第二笔是“短竖”第三笔短横。下面的“乃”字写得小

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