运球、传球组合技术（教案） 体育六年级下册_第1页
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文档简介

运球、传球组合技术教学目标1、认知目标：让学生能积极参与到游戏中来，使学生认识到运球、传球组合技术在篮球实际中的重要性。2、技能目标:90%的学生基本掌握原地行进间的运球与传球技术，体验组合技术跨步急停的动作连贯性，发展学生灵活、机敏、速度等身体素质。3、情感目标:在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，勇于克服困难和树立团结协作的意识。学情分析本次课的授课对象是小学六年级学生；他们活泼好动，自尊心强，但也存在着任性、娇气，缺乏合作精神等不良心理倾向；通过篮球这样的集体性运动项目可以加深学生的集体观念和合作意识；还可以通过游戏比赛，培养学生竞争意识；客观的对学生进行评价多表扬，少批评和指责；使学生在活动中获得成功感。大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪；根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。重点难点重点：运、传球动作的连贯性以及运、传球组合中的跨步急停动作。难点：传、接球的准确性和控球的能力。教学过程活动1【导入】开始部分一．课堂常规1、整队2、师生问好，检查服装3、提出本课教学目标及要求活动2【练习】准备部分二、准备活动1、在音乐中慢跑进入练习场地2、球性练习（请你跟我这样做）原地左、右手高运球原地左、右手低运球2、进行原地的反弹球练习（一人一球）3、复习传接球（1）原地双手胸前传接球（两人一球）（2）原地双手传接反弹球（两人一球）活动3【讲授】基本部分运、传球的组合技术讲解运、传球的动作技术和重点教师和体育委员示范口诀：运球要稳、跨步急停要稳、传球要准活动4【练习】基本部分运、传球的组合技术1、交换位置进行运、传球组合（两人一球两次运球）A教师示范讲解B学生认真练习C学生展示D学生继续练习E加大难度（后退二步）传接球组合练习2、四人一组的交换位置运球接传球（四人两球对角拿球）3、运、传球组合技术（快速运球之后跨步急停的传接球）A教师示范讲解要求B学生练习活动5【活动】基本部分游戏：“运、传球接力赛”将学生分成10组，根据教师提示，音乐一响，所有学生原地低运球，哨子一响，每一个小组的第一个同学运球跑出，运球绕过标志杆时，第二个同学停止运球，把球放到指定地方，第一个同学跑到传球线，然后通过急停的一个胸前传接球传给下一个同学，下一个同学才能运球跑出，没有轮到的同学进行原地运球等待交换，全部结束之后同时双手举球才算完成游戏，看哪一个小组做的最好最快1、教师讲解2、尝试练习一次3、评价指正错误点并示范4、进

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