双手胸前传接球（教案） 体育五至六年级

教材篮球双手胸前传接球场地器材篮球场第一块；篮球40个；录影机一台教学目标1、运动参与目标：让大部分同学投入到学练中，形成和发展学生对篮球运动的兴趣，体验活动的乐趣。2、运动技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。3、心理健康目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。重点难点重点：1、传球时合理运用自己的手臂、手腕、手指的发力；2、接球时的缓冲。难点：动作的柔和、协调和连贯。课序内容时间教学指导学生活动组织与要求一课堂常规2分钟1、向学生问好；2、用激励的语言和提问，激发学生对篮球运动的热爱。1、体育委员整队，检查人数，向老师汇报情况；2、向老师问好；3、认真听老师讲话，并发表意见。组织：上课队形▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★要求：快、静、齐二熟悉球性练习5分钟1、教师领做：拨球、腰部绕环、小腿绕环、抛接球动作；2、组织运球偷球小游戏。1、学生散开，模仿老师练习；2、学生自主的兴趣的参与游戏活动（散点）。组织：球性练习队形▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★要求：态度认真，大胆尝试三游戏“传球抢球”导入5分钟1、介绍游戏方法及规则；2、设问（在游戏中使用到哪些传接球方式及传接球时哪几个部位用力？）带入游戏；3、组织学生分组练习；4、集中，提问，小结，导入新课——双手胸前传接球。1、学生认真听讲；2、在小组长的带领下到指定场地开展活动并思考教师提出的问题；3、游戏后学生，回答老师的问题。组织：“传球抢球”游戏队形（四组同时）★规则：1、不允许运球2、抢断成功或传球失误角色互换3、持球者持球不超过3秒。要求：动作不限，大胆尝试四双手胸前传接球26分钟一、原地双手胸前传接球1、教师分别讲解传、接球动作要领及重难点部分；2、选一同学配合教师完成示范动作；3、组织学生分组练习；4、巡回指导，要领提示；5、集体纠正易犯错误。二、安排学生自主练习1、协助组织能力或组织形式欠缺的小组；2、鼓励组织形式较好的小组；3、巡视指导，观察学生练习情况，以求改进方法。三、行进间双手胸前传接球动作（一）“一字”迎面行进间传接球1、组织并介绍“一字”传接球方法；2、示范“一字”传接球；3、巡回指导并点评。（二）行进间“四角”传接球1、先后依次对男女生组织并介绍“四角”传接球的方法；2、示范“四角”传接球；3、巡回指导并纠错；（三）“圆圈”行进间传接球1、组织并介绍“圆圈”传接球的方法；2、示范“圆圈”传接球；3、巡回指导并纠错。一、原地双手胸前传接球练习1、注意听讲；2、认真观摩，加强思考；3、左右散开，两人一球练习；4、参与纠错，体会动作要领；5、继续练习。二、自主练习1、在组长的带领下研究出各自的练习形式；2、自由组合，运用自己所理解的双手胸前传接球方法练习三、行进间双手胸前传接球练习（一）“一字”迎面行进间传接球练习1、各组在指定的场地练习；2、体会在行进间传、接球的速度、节奏、力度，尽量保持正确动作；3、态度认真，注意力集中。（二）行进间“四角”传接球练习1、各组在指定的场地练习；2、体会在行进间传、接球的速度、节奏、力度，尽量保持正确动作；3、活动积极，善于表现自己（三）“圆圈”行进间传接球练习。1、听讲并了解；2、各组同时在指定的场地练习；3、体会在行进间传、接球的速度、节奏、力度，尽量保持正确动作。4、态度认真，注意力集中。组织：讲解示范队形：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎要求：认真听讲，精神饱满。练习队形：１：两人一球练习队形：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎2、自主讨论练习长场地：要求：学生积极动脑，勇于探索。3、“一字”迎面行进间传接球队形：要求：跑动积极，传球力度及落点适中。4、“四角”传球队形：要求：态度认真，跑动积极，注意节奏。5、“圆圈”行进间传接球队形。要求：行进速度适中，注意传接球时机，。五放松5分钟1、鸣哨集合2、带领