初中物理教师职称考试模拟试题及答案(三套)

PAGE初中物理教师职称考试模拟试题（一）（时间:90分钟分值:100分）第一部分课程标准（28分）一、填空题（本题包括4个小题,每空2分,共16分）1．科学探究既是学生的,又是重要的之一。2.物理学由和两部分组成。3.义务教育课程标准的科学内容分为、、三大部分。4.学生评价的内容应与一致。二、简答题（本题共包括2个小题,第1小题5分,第2小题7分,共12分）１.物理学课程的基本理念有哪些？２.科学探究过程包括哪些要素？第二部分学科知识（72分）一、不定项选择题(各小题可能有一个或多个选项是正确的,把所选答案的字母代号填在下表中。每小题3分,共30分。)1．汽车已走进很多现代家庭,下图为四冲程汽油机汽缸的工作示意图,按吸气、压缩、做功、排气的顺序排列,下列排序正确的是A.乙丙甲丁B.甲丁乙丙C.丙乙甲丁D.丙丁甲乙2.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是3.右图为某物质熔化时温度随时间变化的图象,根据图象所给信息,下列判断正确的是A.该物质的熔点是0℃,在第2min到第3min内是固液共存态,其内能增加B.该物质的熔点是0℃,在第2min到第3min内是固液共存态,其内能不变C.该物质的熔点是-4℃,在第5min到第6min内是液态,其内能增加D.该物质的熔点是0℃,在第5min到第6min内是气态,其内能增加4.如图所示,当开关S闭合后,滑动变阻器的滑片向左移动时,下列说法正确的是A.螺线管磁性减弱,弹簧变长B.螺线管磁性减弱,弹簧变短C.螺线管磁性增强,弹簧变长D.螺线管磁性增强,弹簧变短5.如图所示,闭合开关S,使滑动变阻器的滑片向左移动,则A.电流表示数变小B.电压表示数变大C.电压表示数不变D.灯泡变亮6.将小电动机与小电灯泡按如图所示的电路连接,在小电动机的转轴上绕线,然后用力拉线,使电动机转动。在电动机的转动过程中小灯泡发光,下列关于该现象的说法,正确的是A．电生磁,使电动机转动B.这是电磁感应现象C.转速越快灯泡越亮D.这个过程中机械能转化成了电能7.右图中三只电灯完全相同,某同学对该电路进行了以下分析判断,正确的是AS1.S2都闭合时,三只灯均发光B.S1.S2都断开时,L1和L2两只灯发光,L3不发光C.S1.S2都闭合时,电流表的示数小于S1.S2都断开时电流表的示数D.S1、S2都断开时,电路消耗的功率小于S1、S2都闭合时电路消耗的功率8.如图所示,浸在水中的A物体的质量为3kg,B物体的质量为2kg,且整体处于静止状态,弹簧测力计自身重力不计。下列说法正确的是A.弹簧测力计的示数为19.6NB.物体A浸在水中的体积为500cm3C.物体A处于平衡状态D.物体B受到的重力和B对绳的拉力是一对平衡力9.如图所示,拉力F=80N,物体重力G=120N,不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高1m,以下说法正确的是A.拉力做的有用功为80JB.动滑轮的重力为40NC.拉力做的总功为160JD.该滑轮组的机械效率为75％10.如图所示,将灯L1.L2按图甲、乙两种方式接在电压均为U的两个电路中,在甲图中灯L1的功率为4W,在乙图中灯L1的功率为9W.设灯丝电阻不变.下列说法中正确的是A.甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是2∶3B.L1.L2两灯灯丝电阻之比是2∶1C.甲图中灯L1.L2的功率之比是2∶1D.甲、乙两图电路消耗的总功率之比是3∶2二、填空题（本题包括6个小题,每空2分,共20分）1.右图为放在水平桌面上的矿泉水(瓶口已盖紧),如果把它倒过来放稳,瓶对桌面的压强比原来瓶底朝下时对桌面的压强要,理由是。2.公共汽车公司为了保证人们上下车时的安全,在无人售票车上安装了“车载监控器”。如图所示是该装置的示意图,图中摄像头的工作原理相当于凸透镜成像(填“实”或“虚”)。汽车头灯的位置安装较低,当车灯发出的光照到路面上的障碍物时,因为光,障碍物形成的影子较长,司机容易发现。3．如图所示的是小灯泡的U—I变化曲线。由图可知,当小灯泡两端电压为4V时,它的灯丝电阻为Ω。4．用弹簧测力计沿水平桌面拉着一物块运动。当测力计的示数为3N时,物块做匀速直线运动,此时物块处于状态；当测力计的示数为4N时,该物块受到的滑动摩擦力的大小为N。5.炎热夏季,美丽的“东昌湖”水吸收大量的太阳光热,给周围的居民带来些许凉意。若湖水总质量为2.0×1010kg,当水温平均升高0.5℃时,吸收的热量为J。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]6．暑假,小明准备去上海参观世博会,顺便去南京看外婆。他在网上搜索到了北京至上海的一系列车次,最终决定乘坐和谐号动车组D231次列车,该车的部分经停车站的信息如下表所示。则北京到上海的路程为km,动车组从北京到南京的平均速度为km／h。(保留到整数)。站名到达时刻发车时刻停留时间运行时间里程北京南09:450公里兖州14:O614:071分4小时21分642公里南京18:0018:O22分8小时l5分1153公里苏州19:3719:392分9小时52分1370公里上海20:2110小时36分1454公里三、计算题（第1小题6分,第2小题7分,第3小题9分,共20分）1．某辆小轿车油箱内装有32kg汽油,司机小李驾车沿高速公路到某地旅游,路程为300km．假设轿车是匀速行驶,且受到的阻力为920N．已知汽油完全燃烧产生的内能有30%转化为机械能,汽油的热值为4.6×107J/kg．求：（1）汽车到达目的地牵引力所做的功；（2）通过计算说明汽车在行驶途中是否需要加油.2.远望六号航天远洋测量船满载时排开水的质量25000t,它采用当今航天、航海气象、电子、机械、光学、通信、计算机等领域最新技术,“远望号”是中国航天活动的护航使者。（1）满载时,“远望六号”受到的浮力有多/大?（2）若船底某处的声纳系统探头距海面的深度为8m,则该处受到海水的压强是多少?（3）在航天测量时,通过船载雷达发现了目标。若雷达发出电磁波经2×10-3s收到了回波,则目标距“远望六号”的距离是多少?（海水的密度取1.0×103kg／m3,光速为3×108m／s）3.下图为某小电热水器的电路图,R1为发热板,当热水器处于加热状态时,水迅速被加热；达到预定温度后,S自动切换到另一挡,处于保温状态。(1)说明S分别接a、b时,热水器对应的工作状态；(2)若热水器加热时的功率为550W,保温时发热板的功率为88W,求电阻R2；(3)当S接a时,电路在5min内消耗的电能。答案第一部分学科知识（50分）一、不定项选择题(各小题可能有一个或多个选项是正确的,每小题2分,共20分。)题号12345678910答案CCAADBCDBDACBCDABC二、填空题（本题包括6个小题,每空1分,共10分）1．大压力不变,受力面积变小2.实沿直线传播3.104.平衡35.4.2×10136.1454140三、计算题（第1小题5分,第2小题6分,第3小题9分,共20分）1.（1）匀速行驶时牵引力F=f=920NW=Fs=920N×300×103m=2.76×108J（2分）（2）轿车消耗汽油的质量为m,其完全燃烧产生的内能Q=qm由题得:W=ηQ=ηqm即m==20kg（2分）20kg＜32kg,不需加油.（1分）2.3.解:(1)S接a为保温状态,接b为加热状态(1分)(2)S接b为加热状态时R1=88Ω(1分)S接a为保温状态时I2=1A(2分)U1=88VU2=132V(2分)R2=132Ω(1分)(3)W=6.6×104J(2分)第二部分课程标准（20分）一、填空题（本题包括4个小题,每空1分,共8分）1.学习目标教学方式2.实验理论3.物质运动和相互作用能量4.课程目标二、简答题（本题共包括2个小题,第1小题5分,第2小题7分,共12分）１.物理学课程的基本理念有:（１）注重全体学生的发展,改变学科本位的观念。（２）从生活走向物理,从物理走向社会。（３）注重科学探究,提倡学习方式多样化。（４）注重学科渗透,关心科技发展。（５）构造新的评价体系。2.科学探究过程包括的要素有:（１）提出问题（２）猜想与假设（３）制定计划与设计实验（４）进行实验与搜集证据（５）分析与论证（６）评估（７）交流与合作初中物理教师职称考试模拟试题（二）（时间:90分钟分值:100分）一、公共知识公共知识（每小题2分,共20分。每小题只有一个最符合题意的答案。）1．在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了（A）A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等2．中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是（B）A.德育工作B.教学工作C.课外活动D.学校管理3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于（B）A.一种个体研修的学习方式B.一种群体研修的学习方式C.一种网络研修的学习方式D.一种专业引领的研修方式4．学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的（C）A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度价值观目标D.课堂教学目标5．在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是（D）A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生,而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托,并且迟到缺课现象相当严重,教学计划不能如期完成,学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育,仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》,可给予王老师什么样的处理（D）A.批评教育B.严重警告处分C.经济处罚D.行政处分或者解聘7.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（A）A．保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯8．小芳的父母均为大学毕业,从小受家庭的影响,很重视学习,初中期间,当她自己在看书学习时,旁边如果有人讲话,就特别反感。进入高中后,小芳成绩优秀,担任了班长,但同学们都认为她自以为是,什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导（D）A.学习心理B.个性心理C.情绪心理D.交往心理9．《中华人民共和国教师法》明确规定:教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,从事科学研究,是每个教师的（A）A.权利B.义务C.责任D.使命10.教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述正确的是（C）A.中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理咨询室C．中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主第二部分学科基础知识（40分）一、不定项选择题(各小题可能有一个或多个选项是正确的,把所选答案的字母代号填在下表中。每小题2分,共20分。)题号12345678910答案1.汽车已走进很多现代家庭,下图为四冲程汽油机汽缸的工作示意图,按吸气、压缩、做功、排气的顺序排列,下列排序正确的是A.乙丙甲丁B.甲丁乙丙C.丙乙甲丁D.丙丁甲乙2.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是3.右图为某物质熔化时温度随时间变化的图象,根据图象所给信息,下列判断正确的是A.该物质的熔点是0℃,在第2min到第3min内是固液共存态,其内能增加B.该物质的熔点是0℃,在第2min到第3min内是固液共存态,其内能不变C.该物质的熔点是-4℃,在第5min到第6min内是液态,其内能增加D.该物质的熔点是0℃,在第5min到第6min内是气态,其内能增加4.如图所示,当开关S闭合后,滑动变阻器的滑片向左移动时,下列说法正确的是A.螺线管磁性减弱,弹簧变长B.螺线管磁性减弱,弹簧变短C.螺线管磁性增强,弹簧变长D.螺线管磁性增强,弹簧变短5.如图所示,闭合开关S,使滑动变阻器的滑片向左移动,则A.电流表示数变小B.电压表示数变大C.电压表示数不变D.灯泡变亮6.将小电动机与小电灯泡按如图所示的电路连接,在小电动机的转轴上绕线,然后用力拉线,使电动机转动。在电动机的转动过程中小灯泡发光,下列关于该现象的说法,正确的是A．电生磁,使电动机转动B．这是电磁感应现象C.转速越快灯泡越亮D.这个过程中机械能转化成了电能7.右图中三只电灯完全相同,某同学对该电路进行了以下分析判断,正确的是AS1.S2都闭合时,三只灯均发光B.S1.S2都断开时,L1和L2两只灯发光,L3不发光C.S1.S2都闭合时,电流表的示数小于S1.S2都断开时电流表的示数D.S1、S2都断开时,电路消耗的功率小于S1、S2都闭合时电路消耗的功率8.如图所示,浸在水中的A物体的质量为3kg,B物体的质量为2kg,且整体处于静止状态,弹簧测力计自身重力不计。下列说法正确的是A.弹簧测力计的示数为19.6NB.物体A浸在水中的体积为500cm3C.物体A处于平衡状态D.物体B受到的重力和B对绳的拉力是一对平衡力9.如图所示,拉力F=80N,物体重力G=120N,不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高1m,以下说法正确的是A.拉力做的有用功为80JB.动滑轮的重力为40NC.拉力做的总功为160JD.该滑轮组的机械效率为75％10.如图所示,将灯L1.L2按图甲、乙两种方式接在电压均为U的两个电路中,在甲图中灯L1的功率为4W,在乙图中灯L1的功率为9W.设灯丝电阻不变.下列说法中正确的是A.甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是2∶3B.L1.L2两灯灯丝电阻之比是2∶1C.甲图中灯L1.L2的功率之比是2∶1D.甲、乙两图电路消耗的总功率之比是3∶2二、填空题（本题包括6个小题,每空1分,共10分）1.右图为放在水平桌面上的矿泉水(瓶口已盖紧),如果把它倒过来放稳,瓶对桌面的压强比原来瓶底朝下时对桌面的压强要,理由是。2.公共汽车公司为了保证人们上下车时的安全,在无人售票车上安装了“车载监控器”。如图所示是该装置的示意图,图中摄像头的工作原理相当于凸透镜成像(填“实”或“虚”)。汽车头灯的位置安装较低,当车灯发出的光照到路面上的障碍物时,因为光,障碍物形成的影子较长,司机容易发现。3．如图所示的是小灯泡的U—I变化曲线。由图可知,当小灯泡两端电压为4V时,它的灯丝电阻为Ω。4．用弹簧测力计沿水平桌面拉着一物块运动。当测力计的示数为3N时,物块做匀速直线运动,此时物块处于状态；当测力计的示数为4N时,该物块受到的滑动摩擦力的大小为N。5.炎热夏季,美丽的“东昌湖”水吸收大量的太阳光热,给周围的居民带来些许凉意。若湖水总质量为2.0×1010kg,当水温平均升高0.5℃时,吸收的热量为J。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]6．暑假,小明准备去上海参观世博会,顺便去南京看外婆。他在网上搜索到了北京至上海的一系列车次,最终决定乘坐和谐号动车组D231次列车,该车的部分经停车站的信息如下表所示。则北京到上海的路程为km,动车组从北京到南京的平均速度为km／h。(保留到整数)。站名到达时刻发车时刻停留时间运行时间里程北京南09:450公里兖州14:O614:071分4小时21分642公里南京18:0018:O22分8小时l5分1153公里苏州19:3719:392分9小时52分1370公里上海20:2110小时36分1454公里三、计算题（每小题5分,共20分）1．某辆小轿车油箱内装有32kg汽油,司机小李驾车沿高速公路到某地旅游,路程为300km．假设轿车是匀速行驶,且受到的阻力为920N．已知汽油完全燃烧产生的内能有30%转化为机械能,汽油的热值为4.6×107J/kg．求：（1）汽车到达目的地牵引力所做的功；（2）通过计算说明汽车在行驶途中是否需要加油.2.下图为某小电热水器的电路图,R1为发热板,当热水器处于加热状态时,水迅速被加热；达到预定温度后,S自动切换到另一挡,处于保温状态。(1)说明S分别接a、b时,热水器对应的工作状态；(2)若热水器加热时的功率为550W,保温时发热板的功率为88W,求电阻R2；(3)当S接a时,电路在5min内消耗的电能。第三部分课程标准（10分）一、填空题（每空1分,共6分）1．科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。2.义务教育物理课程标准的科学内容分为.物质运动和相互作用能量三大部分。3.学生评价的内容应与课程目标一致。二、简答题（本题共包括2个小题,每小题2分,共4分）１.物理学课程的基本理念有哪些？（１）注重全体学生的发展,改变学科本位的观念。（２）从生活走向物理,从物理走向社会。（３）注重科学探究,提倡学习方式多样化。（４）注重学科渗透,关心科技发展。（５）构造新的评价体系。２.科学探究过程包括哪些要素？１）提出问题（２）猜想与假设（３）制定计划与设计实验（４）进行实验与搜集证据（５）分析与论证（６）评估（７）交流与合作第四部分教材分析与处理能力（15分）一、理解总功、有用功和额外功三个概念,是解决机械效率问题的关键。你能想到哪些办法帮助学生建构总功、有用功和额外功这三个概念？请设计一个你认为最佳的教学片段,并说明操作要点和设计意图。第五部分教学评价（10分）阅读《走进分子世界》的教学案例,回答有关问题。导入：多少年来,人们一直关注物质结构问题。从外表看,各种形态的物质似乎都是连续的,人们凭肉眼无法看到它的内部结构。这给人们探索物质结构带来困难。科学家采用一种非常有效的方法,就是根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想,在收集证据来证实自己的猜想。随着观察技术的发展,人们收集到更多的证据,一些被许多证据支持的结构模型得到人们的承认。让我们借用这种科学方法共同建构一种物质结构的模型。一、提出一种模型活动:1.用碳素笔在纸上画一笔,在用放大镜或低倍显微镜观察,你会看到……2.将高锰酸钾颗粒放入水中,你看到的现象是……3.将装有半管水和半管酒精的长玻璃管反复翻转,你看到的现象是……请你选择如下一种模型,尝试解释活动中看到的现象。模型①物质由微小颗粒组成,微粒彼此紧靠在一起模型②物质由微小颗粒组成,微粒之间有间隙模型③固体物质是由微粒组成的液体是连成一片的,固体颗粒可以挤进液体中交流:固体物质可以看成是不连续的微粒组成,液体物质能看成是由微粒组成吗？证据是什么？气体物质也能看成是由微粒构成吗？证据有哪些？小结1：科学家发现,物质是可分的。科学家还发现,当物质分到一定程度后,化学性质会发生变化,例如水……。科学家把能够保持物质化学性质的最小微粒称为分子。根据上面讨论的结果,我们可以把分子模型概括为如下内容：分子是组成物质的一种微粒,这种微粒之间有间隙。二、改进模型你认为小结1中提出的模型内容,能够解释日常生活中我们见到的许多现象吗？有哪些现象还不能解释？例如：墙内开花墙外香。用上述分子模型的内容不能解释这一现象。请你猜想一下,对分子模型的内容还需要做什么补充？分子是否运动？交流:有哪些证据支持你的猜想？演示：两种液体的扩散现象,两种气体的扩散现象。小结2:大量实验事实证明:分子处在永不停息的运动之中。三、对模型的进一步完善交流:既然分子间有空隙,而且分子又是运动的,那么为什么我们看到的许多物体不是散沙一盘？猜想:分子间还存在吸引力的作用。演示:铅圆柱的实验小结3：大量的事实和研究证明,分子间不仅存在吸引力,而且还存在斥力。……结束语:………（1）结合上述案例,请你拟定本节课的教学目标。（2）请举两个生活中的例子,说明分子间存在斥力。（3）结合案例内容和教学目标,请你补充教师的结束语。（4）简要评析该案例的特点。答案第一部分公共知识（20分第二部分学科基础知识（40分）一、不定项选择题(各小题可能有一个或多个选项是正确的,每小题2分,共20分。)题号12345678910答案CCAADBCDBDACBCDABC二、填空题（本题包括6个小题,每空1分,共10分）1．大压力不变,受力面积变小2.实沿直线传播3.104.平衡35.4.2×10136.1454140三、计算题（第1小题5分,第2小题6分,第3小题9分,共20分）1.（1）匀速行驶时牵引力F=f=920NW=Fs=920N×300×103m=2.76×108J（2分）（2）轿车消耗汽油的质量为m,其完全燃烧产生的内能Q=qm由题得:W=ηQ=ηqm即m==20kg（2分）20kg＜32kg,不需加油.（1分）2．解：(1)S接a为保温状态,接b为加热状态(1分)(2)S接b为加热状态时R1=88Ω(1分)S接a为保温状态时I2=1A(2分)U1=88VU2=132V(2分)R2=132Ω(1分)(3)W=6.6×104J(2分)第三部分课程标准（20分）一、填空题（本题包括4个小题,每空1分,共8分）1.学习目标教学方式2.物质运动和相互作用能量3.课程目标二、简答题（本题共包括2个小题,第1小题5分,第2小题7分,共12分）１.物理学课程的基本理念有:（１）注重全体学生的发展,改变学科本位的观念。（２）从生活走向物理,从物理走向社会。（３）注重科学探究,提倡学习方式多样化。（４）注重学科渗透,关心科技发展。（５）构造新的评价体系。2.科学探究过程包括的要素有:（１）提出问题（２）猜想与假设（３）制定计划与设计实验（４）进行实验与搜集证据（５）分析与论证（６）评估（７）交流与合作第四部分教材分析与处理能力（15分）第五部分教学评价（10分）参考答案:（1）知道物质是由分子组成的,知道分子在做永不停息的运动,知道分子间存在引力和斥力；经历观察—猜想—实验—结论的过程,感受分子世界的奥妙,体验探究微观世界的研究方法。（2）固体和液体很难压缩,压缩的弹簧在撤除外力后能恢复原状。（3）结束语至少应包含三个要点：①从知识和研究方法等方面进行概括②应强调,随着研究的深入和观察技术的发展,人们对物质结构的认识也随之发展,建立了比分子更细微的物质结构模型③结合本节课的内容渗透情感态度和价值观的教育。（4）要点：体现了三维教学目标的有机融合；创设贴近学生生活的情景,使学生参与到建构分子模型的过程中；把探究式学习与接受性学习较好地结合起来。初中物理教师职称考试模拟试题（三）本试题卷分选择题和非选择题两部分,共4页。时量90分钟,满分100分。第Ⅰ卷选择题（共48分）一、选择题（本题共12小题,每小题4分,共48分。有的小题只有一个选项正确,有的小题有几个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分）1．某同学站在清水池边看见水中的鱼、水中的云、镜中的自己和天上的飞机,则属于折射成像的是（） A.鱼B.云C.自己D.飞机2．物体A.B的质量相等,把它们加热到相同的温度,然后再把它们分别放入等量、同温度的水里,A物体能使水升高10℃,B物体能使水温升高20℃,设A的比热为C1,B的比热为C2,则

（）A.C1=C2

B.C2=2C1

C.C2>2C1

D.C1<C2<2C13．从地面竖直上抛一物体A,同时在离地面某一高度处有另一物体B自由落下,不计空气阻力,两物体在空中同时到达同一高度时速率都为v,下列说法中正确的是（） A.A物体上抛时的速度大于B物体落地时的速度 B.物体A.B在空中运动时间相等 C.物体A能上升的最大高度和物体B开始下落时的高度相等 D.两物体在空中同时达到同一高度处一定是B物体开始下落时高度的中点4．如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m1和m2的小球。当它们处于平衡状态时,质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α＝90°,质量为m2的小球位于水平地面上,设此时质量为m2的小球对地面压力大小为N,细线的拉力大小为T,则（） A.N＝（m2－m1）g B.N＝m2g C.T＝m1g D.T＝（m2－m1）g5．如图,柱体A的横截面是圆心角为π/2的扇形面,其弧形表面光滑,而与地面接触的下表面粗糙；在光滑竖直墙壁与柱体之间放置一质量为m的球体,系统处于平衡状态。若使柱体向左缓慢移动少许（球体未与地面接触）,系统仍处于平衡状态,则（） A.球对墙的压力减小 B.柱体与球之间的作用力增大 C.柱体所受的摩擦力减小 D.柱体对地面的压力减小6.一物体悬挂在细绳下端,由静止开始沿竖直方向向下运动。运动过程中,物体的机械能与位移的关系图象如图所示,其中O～s1过程的图线为曲线,s1～s2过程的图线为直线。根据该图象,下列判断正确的是（） A．O～s1过程中物体所受拉力一定是变力,且不断减小 B.s1～s2过程中物体可能在做匀速直线运动 C.s1～s2过程中物体可能在做变加速直线运动 D.O～s2过程中物体的动能可能在不断增大7．如图所示,A.B两球完全相同,质量均为m,用两根等长的细线悬挂在升降机的天花板的O点,两球之间连着一根劲度系数为k的轻质弹簧,当升降机以加速度a竖直向上加速运动时,两根细线之间的夹角为θ。则弹簧的长度被压缩了 （） A. B. C. D.8．直线CD是某电场中的一条电场线,若将一电子从A点处静止释放,电子沿电场线从A到B运动过程中的速度随时间变化的图线如图所示。则A.B两点的电势φA.φB的高低、场强EA.EB及电子在A.B两点的电势能εA.εB的大小关系是（） A.εA＞εB；EA＞EB B.φA＞φB；EA＞EB C.εA＜εB；EA＜EB D.φA＜φB；EA＜EB9．如图所示,在水平向右的匀强电场中有一绝缘斜面,斜面上有一带电金属块沿斜面滑下,已知在金属块滑下的过程中动能增加了12J,金属块克服摩擦力做功8．0J,重力做功24J,则以下判断正确的是（） A.金属块带负电荷 B.金属块克服电场力做功8.0J C.金属块的机械能减少12J D.金属块的电势能减少4.0J10．在如图所示的电路中,已知电容C＝2μF,电源电动势E＝12V,内电阻不计,R1∶R2∶R3∶R4＝1∶2∶6∶3,则电容器极板a上所带的电量为（） A.－8×10－6CB.4×10－6C C.－4×10－6C D.8×10－6C11.如图所示是测定两个电源的电动势和内电阻实验中得到的电流和路端电压图线。现将两电源分别与一滑动变阻器串联,电源1所在电路中电流为I1,路端电压为U1；电源2所在电路中电流为I2,路端电压为U2。则应有（） A.当I1＝I2时,两电源的总功率相等 B.当I1＝I2时,两电源所接的外电阻相等 C.当U1＝U2时,电源1的输出功率小于电源2的输出功率 D.当U1＝U2时,电源1内部消耗的电功率小于电源2内部消耗的电功率12．如图所示,在虚线方框内的空间有方向竖直向下的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场,一带电粒子垂直电场和磁场方向飞入场中,恰好做匀速直线运动,水平飞离正交电磁场。如果该区域只有电场,粒子将从a点飞离,穿越场区的时间为t1,飞离时速度大小为v1；如果只有磁场,粒子将从b点飞离,穿越场区的时间为t2,飞离时速度大小为v2,重力忽略不计,则（） A.t1＜t2 B.t1＞t2 C.v1＞v2 D.v1＜v2第Ⅱ卷非选择题（共52分）13.（6分）（1）如图为一多用电表表盘示意图,多用电表的电阻测量挡共有“×1”、“×10”、“×100”、“×1k”四个。现用该表测量一阻值大约为2kΩ的电阻,应将选择开关调到挡。（2）一只黑箱有A.B.C三个接线柱（如图）,规定每两个接线柱间最多只能接一个电器元件,并且已知黑箱内的电器元件是一只电阻和一只二极管。某同学利用多用电表的欧姆挡,用正确的操作方法依次进行了6次测量,将每次红、黑表笔的位置和测得的阻值都填入了下表。红表笔接AABBCC黑表笔接BCACAB测得阻值（Ω）10010k10010.1k90190由表中的数据可以判定出黑箱内的电路图。请将电路图画入图中。（电阻用“/”表示,二极管用“/”表示）14.（8分）现要测量某一电流表的内阻r1。给定器材有: A.待测电流表A（量程300μA,内阻r1约为100Ω） B.电压表V（量程3V,内阻r2＝1kΩ） C．电源E（电动势约4V,内阻忽略不计） D.定值电阻R1＝10Ω E．滑动变阻器R2（阻值范围0～20Ω,允许通过的最大电流2.0A） F．开关S,导线若干 要求测量时两电表指针的偏转均超过其量程的一半。（1）在方框中画出测量电路原理图。（2）电路接通后,测得电压表读数为U,电流表读数为I,用已知和测得的物理量表示电流表内阻r1＝。15．（8分）如图（a）所示,停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号,根据发出和接收到的信号间的时间差,就能测出车速。在图（b）中,P1、P2是测速仪先后发出的超声波信号,n1n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。设测速仪匀速扫描,P1与P2之间的时间间隔为0.9秒,超声波在空气中传播的速度为340米/秒,则被测车的车速为多少？16.（8分）如图所示,平行光滑U形导轨倾斜放置,倾角为θ＝30°,导轨间的距离L＝1.