三年级第一学期家访工作总结（5篇）

第第页三班级第一学期家访工作总结（必备5篇）难忘的职场生涯即将结束,在这期间,我想每个人都经过了很多的挑战,也得到了很多的成长,是时候做一个工作总结了。所以,怎样才能在工作总结中制造出新的风格？以下是我为大家收集整理的三班级第一学期家访工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。三班级第一学期家访工作总结第1篇教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承当起教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。为积极开展社会充足工程活动，切实加强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育气力，本学期末我校对于一学期来的家访工作做了一下认真的了解和调查，以期对下学期的工作起到保驾护航的作用。1、认得到位。自教育系统开展社会充足工程以来，各校进一步提高了对家访工作紧要性的认得，都把家访工作作为紧密家校联系，提高家长对教育充足度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并渐渐形成了制度化。一学期来，学校重要领导亲自抓落实，要求每个级部一学期至少召开两次家长会，初四三次，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。老师们也都细心准备、缜密布置。很多老师还把家访作为宣扬学校的一个契机，大力宣扬学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功阅历，并积极征求家长的看法和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。2、程序到位。从本次暑期家访的组织过程看，各校基本形成了制度化，做到有计划、有检查、有总结。家访前各校普遍订立了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。家访中，老师们深入到社区及各个同学家庭,耐性细致地与同学家上进行交流，很多老师还自动帮忙家长及其子女解决学习、生活中碰到的困难。家访结束后，各校都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些老师对收到的家长看法，适时予以了答复，有些老师则把家访情况汇总、反思等收集成册进行交流。3、因地制宜、各具特色。在家访中，班主任及任课老师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行快捷多样的方式进行，很多老师的做法颇具特色。有的班主任老师已经把家访有机地融入到学校的整体工作之中，各班级都能依照学校规定快捷地组织进行班级家长会，其中家访动员会、家访反思册、全体生指老师电话家访、访情日记等富有新意。4、由家访工作中反馈回的信息：（1）积极的：家长具有把孩子教育好，培育其成才的心理，现在的家长寄予在孩子身上的希望很高，有着培育成才的猛烈愿望，因此家长往往能充足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家长重视对子女的教育内容：现在的同学家长年龄都在35—40之间，他们本身受教育的程度高，因此他们能认得到教育的紧要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，常常帮忙克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。（2）消极的：正由于家长“望子成龙”“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重本身子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的气力。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育气力难于与学校教育搭配。现代社会学习渠道和媒体的多样性使同学有机会获得很多书本上没有的学问和事件以及诸多的黄色、暴力等糟粕，对学校教育又构成了肯定的挑战。5、克服家庭与学校教育弊病的方法：家长要严格要求和仁爱相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供给他们力所能及的劳动机会；加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；适当开垦学习渠道和供给合适的媒体，并加强监督和引导；协调好家庭成员内部的教育气力；家长要多与班主任联系，适时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的沟通，协调做好教育工作。总之，已过去的这一学期中，我们学校在家访工作中做了很多切实有效的工作，使我校不论在办学方面还是其他方面，都取得了肯定的成绩，走在其他学校的前头，为学校能形成一个良好的教育局面制造了条件，为以后更好地开展好家访工作积累了阅历和教训。三班级第一学期家访工作总结第2篇在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越陌生的名词，打电话成了很多老师和家长联系的重要方式。然而，在本次三下乡活动中，我们将家作为我们紧要活动之一，一杯清茶也与很多家长结下情意。家访工作，令我感受颇多。7月17日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——讳xx。这是一个顽皮好动的女孩子，据了解，由于她有时喜爱捣乱，所以与班里一些同学的关系都不太融洽，偶然会与一些同学产生冲突。据了解，她的父母平常忙于工作，疏忽了对她的管教，家里只剩下她和奶奶。她基本不服从奶奶的管教。奶奶督促她学习时她会谎称本身已经写好作业。我发觉上课时她也常常走神，有时候还会在课堂上走动。通过通过家访，我们告知她要擅长自我抑制，要听奶奶的话，该学习时好好学习，要处理好与同学之间的关系，融入到班级中去，希望她能获得更好的进展。7月18日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——海xx。这是一个贪玩但听话的小男孩。上课时，他总喜爱做小动作，但只要老师走到他的旁边，他还是会有所收敛。据悉，他的父母忙于做生意，平常很少呆在家里，所以也很少有时间管教他。他的妈妈告知我们，海涛在家还是比较听话，父母生意较忙时，他会给弟弟洗澡哄他吃饭。但是他就是不爱学习，头脑快捷度不高，对于简单的问题教他很多遍他还是不会，因此在对待学习的问题上他本身也缺乏肯定的耐性，碰到不懂的问题他干脆放弃掉。通过交流，我们告知他学习肯定要耐性刻苦，碰到不懂的问题要适时请教老师，要多动脑思考，渐渐地他的成绩才会进步。他也告知我们他本身比较贪玩，我们告知他要本身规划好学习和玩耍的时间。我们也希望他的父母能够多在孩子身上花时间，耐性的教育他。引导他好好学习，打好基础，争取更大的进步。7月19日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——志xx。这是一个很瘦小的同学，和同龄的同学相比他看起来明显要瘦弱很多。他奶奶告知我们，他每天的饭量很小，他的父母常常在外打工，奶奶和爷爷也在印刷厂工作。奶奶到饭点就回来给他做饭，爷爷要晚上6点才下班，所以更多的时候他总是一个人呆在家里。我们家访当晚，他的父母特意赶回家，他的妈妈告知我们他很喜爱玩电脑和看电视，有时候会由于玩电脑而忘掉写作业，等到第二天凌晨五点起来赶作业，后来他的父母干脆将电脑上了锁，这才渐渐抑制他沉迷于电脑游戏。据我察看，这是一个比较开朗有礼貌的小男孩，上课也较为认真，但是他的父亲告知我们，他的成绩在班里的排名是属于中下的，数学成绩较差。当问及他的理想是什么时，志铖告知我们，他长大后想要当科学家，我们告知他，当科学家就要努力学好各科学问，考上大学，才能实现当科学家的理想。他也答应我们以后会少看电视，少玩电脑，把更多心思放在学习上。我们建议他的父母以后要尽量掌控孩子玩电脑和看电视的时间。希望通过本次家访，能使志铖得父母更好的认得到孩子身上存在的问题，信任在家长和我们队员的共同努力下，这个孩子能认得到学习的紧要性，努力学习，新学期争取更好的成绩。7月19日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——杰xx。这是一个性特别向，顽皮好动的同学。据我察看，这个同学上课很难静下心来听讲。他的父母平常忙于工作，也很少有时间管教他。据他妈妈反映，杰宇上一、二班级时还是较为安静认真，上了三班级后由于较以前活泼好动，再加上放学沉迷于电视，所以三班级这一年成绩有所下降。他的父亲说有时候他不听话时吼他几句，他甚至想要和父母打架。对于孩子这种情况，我们建议他的父母平常除了工作之外，要抽出更多的时间来管教孩子，由于像他这样年龄和性格的孩子，就更加需要父母的挂念和教育。我们告知他，小孩子必需尊敬本身的父母，不能对父母大呼小叫。他也答应我们以后会听父亲妈妈的话，好好学习。希望这次家访，能使他的父母意识到孩子身上存在的问题，有助于今后的教育工作。7月20日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——灿xx。这是一个安静内向的小男孩，每天来到学校后，他总是会问我同样的问题：“老师，我坐在哪个座位上。”也正是同样的问题引起我对他的关注。无论是上课还是下课，他都较为安静的坐在本身的座位上，也几乎很少和同班同学讲话。家访当晚，我们发觉他的性格和他的父亲很相像，他的父亲也是较为静默寡言的人，说话也很小声。然而他的父亲称他在家还是比较活泼好动的，喜爱边看电视边做作业。他没什么伙伴，所以也很少出去玩。然而但我们问及他是否喜爱交伙伴时，灿雄告知我们他也很喜爱交伙伴，可是身边的同学却几乎不喜爱和他一起玩耍，我们猜想这也可能是由于他过于安静的性格。通过谈话，我们告知他平常要多和身边的同学自动交流，多和他们说说话，渐渐地他就会融入到班级中去。对于学习中碰到的不懂的问题，必需适时请教老师。我们也希望他的父母多激励他多出去走走，多交伙伴，希望通过激励灿雄与他人交流渐渐更改他内向的性格，从而更好的成长。7月21日，我们去家访的同学是三班级一班的同学——侠xx。这是一个顽皮爱捣乱的同学。在班里，有时候会欺压女同学。他的妈妈告知我们，侠铭从小就活泼好动，虽然如此，但是他的学习成绩还是不错的。假如不是由于顽皮捣乱，他的成绩会更好。通过交流，我们告知他平常在班里不应当捣乱，要听老师的话好好学习。我们也建议他的父母平常多跟学校的老师联系，适时关注侠铭在学校的情况，督促他好好学习，从而取得更好的成绩。连续一个星期以来，我一共对班里的6位同学进行了家访。在这次家访活动中，我有以下几点感想：一、班里多数同学的父母都外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的气力。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。因此我认为父母除忙于工作外，对孩子的教育问题也应当重视起来。学校也应当与家长保持紧密的联系，发觉问题，适时解决。二、我发觉多数家长的综合素养还有待提高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问，缺乏肯定的耐性。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。可以让孩子先看完电视再做作业。有的家长在复习最紧张的情况下教育同学，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的`思想情感交流等等。我认为父母要重视对孩子的管教，多与他们进行心灵上的交流。现代社会学习班渠道和媒体的多样性使同学有机会获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是同学的自治力较差，不能很好管束好本身；另外诸多的媒体如电视、网络等中不少黄色、暴力，使同学形成了不良的心理品质。因此我认为同学在接触网络时还需要父母的正确引导，教育他们要通过网络去学习新的学问，健康上网。由于我们耐性地向同学家长普及现代的教育理念等基本情况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面存在的一些困惑，这就加强了家长的责任意识，使家长适时了解同学的情况，也自动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校老师携手共同做好同学的教育工作。每当我深入一个家庭，无论这个家庭是贫困还是富有，我都能感受到家长对孩子成长的无比关注和殷切希望。一个同学在学校不过是班级的几非常之一，但在家里却是家长的百分之百，因此，家访结束之后我深感老师们的责任重点，对本身两年后即将从事的教育工作丝毫不敢有懈怠之心。三班级第一学期家访工作总结第3篇课余时间里，作为三班级语文老师的我对近10名同学进行了家访。通过家访，我与家长、同学有了情感上的沟通，把握了同学在家表现的第一手资料，还和家长一起交流如何督促子女在家学习，养成良好的学习习惯。和很多家长闲谈，觉得就象和伙伴闲谈一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。大部分家长的热诚好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进行了一些前所未有的思考，我深深的体会到：首先，家访是老师了解家庭、了解家长的最好时机。只有到了同学家里，才能对同学的家庭情况，如家庭成员、同学在家庭中的表现等有更深更细的了解。当老师本着以敬重家长，一切为促成同学的健康成长为启程点，亲临同学家中时，一般都会赢得同学和家长的好感，这就为培育语文老师与同学、与家长的情感，增长家长对语文老师的信任与崇敬奠定了基础。这有利于家长与老师就共同教育同学的问题，在加强沟通后产生共识，形成合力。况且知子莫若母与父，同学的性格、爱好、喜好，老师都能从家访中得到可信的第一手材料。家长的文化水平、职业情形，尤其是家庭教育观念、教育方法，家长对学校和语文老师工作的看法与要求，在亲切友好的谈话中语文老师也自然就可了然于心了。成功的家访，往往还能够在某种程度上作好家庭教育的引导，甚至矫正个别家长的教育观念。利用家访的机会，向家长介绍科学的教育理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、教育观，推介切实可行的家庭教育阅历，引导家长在家庭教育中以身作则，进而创设良好的家庭育人环境。这比之于传统意义的家访又有了新的内容，不仅教育了同学，还引导了家长。家访有利于建立老师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让同学在心目中对老师隐隐产生一种亲情、一种信任，甚至把老师看作父母，从而缩短老师和同学之间的心理距离，大大提高老师教育的效率和效果。在老师和家长面对面的交谈中，老师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和猛烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种积极搭配学校、搭配语文老师工作的热诚。明显，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个电子邮件就能够达到的。家访的作用还不止于此。由于同学家长从事各种工作和职业，而且性格、个性以及阅历都千差万别，不论他们的素养如何，与之面对面的接触和沟通，无疑给老师们供给了一个得以广泛地了解社会、认得生活的好机会，这对丰富老师们的社会和生活学问无疑是大有好处的。三班级第一学期家访工作总结第4篇家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育工作的紧要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的更改。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过家访能让老师适时了解同学学习和生活的情况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校予以的关爱，特别是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感觉，家访带给我们的收益有很多很多。耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。通过此次家访，我来谈谈几点体会：1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关紧要。很多家长其实对本身的子女都有一套行之有效的教育方法，知道应当如何对孩子进行有效的引导。在家长的影响潜移默化下，这些孩子从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自发性，良好的接受本领。当然还有部分家长，由于本身文化程度低，并且对本身的子女又过于溺爱。孩子在这样的环境下成长，脾气也越来越大，不能养成一些良好的生活学习习惯，这些家庭往往已显现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了也不懂得如何管，只是希望通过学校教育通过老师来更改孩子，这样的孩子教育起来就有了肯定的难度。2、很多孩子在学校里各方面表现都很不错，但回到家里却变成了另一个人。只要一放假，就不爱学习，不喜爱写作业，随便应付作业，成天坐在电视机前面看电视、打移动电话游戏，什么家务都不干。这样的孩子不仅动手本领差，且久而久之对学习确定会越来越不感爱好，这对孩子们综合素养与本领的培育特别不利，直接导致其课内课外学问的极度欠缺，肯定会影响孩子们的成长。3、在家访中，我还了解到有很家长工作比较忙，极少有时间照看、督促孩子，很多更是把孩子直接寄宿。这就加添了我们教育的难度。我们没方法要求家长更改，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们挂念的孩子。很多家长都说老师的话就像圣旨，只要是老师说的，孩子都会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然快乐之余，需要我们付出更多了。所以针对这种情况的家庭，我和家长促膝谈心，让他们明白家庭教育的紧要性，同时把握实际，快捷调整，在轻松融洽的气氛中提出家长们需要克服的问题，共同商讨、探讨教育措施，使家长欣然接受并表示肯定搭配。4、有的孩子在家比吃比穿，有的在家不听话，有的不爱写作业，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子显现这样那样的问题时，家长总是说假如你不听话，就要告知老师了，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重点。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。俗话说“情感是教育的桥梁”。也说明一个道理：人要常见面才会亲。家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再见有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对同学负责，对本身负责的态度，奉献本身的爱。三班级第一学期家访工作总结第5篇家访是教学讨论的基础，也是做好班主任工作的基础，这个学期即将结束，在开学到现在我和副班任对我们部分同学进行了家访。我们的家访深入到同学的家庭，忠诚地与同学、与家长交流，了解同学的家庭情形，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了基础。一、家访中好的方面：1、经过上次召开三班级的家长会议，让家长明白到家长的气力是特别大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并依据老师的要求不让孩子看电视、完电脑游戏，多给孩子看课外书。2、据了解大部分家长对孩子在日常生活、学习特别重视,特别挂念孩子在学校学习、行为习惯情况,他们对孩子特别严格,还购买有关课外书,利用休息的时间辅导孩子,让孩子的学问更加丰富。他们不但挂念孩子的学习，也挂念他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。3、在家访中了解到大部分同学放学回家后都听父母的教育,认真看书、复习、预习,还帮忙父母做些力所能及的家务，他们还注意个人卫生,把本身的校服洗得干干净净。二、家访中发觉的问题：1、依旧有部分同学晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给父亲妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们本身也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。2、已经学期末了，但有部分同学没有一点紧张的意识，依旧懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了父亲妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，碰到难一点的题目就不做，或者乱做。3、家庭成员内部不一致的教育气力难于教育孩子。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一、有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子相像找到靠山，不听父亲妈妈的话。4、经过上次家长会后，父母都比以前更加挂念孩子的学习