教师的先进事迹标题700字

教师的先进事迹标题700字老师的先进事迹标题700字

深夜的窗口数你的灯光最亮，早晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你一名光荣的人民老师!接下来是我为大家整理的关于老师的先进事迹，便利大家阅读与鉴赏!

老师的先进事迹篇一

您，是一位精彩的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培育出一批一批革命事业的接班。您像是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人;您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人;您像一支白色的粉笔，牺牲自己的一切，留下了学问;您像一位辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花。

老师啊!回想刚开学的时候，那时我们都是第一次进入学校，第一次接触到14班这个班集体。一开学就必需要学做操，我们每天都在酷热的太陽底下学做操，很多同学都受不了，是您鼓舞我们，让我们坚持了下去，最终在做操竞赛取得了好成果，这少不了您的功劳啊!

上学期的期末考试，我们的成果考得不是太好，只有5位同学进了前20名，而其他班有很多个，隔壁班也有个班级第一。我知道您对我们考取的成果很不满足，可是您并没有说出来，只是深深的埋藏在心里，自己悄悄的在想提高班里成果的方法，还鼓舞我们多多加油，争取在其次学期的期末考好来，为班里争光，为自己争光，为父母争光!

转瞬间，已经快到中考了，您怕我们在家里偷懒，不学习，所以把每天下午的第三节课?我们复习，您也陪我们一起留了下来，牺牲了去接自己儿子的珍贵时间。

有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探究、探究!不管在何时何地，老师都陪伴着我们，为我们做贡献!

老师，您是我心中的一颗绚烂的明珠，您对我的教育和培育，我会永久牢记在心。在这里，我只能对您说一句：老师，您辛苦了!

老师的先进事迹篇二

俗话说：“一日为师，终身为父。”古人为求师“尝趋百里外”。可见老师对我们多么重要。

从刚踏入校门到现在我已经过了九个年头的学校生活，遇到了许多老师，但从没和一个老师红过脸，由于我知道师爱的宏大，我知道师恩、师情无以为报。

还记得刚刚上一班级，还是一个牙牙学语的小孩子，带着奇怪   的心和奇异的幻想踏入了校门，熟悉了我人生中的第一个老师。那时候稚嫩的我总是满脑袋奇怪   ，总是不停的追问老师一些现在看起来很傻的问题，而老师却从未厌烦，总是急躁、细心地给我讲解每一个“浅显”的问题，为我叙述一个个漂亮的“故事”，那种亲切感，就像婴儿依偎在母亲怀里听故事一样。他交给我做人的原则，交给我人生的道理，虽然那是总很迷惘的听着，像是听天书，但是现在回忆起来却受益匪浅，真的很感谢她，师恩无以为报，只有把这份师情永久牢记在心!

怀着对老师的感谢和怀念我进拉二班级，有熟悉了一位新老师。9岁的我已经不再像一班级那样可爱，稚嫩。对于老师，又有了一种新的感谢之情，感谢他们传授我们学问，感谢他们每天半夜时还在灯光下为我们批改着作业，这种感谢无以为报，只有将师情永久牢记在心!

怀着这种感谢之情始终走到五班级，学校将要毕业，人生开头要迈出一步了，而我的老师们也将要离我而去，对他们的感谢与思念溢于言表，只有内心的无比的感谢。师恩无以为报，只有以优异的成果让他们为我傲慢，为我欢乐，他们的恩情永久放在我心里!

带着对新老师的奇怪   与以前老师的怀念踏入了中学校们。进入中学后，又让我熟悉了不一样的老师，同时，这些不一样的老师们让我学会了严格要求自己，也让我明白了老师这一职业的真正含义。

中学的老师不再成天与我们在课堂上嬉笑，他们很严厉 ，对我们要求也很严格。每天都有很多的提问在等待着我们，每天都有很多的批判围围着我们，但是我知道，这是为我们好，正是这些老师们成就了现在严谨的我，恩情无以为报，只有永久牢记在心!

很快就要中考了，很快又要和老师们说再见了，虽然我们人不在一起了，但我们的师生心永久在一起!

师恩难忘，师情永存，永久牢记在心!

老师的先进事迹篇三

我们的班主任李老师，一头乌黑亮丽的长发，白嫩的瓜子脸上挂着长长的柳叶眉，一双炯炯有神的大眼。李老师不仅长得美丽，更让我鄙视的是那颗敬业之心。

“叮铃铃”——上课铃响了，全班闹哄哄的，照旧没有宁静下来。我坐不住了，生怕老师看到这副鬼样让我们罚抄词语，于是我拍着讲桌，大喊“宁静”。全班立即宁静下来，不是由于我，而是由于门口的李老师。

李老师的头发有些凌乱，无神的眼睛下，有一轮浓重的黑眼圈，明显昨晚没睡好。她不时地打着喷嚏，似乎感冒严峻的厉害，没有以前那么精神、秀气了。

这时，李老师说话了：“现在我们开头上课……咳咳……翻开书本第四十三页，嗯哼……我们正式开头第三单元的学习……咳——”我们都担忧的看着李老师，老师，您都病成那样儿了，为什么不在家休息呢?

我们面面相觑，整个教室只有李老师那嘶哑而微弱的声音，时钟“滴答滴答”的声音就像给这堂课加了一丝哀痛的颜色。就在一瞬间，李老师突然猛烈地咳了起来，我知道肯定是咳嗽引发了她的腰疼。李老师虚弱地一手扶着黑板，一手在黑板上仔细地写着，下面做小动作的同学也比平常少了一倍，看着老师病的如此地厉害，却仍坚持一丝不苟地上课，虽然心疼，但满满的心疼中还透露出一丝鄙视和感动。

这堂课，我们不仅学到了珍贵的学问，还深深地体会到了李老师的敬业之心，我想，每个老师都应当有这种品质吧!

老师的先进事迹篇四

学期近尾声，上星期老师间续和同学们“谈作文”。原本老师以为是很轻松的谈话，聊聊同学们对这学期作文课的想法，结果，没想到老师自己从这些谈话中，发觉了我们的问题。

老师先问同学们最喜爱哪个题目，大部分的同学都喜爱“小书创做动物狂想曲”与“都市与乡村的对话”，由于他们觉得可以天马行空的自由发挥，受到的限制较少。尤其是小书，更是花下很多同学很多的时间与心血;初稿、二稿，也经老师一改再改。虽然一本小书的诞生要花老师们师生很多时间，但老师也真是从心里深深佩服他们的创意与才情!

最令同学头痛的是“新诗创做”和看似简洁到初一班级同学都写得出来的题目“老师的家人”。好玩的是，创做出的新诗中，不乏佳做，但同学们好像并不特殊看重他们特有的诗样童心。老师想，也许跟平常较少写新诗、观赏新诗有关吧!而最让老师意外的是，同学们觉得“老师的家人”很难写!缘由大都是由于“不能太诚恳”，所以写起来绑手绑脚的。他们怕假如写些家人的坏话，日后被家人看到，不是会被骂，就是会伤家人的心。有的同学则是不想让老师知道太多关于他们家家人的事。没想到看来还小小年纪的他们，顾虑可是不少呢!

绝大部分的同学都会看老师给的评语，不过谈到自己觉得对他们“有关心”的评语，大多数同学还是比较喜爱挑赞美的词语看。评语中假如讲到缺点时，他们虽然也会读下去，但还是选择以鸵鸟心态躲避居多。

最终，大部分的同学都知道自己在写做上的强项与弱项在哪里，这使老师很欣慰。有时候，了解自己并不是那么简单的事。通常，假如遇到知道自己写做弱点的同学，老师会很有爱好的再连续问：“那你觉得要怎么样才能改进这个缺点呢?”鼓舞他们再想想。有时候，并不是老师肯定要他们在一时半刻间想出什么有效的方法，而只是想养成他们思索的习惯而已。

和老师并肩而坐谈作文，对老师来说再轻松不过，但对同学来说，他们是既期盼却又很紧急。他们一方面是抢着想来坐在老师身旁跟老师谈作文，另一方面却在之后的日记里告知老师，他们其实很紧急。

感谢老师给机会和同学们聊作文，以后，老师说尽量避开出一些得逼大家“言不由衷”的“掰”作文的题目啦!

老师的先进事迹篇五

董老师，是我们的班主任，她尽职尽则，从不缺课、不拖堂，上课精彩好玩，在我心中，董老师就是模范名师。五月八日发生的那一件事，在我的心上烙下了深深的烙印。

那一天，董老师走进老师，清了清嗓子，用嘶哑的声音喊了一声：“上课。”我们都用惊奇的眼神相互对看着，心想：“咦?董老师的声音怎么变成这样了呢?”便坐了下来。接着，董老师又说：“同学们，由于我的喉咙嘶哑了，所以上课时声音小一点，好吗?”说完，又像平常一样讲了起来。那天，虽然老师的声音嘶哑了，但是董老师仍旧讲得细致、仔细，只是