《漫画的启示》习作练习题

Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1《漫画的启示》习作练习题明确习作的内容和要求漫画的启示漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中获得了什么启示？这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。写的时候注意以下几点：

看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。观察

借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画思考的意义，获得启示。

先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。撰写写完后，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议修改。本次习作写什么内容？有什么要求？师生一起评习作老师仔细阅读了以下习作，写了评语。请你也读一读这篇习作，写一写评语。“等着乘凉”的启示俗话说：“天下没有免费的午餐。”可是有人偏偏想着天上掉馅饼。不信，你们看华君武爷爷的这幅漫画。一棵小树苗栽下不久，树梢上刚长出几片叶子。左边，一位戴眼镜的男子，两手抱着膝盖，背依着小树苗坐着。右边，一位叔叔放下铁锹，提起水壶，准备给小树苗浇水，看到左边的男子，疑惑地问：“你干什么？”戴眼镜的男子闻声扭过头，说：“等着乘凉。”小树苗长成浓荫蔽日的大树需要许多年。这期间人们要为它松土、浇水、施肥。戴眼镜的男子什么也不想做，只想坐享其成，不劳而获，这不就是等着天上掉馅饼吗？这个戴眼镜的男子，使我想起了身边一些“等着乘凉”的人。有的同学，理想是当科学家，可是写作业却偷工减料；有的年轻人，一心想着过体面的生活，却不上班，靠父母养活……一分汗水一分收获。幸福生活是用辛勤的汗水换来的。我们不能想着坐享其成，不劳而获。为了实现美好的理想，我们从小就要努力学习知识和本领。老师的评语：第一自然段总起全文，第二自然段写漫画的内容，第三自然段写看漫画后的思考，第四自然段联系现实生活写看漫画后的思考，第五自然段总结看了漫画受到的启示，点明中心。习作条理清楚，结构完整。你的评语：当一会“小老师”1.找出习作中的错误，用修改符号（）修改。2.为这篇习作写评语（写出习作的优点和不足之处）。《假文盲》的启示今天，我看到了一幅叫作假文盲的漫画，陷入了沉思。画面显示在寒冷的冬天，一个车站的“母子上车处”通道里，站着四位身强力壮的成年男人，一位衣着单薄的妇女抱着婴儿站在“母子上车处”通道外边。四位男人神态冷漠，一幅心安理得的样子。可怜的母亲用胆怯的目光看着他们，脸上露出无奈的表情。看了这幅漫画，我不禁想到了社会上类似的假文盲：一些年轻人，坐在公交车的特殊乘客座位上，老、弱、病、残、孕等特殊乘客上车了，他们也不让座；一些人，无视公园里“严禁踩踏草坪”的警示牌，进入草坪追逐打闹，嬉戏玩耍……这些人同样是自私自利，没有公德心的“假文盲”。谁相信这几个成年男人不识字，不知道这是“母子上车处”！他们无非是想早一点儿上车，而装作不识字。他们为了一己私利，居然不讲社会公德，真可耻！构建和谐社会需要所有每位公民共同努力。假文盲们请赶快改正错误，做一个有文化、有素质的人！你的评语：拓展阅读《鱼儿也需要保护伞》的启示（）为了不做“打伞的鱼”，我们要行动起来，使我们的家园洁净起来，而且永远洁净下去。（）看了漫画，我想起了公园里、广场上、马路上、小区里,人们随手丢下的垃圾。这些垃圾不仅滋生蚊子、苍蝇、蟑螂、老鼠，而且污染水源和空气，使人染病。如果不制止乱扔垃圾的行为，我们将来会被垃圾包围，患病的人会越来越多。一旦到了出门必须戴眼镜、口罩的那一天，我们也成了“打伞的鱼”了。（）画面显示，河面上漂着肉骨头、菜叶子、香蕉皮、酒瓶子、冰激凌盒、游泳圈、破鞋子等垃圾。一条鲤鱼只好撑起雨伞遮挡头顶落下的垃圾。它气愤地瞪着眼睛，嘴里吐出一串泡泡，仿佛在抗议人们的不文明行为。（）今天，我看了一幅漫画，名字叫《鱼儿也需要保护伞》，不禁陷入了沉思。

把排列错乱的几个自然段，按合理顺序重新排列。说一说，写一写1.在小组内说一说自己看了一幅漫画后获得的启示，请同学提提修改建议。听了同学的发言，谈谈自己的看法。2.写习作草稿，读读改改。和同组同学交换习作草稿，互相提修改建议。学习同学的优点，参照同学的合理建议修改习作草稿。修改满意了，誊抄到作文本上给老师看。参考答案明确习作的内容和要求写从漫画中获得的启示。选择一幅漫画。看清楚漫画的内容，看看可笑之处在哪里。借助标题和文字，联系生活思考漫画的意义，获得启示。写清楚漫画的内容和从漫画中获得的启示。写完和同学交流，根据同学的建议修改完善。师生一起评习作第二自然段先写画面中央的树苗，再写左边戴眼镜的男子，然后写右边浇树的叔叔的动作、神态和语言，最后写戴眼镜的男子的对话，条理清楚。为了照应题目和开头，可以在第五自然段“想着”前面添加“像那个‘等着乘凉’人一样”。当一会“小老师”1用增添号在第一自然段“假文盲”前后添加书名号，用调遣号把第二自然段移到第三段之后，用删除号删去“所有”或“每位”。2作者写了画面上的情景，还写了看了漫画引起的思考。但顺序不合理，应该把第三和第四自然段的顺序调换一下。开头紧扣题目，用一句话写出了看