人美版六年级上册 8. 参观券的设计教学设计

人美版六年级上册8.参观券的设计教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版六年级上册8.参观券的设计教学设计课程基本信息1.课程名称：参观券的设计

2.教学年级和班级：人美版六年级上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的创新意识、审美能力和实践能力。通过学习参观券的设计，学生能够运用美术知识，独立思考并创作出具有创意的参观券。在过程中，学生将提升自己的审美观念，培养对美的感知和欣赏能力。同时，通过实践操作，学生将掌握参观券设计的基本技巧，提高自己的动手能力。此外，学生在团队合作中，将学会沟通、协作，培养自己的团队意识。总的来说，本节课将帮助学生提升美术素养，培养创新精神和实践能力，提高审美观念和团队协作能力。学情分析考虑到人美版六年级上册的学生，他们已经具备了一定的美术基础，对美术创作有一定的了解和兴趣。在知识方面，他们已经学习过色彩、线条、形状等基本元素，并有一定的运用能力。同时，他们也接触过一些设计类的课程，对设计的基本原则和技巧有一定的认识。

在能力方面，学生们已经具备了一定的审美能力，能够辨别美丑，有一定的创意思维。他们掌握了基本的绘画和制作技巧，能够运用各种材料和工具进行创作。此外，他们具备一定的观察力和想象力，能够从生活中发现美，并将自己的想法表现出来。

在素质方面，学生们具备一定的自学能力和合作精神。他们习惯于在小组中共同探讨问题，分享自己的想法和经验。他们也具备一定的沟通能力和团队协作能力，能够在合作中完成任务。

然而，在行为习惯方面，学生们存在一些问题。部分学生对美术学习的兴趣不高，缺乏主动性和积极性。他们可能对绘画和制作过程不够认真，对作品的完成度不高。另外，部分学生在团队合作中可能表现出依赖心理，不愿意主动承担责任，影响了团队的整体表现。

针对以上学情，本节课的设计将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和积极性。通过设置富有挑战性和趣味性的任务，引导学生独立思考和创作。同时，将采用小组合作的形式，鼓励学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。在教学过程中，教师将注重引导和鼓励，及时发现并表扬学生的优点，激发他们的自信心。此外，教师还将注重培养学生的审美观念和实践能力，引导他们发现生活中的美，并将美的元素融入作品中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人美版六年级上册的教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括各种不同风格和主题的参观券设计实例，以便学生能够更好地理解和学习参观券设计的要素和技巧。

3.实验器材：本节课可能需要一些基本的绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。确保这些实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行创作和实践。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合团队合作和创作的环境，以便学生能够更好地进行合作和创作。

5.作品展示区：准备一个展示区域，以便学生能够展示和分享他们的作品。这个区域可以是一个墙面或者一个展台，让学生们能够展示自己的创作成果，并互相欣赏和交流。

6.评价表：准备一个评价表，以便学生在互评和自评环节中能够对自己和他人的作品进行评价。这个评价表可以包括对作品的创意、设计、颜色搭配、文字表达等方面的评价指标。

7.教学指导手册：准备一份详细的教学指导手册，以便学生在创作和实践过程中能够有所参考和指导。这个手册可以包括参观券设计的步骤、技巧、注意事项等内容。

8.教学PPT：制作一份教学PPT，以便在课堂上进行演示和讲解。PPT中可以包括参观券设计的理论知识、实例展示、步骤讲解等内容，以帮助学生更好地理解和掌握参观券设计的知识和技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对参观券设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道参观券是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于参观券的图片或视频片段，让学生初步感受参观券的魅力或特点。

简短介绍参观券的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.参观券基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解参观券的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解参观券的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍参观券的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.参观券案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解参观券的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的参观券案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解参观券的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用参观券设计解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与参观券设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对参观券设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调参观券设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括参观券设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调参观券设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用参观券设计。

布置课后作业：让学生设计一款参观券，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要围绕参观券的设计展开，通过学习，学生需要掌握以下知识点：

1.参观券的定义和作用：了解参观券的基本概念，包括其作为一种传递信息、引导参观的重要工具的功能。

2.参观券的组成部分：掌握参观券的一般组成元素，如图案、文字、色彩、线条等，并了解各部分在参观券设计中的作用和重要性。

3.参观券设计原则：学习参观券设计的基本原则，如美观性、实用性、创意性等，并能够运用这些原则进行实际设计。

4.设计方法和技巧：学习参观券设计的方法和技巧，如构图、色彩搭配、字体选择等，并能够运用这些方法和技巧进行实际设计。

5.设计软件的使用：了解并掌握一些常用的设计软件，如Photoshop、Illustrator等，并能够运用这些软件进行参观券设计。

6.设计评价：了解参观券设计的评价标准，能够对参观券设计作品进行自我评价和互相评价，并提出改进意见。

7.创意思考：培养学生的创意思维，鼓励学生运用创新的方法和手段进行参观券设计，提高设计的独特性和创意性。内容逻辑关系①参观券的定义和作用

-知识点：参观券是一种用于传递信息、引导参观的重要工具。

-关键词：信息传递、引导参观、重要工具

-板书设计：参观券定义+作用

②参观券的组成部分

-知识点：参观券的一般组成元素，如图案、文字、色彩、线条等。

-关键词：图案、文字、色彩、线条、组成部分

-板书设计：参观券组成元素列表

③参观券设计原则

-知识点：美观性、实用性、创意性等设计原则。

-关键词：美观性、实用性、创意性、设计原则

-板书设计：设计原则+具体解释

④设计方法和技巧

-知识点：构图、色彩搭配、字体选择等设计方法和技巧。

-关键词：构图、色彩搭配、字体选择、设计方法和技巧

-板书设计：设计方法和技巧列表

⑤设计软件的使用

-知识点：Photoshop、Illustrator等设计软件的使用。

-关键词：Photoshop、Illustrator、设计软件

-板书设计：设计软件名称+基本操作

⑥设计评价

-知识点：参观券设计的评价标准，自我评价和互相评价。

-关键词：评价标准、自我评价、互相评价

-板书设计：评价标准+评价方法

⑦创意思考

-知识点：创意思维的培养，创新的方法和手段。

-关键词：创意思维、创新方法、创新手段

-板书设计：创意思维培养+创新方法列举典型例题讲解八、典型例题讲解

1.例题一：参观券设计的基本要素

题目：设计一款参观券，要求包含基本的设计要素，如图案、文字、色彩、线条等。

解答：

-图案：选择与参观主题相关的图案，如艺术品、建筑等。

-文字：包括参观券的标题、日期、地点等必要信息。

-色彩：使用鲜明且和谐的色彩搭配，突出主题。

-线条：运用线条塑造图案的轮廓和空间的分割。

2.例题二：参观券设计的创意性

题目：设计一款创意性的参观券，要求体现独特的创意和视觉冲击力。

解答：

-创意构思：从参观主题中提取独特的元素，如文化特色、历史背景等。

-视觉冲击：通过大胆的设计和色彩选择，以及新颖的构图方式，吸引眼球。

-创新手段：尝试使用非传统材料或数字工具，如激光切割、打印技术等。

3.例题三：参观券设计的美观性与实用性

题目：设计一款既美观又实用的参观券，要求平衡审美和功能。

解答：

-美观性：运用优雅的字体、和谐的色彩搭配和精心的布局，提升美感。

-实用性：确保参观券的信息清晰易读，方便观众获取所需信息。

-平衡考虑：在设计中寻找美观和实用的最佳平衡点。

4.例题四：参观券设计的构图技巧

题目：设计一款参观券，要求运用构图技巧，如对称、对比、层次感等。

解答：

-对称构图：通过水平或垂直的对称轴，创造稳定和谐的感觉。

-对比构图：使用大小、颜色、形状的对比，增加视觉兴趣。

-层次感构图：通过透视、重叠、空间分割等手段，创造出深远的层次感。

5.例题五：参观券设计的色彩搭配

题目：设计一款参观券，要求运用色彩搭配原则，如互补色、类似色等。

解答：

-互补色搭配：选择色轮上相对的两种颜色，如红蓝、黄绿等，产生强烈的对比效果。

-类似色搭配：选择色轮上相邻的两种颜色，如黄橙、蓝绿等，产生平和协调的感觉。

-色彩情感：考虑颜色传达的情感，如温暖、清凉、兴奋等，与参观主题相契合。

在构建这些例题时，应确保每个例题都与课文中的知识点紧密相关，并且提供具体的解决方案和解释。这样，学生可以通过这些例题更好地理解参观券设计的原则和方法，并能够将所学知识应用到实际的设计中。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.参观券的定义和作用：参观券是一种重要的信息传递和引导工具，它能够帮助人们了解展览内容和参观路线。

2.参观券的组成部分：参观券通常包括图案、文字、色彩、线条等元素，每个部分都有其独特的功能和重要性。

3.参观券设计原则：美观性、实用性、创意性等设计原则，它们能够帮助设计师创造出既美观又实用的参观券。

4.设计方法和技巧：构图、色彩搭配、字体选择等设计方法和技巧，它们能够帮助设计师更好地表达自己的设计理念。

5.设计软件的使用：Photoshop、Illustrator等设计软件的使用，它们能够帮助设计师更高效地进行设计工作。

6.设计评价：评价标准、自我评价和互相评价，它们能够帮助设计师更好地了解自己的设计水平和改进方向。

7.创意思考：创意思维的培养，创新的方法和手段，它们能够帮助设计师创造出独特且有创意的设计作品。

当堂检测：

1.请设计一款参观券，要求包含基本的设计要素，如图案、文字、色彩、线条等。

2.请设计一款创意性的参观券，要求体现独特的创意和视觉冲击力。

3.请设计一款既美观又实用的参观券，要求平衡审美和功能。

4.请运用构图技巧，如对称、对比、层次感等，设计一款参观券。

5.请运用色彩搭配原则，如互补色、类似色等，设计一款参观券。教学反思与总结在这次参观券设计教学中，我感到非常满意的是学生们对设计的热情和创造力。他们积极地参与到课堂讨论和实践中，提出了许多新颖的设计想法。在小组合作中，他们能够互相协作，共同完成任务。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解设计原则时，我可能过于强调美观性和实用性，而忽略了创意性的重要性。在未来的教学中，我会更加注重培养学生的创意思维，鼓励