Module 1 Unit 1 You and me （教案）牛津上海版（三起）英语六年级下册

Module1Unit1Youandme（教案）牛津上海版（三起）英语六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自《牛津上海版（三起）英语》六年级下册，Module1Unit1，课程主要内容为自我介绍和介绍他人。课程设计将围绕以下几个方面展开：

1.学习并掌握有关个人基本信息的词汇，如姓名、年龄、性别等；

2.学习并运用“Thisis/Theseare”介绍自己和他人；

3.学习并掌握表示职业的词汇，如doctor、teacher等；

4.能够运用所学词汇和句型进行自我介绍和介绍他人；

5.培养学生的口语表达能力和听力理解能力。

本节课的教学目标是通过学习，学生能够熟练掌握有关个人基本信息的词汇和句型，能够运用所学进行自我介绍和介绍他人，同时提高学生的口语表达能力和听力理解能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课，学生将能够运用所学词汇和句型进行自我介绍和介绍他人，提高口语表达能力和听力理解能力。同时，学生将了解不同国家和文化背景下人们的姓名、年龄、性别和职业等方面的差异，增强跨文化意识。此外，学生将学会运用有效的学习策略，如词汇记忆法和听力练习，提高学习效率。三、学情分析在开始本节课之前，我们需要对学生进行深入的学情分析，以便更好地了解他们的知识水平、能力素质以及行为习惯，从而为教学设计提供依据。

1.知识水平

本节课是《牛津上海版（三起）英语》六年级下册的第一单元，主要内容包括自我介绍和介绍他人。学生在此前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的口语交流。但是，对于一些专业词汇，如职业名称，学生可能还不够熟悉。因此，在本节课的教学中，我们需要关注学生对职业词汇的掌握情况，并通过有效的教学方法帮助他们理解和运用这些词汇。

2.能力素质

学生在口语表达和听力理解方面存在一定的基础，但仍需提高。在本节课的教学中，我们将通过情景模拟、角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。同时，我们将引导学生运用有效的学习策略，如词汇记忆法和听力练习，提高学习效率。

3.行为习惯

学生在课堂上的行为习惯直接影响到教学效果。为了确保本节课的教学质量，我们需要关注学生的课堂表现，如是否积极参与课堂讨论、是否认真听讲等。此外，我们还将鼓励学生在课后进行自主学习，以巩固课堂所学知识。

4.对课程学习的影响

学生的知识水平、能力素质和行为习惯对本节课的学习产生以下影响：

（1）学生对职业词汇的掌握程度将直接影响到他们进行自我介绍和介绍他人的效果。因此，我们需要关注学生对职业词汇的学习，确保他们能够熟练运用这些词汇。

（2）学生的口语表达能力和听力理解能力将影响到他们参与课堂讨论和理解教学内容的效果。因此，在本节课的教学中，我们将注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力。

（3）学生的课堂行为习惯将直接影响到教学效果。因此，我们需要关注学生的课堂表现，鼓励他们积极参与课堂讨论，认真听讲。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情景教学法：通过设置具体的情景，让学生在实际语境中学习和运用英语，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

（2）合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行角色扮演和讨论，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

（3）任务驱动法：设计一系列与教学内容相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，如学习通、智慧树等，提供丰富的教学资源和互动功能，提高学生的学习积极性和参与度。

（3）教学软件：使用英语学习软件，如英语流利说、多邻国等，提供语音识别和发音纠正功能，帮助学生提高口语表达能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

2.新课导入（10分钟）

3.知识讲解（15分钟）

4.实践练习（10分钟）

5.小组讨论（10分钟）

6.总结与作业布置（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型，布置一些与职业相关的作业，让学生在课后进行自主学习。

六、教学评价

通过以上教学方法与手段，本节课旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的英语学习效果和效率。五、教学流程一、导入新课（200字，用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是Module1Unit1"Youandme"这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要介绍自己的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语进行自我介绍的奥秘。

二、新课讲授（300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自我介绍的基本概念。自我介绍是向他人介绍自己的姓名、年龄、性别和职业等基本信息的一种方式。它在生活中非常重要，可以帮助我们与他人建立良好的沟通和人际关系。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语进行自我介绍，以及它如何帮助我们与他人进行有效的沟通。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何使用"Thisis/Theseare"进行介绍这个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自我介绍相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个角色扮演将演示如何用英语进行自我介绍。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中用英语进行自我介绍”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了如何用英语进行自我介绍的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何用英语进行自我介绍的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料一：关于介绍自己的文章，让学生了解如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、性别、职业等基本信息。

（2）阅读材料二：关于介绍他人的文章，让学生了解如何用英语介绍他人，包括姓名、年龄、性别、职业等基本信息。

（3）阅读材料三：关于不同国家和文化背景下人们的姓名、年龄、性别和职业等方面的差异的文章，让学生了解跨文化交际的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）自主学习任务一：让学生收集关于不同国家和文化背景下人们介绍自己的方式，并尝试用英语进行介绍。

（2）自主学习任务二：让学生收集关于不同国家和文化背景下人们介绍他人的方式，并尝试用英语进行介绍。

（3）自主学习任务三：让学生收集关于不同国家和文化背景下人们的职业名称，并尝试用英语进行介绍。

3.组织学生进行课堂展示

（1）展示方式一：学生可以以小组为单位，用英语进行自我介绍和介绍他人的展示。

（2）展示方式二：学生可以以个人为单位，用英语进行自我介绍和介绍他人的展示。七、典型例题讲解1.例题一：用英语介绍自己

-题目：请用英语介绍一下你自己。

-答案：MynameisLiMing.Iamtwelveyearsold.Iamaboy.Iamastudent.Ilikereadingbooks.

2.例题二：用英语介绍他人

-题目：请用英语介绍一下你的朋友。

-答案：Myfriend'snameisWangFang.Sheistwelveyearsold.Sheisagirl.Sheisastudent.Shelikesplayingbasketball.

3.例题三：用英语介绍不同职业的人

-题目：请用英语介绍一下你的老师。

-答案：Myteacher'snameisZhangMei.Sheisthirtyyearsold.Sheisawoman.Sheisateacher.SheteachesusEnglish.

4.例题四：用英语介绍不同国家的文化

-题目：请用英语介绍一下中国的文化。

-答案：Chinaisacountrywithalonghistoryandrichculture.OneofthemostfamousChinesefestivalsistheSpringFestival.Itiscelebratedonthefirstdayofthelunarnewyear.Peoplewearnewclothesandeatdumplingstocelebratethefestival.

5.例题五：用英语介绍不同国家的语言

-题目：请用英语介绍一下英语。

-答案：Englishisalanguagespokenbymanypeoplearoundtheworld.Itistheofficiallanguageofmanycountries,includingtheUnitedStates,theUnitedKingdom,Canada,andAustralia.Englishisalsousedasasecondlanguageinmanycountries.ItisimportanttolearnEnglishbecauseitisthemostwidelyusedlanguageininternationalcommunication.八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）本节课我们学习了如何用英语进行自我介绍和介绍他人，包括姓名、年龄、性别和