科学版七下四单元1

初中信息技术七年级第四单元作业设计一、单元信息基本信息单元组织方式重组单元课时信息1234二、单元分析(一)课标要求心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互(二)教材分析活动活动名称教材主要内容教学课时本针形状。规划设计好电子表格的结构，输入表数据：在表格中录入家庭收支情算据：插入列，输入六个月的收入，使用公式求出一月的结余，再利用复制公式本的宽，设置表格的边框线、底纹等，进一步修饰表框线，快速设置表格格式，即自行特点、流程及注意事项，改变家庭消费方式。本方式，学会如何选择网购商品，养成良好的网购习移动支付：了解移动支付的方式，了，但也要加强防范意识。(三)学情分析1本l2算l每月开支和每项开支的平均值，目的是让学生了解公式和函数的运用。这节课操作关键在于如何让学生理解公式和函数的意义，以及在计算过程中如何根据实际需求选择合适的计算工3本技巧，电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，制作一个的表格，容易激发学生的学习兴趣，使学生体验到学习成4行对于网络购物和移动支付，大部分农村学生没有亲身经历一下。三、单元学习与作业目标本单元主要是初步学习EXCEL，熟悉界面，简单设计一个表格，学会使用X411AExcel软件，设计表格结构。AX421BC学会计算分析处理数据，得出结果，用以指导生活。X431B会设置表格中文本与数据的字体、字号以及对齐方BX441AA四、单元作业设计思路根据教材内容及学习目标、学情等情况，本单元作业设计以学生课堂操作；五、课时作业活动1建立家庭小帐本七年级下册第四单元活动1《建立家庭小帐本》基础性课时作业作业类型团基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习团课中练习课后练习作业对象生根据情况自选作业时长课堂作业KETANGZUOYE1.设计表格结构开支表(示例))。家庭日常开支表2．录入表格数据数据，录入上表中。完成后如下图所示(7X41K2A0录入表格数据(完成示家庭日常开支表作业提交给教师，教师点评、同学互3.完成其他练习。CESHIZUOYEABCDA正在使用的单元格(正确答案)B左上方第一个单元格C动的单元格D有的单元格3.下面四个图标，哪个能改变列宽()。[单选题]*AB答案)CD4.在Excel中，选中单元格后，按"Del"键可实现()功能。[单选题]*A剪切单元格B删除单元格C元格内容(正确答案)D复制单元格选题]*A横向双箭头B白色空心十字C心十字(正确答案)D竖向双箭头测试作业链接：s://ks.wjx.top/vj/QNE6HeF.aspx。作业对象：作业时长：是基础性作业。间(分钟)XK1A0X411A37X41K1A1X411A3XK2A0A47X41K2A1A3X1K2A2A3X41K2A3A3本作业是基础性的，面向全体学生的作业。课堂作业期间教师巡视，发现问题随时指导；优秀作业当堂点评。测试作业采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师最后通过网络问卷，了解学生整体作，再进行补差补缺等相应措施。本堂课时作业是首先要求学生新建一个Excel空表，输入表题、表头后保存；接着要求学生输入数据；最后完成知识库及创新园作业。作业面向全体学班学习情况。s。s。具体分析如下(模拟)：建立家庭小账本2.67%133.33%0写人次32.67%133.33%0写人次32.67%133.33%0写人次32.67%32.67%2.67%2.67%32.67%133.33%写人次3活动2家庭开支细打算七年级下册第四单元活动2《家庭开支细打算》基础性课时作业作业类型团基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习团课中练习课后练习作业对象生根据情况自选作业时长课堂作业KETANGZUOYE要求学生在上次作业的基础上，利用求和工具，计算一月的支出及单项平家庭日常收支表2．计算分析数据计算半年来家庭每个月的结余情况，最简单的方法可以用运算符号来计算，成绩较好的同学，鼓励使用函数公式计算，让学生熟悉函数的名称、如何家庭日常收支表3.完成其他练习。CESHIZUOYE1.怎样在工作表中插入一列？()[单选题]*A单击左边行号，右键插入B单击上方列标，右键插入(正确答案)C选项卡栏，插入表格D以上都行2.EXCEL中，求和的函数是什么？()[单选题]*MAXNCSUM案)RAGE4.对工作表中一至六月份家庭收入进行求和运算，在选中存放计算结果的ASUM(B2:B8)BB+B4+B5+B6+B7+B8DSUMB3，B8)5.对工作表中一至六月份家庭交通支出进行求平均运算，在选中存放计算结果的单元格后，键入()。AAVERAGEB3:G3)BBC+D3+E3+F3+G3VERAGEBG测试作业链接：s://ks.wjx.top/vj/YmgKug1.aspx。作业对象：作业时长：，是基础性作业间(分钟)7X42K1B1X421B2X2K1B2X421B2XK2C0C3X42K2C3C3.8本作业是基础性的，面向全体学生的作业。课堂作业期间教师巡视，发现采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师最后再通过网络问卷，了解学生作业工具，计算一月的支出及单项平均值，利用运算符计算一月的结余，熟悉填充教师通过课堂巡查，当场点评优秀作品，给予鼓励；有问题的作业，随时评，教师小结、xs。具体分析如下(模拟)：家庭开支细打算266.67%133.33%00%写人次3266.67%133.33%0写人次3133.33%266.67%0写人次3133.33%133.33%133.33%写人次3计以基础性作业为主。在课内完成。活动3美化修饰小帐本七年级下册第四单元活动3《美化修饰小帐本》基础性课时作业作业类型团基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习团课中练习课后练习作业对象根据情况自选作业时长课堂作业KETANGZUOYE1.设置文字格式的设置，如加粗、字号、字体、对齐方式等。(7X43K1B0家庭日常收支表(完家庭日常收支表月份食品交通通讯其他支出结余2.设置表格外观指导学生完成为表格添加底纹与横线，设置行高和列宽，使表格显示家庭日常收支表3.完成其他练习。BBCESHIZUOYEExcel标指针可以调整行高？()[单选题]*ABCD答案)[单选题]**[多选题]celA可用浮动工具栏上的按钮(蓝色框内部分)(正确答案)B可打开红色圈内小三角详细设置单元格格式(正确答案)D单元格中数据的对齐、边框、底纹等也可以设置(正确答案)5.在工作簿中，你会调整行高列宽吗？()[多选题]*A正测试作业链接：s://ks.wjx.top/vj/PvAtrQf.aspx。作业对象：作业时长：，是基础性作业时间(分XK1B0X431B3XK2B0B37X43K2B1B2X3K2B2B3作业是基础性的，面向全体学生的作业。课堂作业期间教师巡视，发现问题随时指导；优秀作业当堂点评。测试作业采用网络在线评分，学生可以根成绩。教师最后再通过网络问卷，了解所授班级题，也就是文字的字体、加粗、字号，在此基础上设置一个区域内的字体、对齐方式等；另一学习任务是设置表格外观，对表格行高、列教师通过课堂巡查，当场点评优秀作品，给予鼓励；有问题的作业，随时评，教师小结、xs。具体分析如下(模拟)：美化修饰小账本3100%3100%3100%3100%写人次33100%3100%3100%写人次3133.33%266.67%00%写人次3266.67%133.33%00%写人次3计以基础性作业为主。活动4省钱购物网上行七年级下册第四单元活动4《省钱购物网上行》基础性课时作业作业类型作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景作业对象生根据情况自选作业时长课堂作业KETANGZUOYE1.体验网上购物教师带领学生学习4个案例：网上购书、网购陷阱、网上订票、共享单车，了解网上购物的特点及风险。由于学生缺少支付方式，本课由教师示范讲解，模拟进行。学生通过小组讨论会，对比网上购物与传统购物的优缺点、注序号项目讨论内容备注1网购经历网购优点2如何选购注意事项3共享案例我的理解2.了解移动支付序号项目讨论内容备注1支付方式支付优点2安全案例注意事项3.完成其他练习。型间(分钟)7X44K1A1X441A道5X4K1A2A道5反馈。课活动主要是围绕家庭开支，介绍网上购物、移动支付的特点、流程及惯，注意防范风险等品德。由于学生自身限制，本课主要是教师示范，学生了解程序，最后通过小组讨论，加强印象。课下还有一点作业，是在家长的指导问题的小组，随时指正。学生交完作业后，让优秀的学生讲述作业过程，学生互评，教师小结、评价；最后让学生自己对本课的学习做个评价，教师最终通过学生自我评价，了解全班本课学习情况。xs。具体分析如下(模拟)：省钱购物网上行3100%3100%3100%266.67%266.67%写人次33100%266.67%3100%3100%3100%写人次3据请通过详细数据获取完成。六、单元质量检测作业七年级下册第四单元活动《单元复习检测》基础性课时作业作业类型团基础性作业探究性作业团实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业团单元作业学期作业应用场景作业对象作业时长课堂作业KETANGZUOYE。函数公式计算，表格尽量实用美观。完成后上传。节约家庭开支节约家庭开支3.介绍本单元思维导图，通过本单元的学习，你有哪些收获？从绿色框中的使用文字很酷很好作业链接：s://ks.wjx.top/vj/QHSyE5F.aspx。作业对象：作业时长：间(分钟)7X41X2X43践性的，面向全体学生的作业。课堂作业教师巡视，发现问题随时指导；优秀作业当堂点评。测试作业采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师最后通过网络问卷，了解所中重点是表格的制作、数据的录入以及表格的美化，了解学生掌握知识情况。本单元的活动体验，同学们能掌握规划自己零花钱，做到量入为出，培养教师通过课堂巡查，当场点评优秀作品，给予鼓励；有问题的作业，随时评，教师小结、xs。具体分析如下(模拟)：节约家庭开支360%240%0写人次5240%360%0写人次5240%240%120%写人次5240%360%0写人次5360%240%0360%写人次5握教学。附：课时作业、测试作业、学生自我评价及作业分析等详情。作业情况二维码网址链接每课时详细作业s://share.weiyun/szoA9ADA测试作业s://ks.wjx.top/vj/QNE6HeF.aspx自我评价s://wjx/vj/YP1Diat.aspx作业分析s://wjx/report/149121057.aspx测试作业s://ks.wjx.top/vj/YmgKug1.aspx自我评价s://wjx/vj/h4NLnPm.aspx作业分析s://wjx/report/149119200.aspx测试作业s://ks.wjx.top/vj/PvAtrQf.aspx自我评价