2024年六年级品社下册《让科学技术走进生活》教案2 冀教版

2024年六年级品社下册《让科学技术走进生活》教案2冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版六年级下册《科学》Module4中的《让科学技术走进生活》单元。本节课主要内容为：

1.了解科技在日常生活中的应用，如互联网、智能手机、智能家居等。

2.学会通过观察、实践、探究等方式，发现科技对生活的影响。

3.培养学生的科技创新意识和动手实践能力。

教学重点：让学生了解科技在日常生活中的应用，培养学生的科技创新意识和动手实践能力。

教学难点：如何引导学生发现科技对生活的影响，并激发他们的创新思维。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与创新：培养学生观察、实践、探究的能力，让学生通过亲身体验，发现科技对生活的影响，并在此基础上提出创新的想法。

2.科学态度与责任：培养学生对科学技术的热爱和好奇心，让学生明白科技对生活的重要性，并培养他们积极面对科技带来的挑战和责任。

3.科学交流与合作：在课堂上，学生将通过小组合作的方式进行探究和实践，培养他们与他人合作、沟通的能力。

4.科学理解与运用：通过本节课的学习，学生将理解科技在日常生活中的应用，并能够运用所学知识解决实际问题，提高他们的科学运用能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.科技在日常生活中的应用：互联网、智能手机、智能家居等。

2.发现科技对生活的影响，并提出创新的想法。

难点：

1.如何引导学生发现科技对生活的影响，并激发他们的创新思维。

2.培养学生的科技创新意识和动手实践能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示实例、让学生分享自己的经验等方式，帮助学生理解和掌握科技在日常生活中的应用。

2.对于难点，可以采取以下策略：

a.设计探究活动，让学生通过亲身体验，发现科技对生活的影响。

b.鼓励学生提出问题，引导他们思考科技对生活的影响，并在此基础上提出创新的想法。

c.提供适当的指导和支持，鼓励学生动手实践，培养他们的科技创新意识和能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、智能手机、智能家居设备等。

2.课程平台：人教版六年级下册《科学》Module4相关教材和教学资源。

3.信息化资源：互联网、在线科技资讯、科技应用案例等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实验演示、创新实践等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《让科学技术走进生活》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《让科学技术走进生活》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《让科学技术走进生活》的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《让科学技术走进生活》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《让科学技术走进生活》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《让科学技术走进生活》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科技相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《让科学技术走进生活》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解科技在日常生活中的应用，结合实例帮助学生理解。

突出科技在日常生活中的重点，强调发现科技对生活的影响等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕科技在日常生活中的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验科技在日常生活中的应用，提高实践能力。

在《让科学技术走进生活》新课呈现结束后，对科技在日常生活中的应用进行梳理和总结。

强调科技在日常生活中的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对科技在日常生活中的应用的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决科技在日常生活中的应用问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与科技在日常生活中的应用相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合科技在日常生活中的应用，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习科技在日常生活中的应用的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的科技在日常生活中的应用，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的科技在日常生活中的应用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课《让科学技术走进生活》涉及到以下知识点：

1.科技在日常生活中的应用：互联网、智能手机、智能家居等。

2.科技对生活的影响：了解科技在日常生活中的应用对人们生活的影响，如便捷性、智能性等。

3.科技创新意识：培养学生发现科技在日常生活中的应用，并提出创新的想法。

4.动手实践能力：通过实践活动，培养学生的动手实践能力，提高他们在日常生活中学以致用的能力。

5.科技伦理与责任：引导学生思考科技在日常生活中的应用所涉及的伦理和责任问题，如隐私保护、信息安全等。

6.科学探究方法：培养学生运用观察、实践、探究等方法，发现科技在日常生活中的应用及其影响。七、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生结合自己的生活经验，举例说明科技在日常生活中的应用，并简要描述其对生活的影响。

（2）请学生思考如何将所学科技知识应用到实际生活中，提出一个创新的生活科技应用点子，并简要说明其原理和优点。

（3）布置一道有关科技伦理与责任的问题，如：如何在使用互联网时保护个人隐私？请学生结合所学知识，给出自己的看法和建议。

2.作业反馈：

（1）针对学生关于科技在日常生活中的应用的描述，检查其对知识点掌握的准确性，并对存在的错误进行纠正。

（2）对于学生提出的创新科技应用点子，评价其创新性和实用性，给予鼓励和指导，并提出改进建议。

（3）在批改有关科技伦理与责任问题的作业时，关注学生观点的合理性和思考的深度，对不足之处给予提示，并引导其进一步思考。

在作业反馈中，注意以下几点：

（1）及时批改作业，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

（2）针对不同学生的作业，给出个性化的评价和反馈，以促进其各自的学习进步。

（3）鼓励学生提问，对于他们在作业中遇到的问题，给予耐心解答和指导。

（4）结合作业反馈，总结学生在学习科技在日常生活中的应用方面存在的问题，为后续教学提供参考。八、教学反思今天上的《让科学技术走进生活》这节课，让我有了很多思考。首先，我意识到科技在日常生活中的应用是非常广泛的，而且对学生的生活有着深远的影响。在课堂上，我通过举例和讲解，让学生了解了互联网、智能手机、智能家居等科技在日常生活中的应用，希望他们能够认识到科技对生活的改变。

然而，我也发现学生在理解和运用这些知识上存在一些困难。他们对于科技的应用比较陌生，很难将所学的知识应用到实际生活中。因此，我在课堂上引导学生进行实践操作，让他们亲身体验科技的魅力。同时，我也鼓励他们提出问题，培养他们的探究精神。

在教学过程中，我也注意到了学生的参与度。我发现，通过小组讨论和实践活动，学生更加积极地参与到课堂中来。他们愿意分享自己的观点，也愿意倾听他人的意见。这种互动合作的方式，不仅提高了学生的学习兴趣，也培养了他们的团队合作能力。

然而，我也发现有些学生在团队合作中存在一些问题。他们不太会表达自己的观点，也不太会倾听他人的意见。因此，我需要在今后的教学中，更多地引导他们进行有效的沟通和交流。

最后，我意识到作为教师，我需要不断学习和提升自己。科技的发展速度非常快，我需要不断地更新自己的知识，才能更好地教授学生。同时，我也需要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以满足他们的学习需求。板书设计①科技在日常生活中的应用：互联网、智能手机、智能家居

②科技对生活的影响：便捷性、智能性、安全性、隐私保护

③科技创新意识：发现科技在日常生活中的应用，提出创新的想法