2024-2025学年新教材高中物理 第五章 3 实验：探究平抛运动的特点教案 新人教版必修2

2024-2025学年新教材高中物理第五章3实验：探究平抛运动的特点教案新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024-2025学年新教材高中物理第五章3实验：探究平抛运动的特点教案新人教版必修2》是在学生已经掌握了物理学基本概念和实验技能的基础上进行的一节实验课。本节课通过引导学生进行平抛运动的实验，让学生自己发现和总结平抛运动的特点，培养学生的实验操作能力和科学思维。

本节课的主要内容包括：了解平抛运动的定义，掌握平抛运动的实验方法和步骤，能够正确地测量和处理实验数据，发现和总结平抛运动的特点。

在教学过程中，应注重理论与实践相结合，让学生在实验中发现问题、解决问题，从而加深对平抛运动的理解。同时，教师应引导学生运用物理知识解决实际问题，提高学生的应用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学思维：通过实验探究，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力，使其能够运用科学的方法和逻辑思维进行物理问题的探究。

2.实验与探究：学生能够独立完成平抛运动的实验操作，掌握实验方法和步骤，培养学生的实验技能和动手能力。

3.数据处理与表达：学生能够正确地测量和处理实验数据，学会使用图表和数学方法表达和分析实验结果，提高数据处理和表达能力。

4.科学态度与价值观：通过实验探究，培养学生的团队合作意识、勇于探索和追求真理的科学态度，使其能够将物理知识与社会实际相结合，培养解决问题的能力和社会责任感。三、学情分析本节课针对的是2024-2025学年新教材高中物理第五章的实验：探究平抛运动的特点。基于对学生的了解，进行以下学情分析：

1.知识层次：学生在学习本节课之前，应该已经掌握了物理学的基本概念，如速度、加速度、力等，以及基本的实验技能，如测量、数据分析等。他们对实验的过程和步骤有一定的了解，但可能对平抛运动的深入理解还不够。

2.能力层次：学生在实验操作、数据处理和分析方面具有一定的能力，但可能需要进一步提高。他们需要能够在实验中观察、思考和解决问题，能够独立完成实验操作，并正确地处理和分析实验数据。

3.素质方面：学生在学习物理时，需要具备一定的逻辑思维和科学素养。他们应该能够运用科学的方法和逻辑思维进行问题的探究，能够表达和分析实验结果，并能够将物理知识与社会实际相结合。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在一些不良习惯，如对实验操作不够认真、对数据处理不够仔细等。这些习惯可能会对课程学习产生影响，需要教师在教学过程中进行引导和纠正。

基于以上学情分析，教师在教学过程中应注重学生的知识巩固和能力提高，引导学生运用科学思维和科学方法进行实验探究，培养学生的实验操作能力和数据处理能力。同时，教师应关注学生的行为习惯，引导他们认真对待实验和数据处理，提高学习效果。四、教学资源软硬件资源：

-实验室设备：实验桌、实验架、计时器、尺子、小球、斜槽等。

-电脑、投影仪和白板等辅助教学设备。

课程平台：

-学校提供的教学平台或学习管理系统。

信息化资源：

-相关的教学视频和动画。

-实验数据处理软件或应用程序。

教学手段：

-实验演示和操作。

-小组讨论和合作。

-问题引导和思考。

-数据分析和解释。

-反馈和评价。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《实验：探究平抛运动的特点》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过物体进行平抛运动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索平抛运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解平抛运动的基本概念。平抛运动是物体在水平方向具有初速度，仅受重力作用下的运动。它是一种匀变速曲线运动，具有重要的物理意义和实际应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了平抛运动在实际中的应用，例如投掷物体、飞镖等。通过案例分析，我们能够更好地理解平抛运动的特点和规律。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平抛运动的运动规律和数据处理方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与平抛运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的平抛运动实验操作。这个操作将演示平抛运动的基本原理和特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“平抛运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了平抛运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对平抛运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解平抛运动的基本概念，包括平抛运动的定义、特点和运动规律。他们能够掌握平抛运动的数据处理方法，并能够运用这些知识来解决实际问题。

2.实验技能：学生将能够独立完成平抛运动的实验操作，掌握实验方法和步骤。他们能够正确地测量和处理实验数据，提高实验操作能力和实验技能。

3.科学思维：通过实验探究和小组讨论，学生的科学思维能力将得到锻炼和提升。他们能够运用科学的方法和逻辑思维进行问题的探究，能够提出问题、分析问题和解决问题。

4.团队合作：在小组讨论和实验操作过程中，学生的团队合作能力将得到培养。他们能够与团队成员积极合作，共同解决问题，提高沟通能力和团队协作能力。

5.数据处理与表达：学生将能够正确地测量和处理实验数据，学会使用图表和数学方法表达和分析实验结果。他们能够通过实验结果来得出结论，并能够清晰地表达和展示他们的研究成果。

6.科学态度与价值观：学生将培养对物理学科的兴趣和好奇心，树立正确的科学态度。他们将能够将物理知识与社会实际相结合，认识到物理学科在解决实际问题中的重要性，培养解决问题的能力和社会责任感。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了平抛运动的基本概念、特点和运动规律。学生能够理解平抛运动是指物体在水平方向具有初速度，仅受重力作用下的运动。他们掌握了平抛运动的数据处理方法，并能够运用这些知识来解决实际问题。

在实验操作中，学生独立完成了平抛运动的实验，并正确地测量和处理了实验数据。通过实验结果，他们能够得出结论，并能够清晰地表达和展示他们的研究成果。

在小组讨论中，学生积极合作，共同解决问题。他们能够提出问题、分析问题和解决问题，提高了科学思维能力。

当堂检测：

1.平抛运动的定义是什么？请简述其特点。

2.请描述平抛运动的数据处理方法，并说明如何应用这些方法来解决实际问题。

3.在实验中，如何测量和处理平抛运动的数据？请举例说明。

4.请举例说明平抛运动在实际生活中的应用。

5.请总结本节课所学的平抛运动的特点和运动规律，并用自己的话表达出来。

6.在小组讨论中，你学到了什么？你认为平抛运动在实际生活中的应用有哪些？八、板书设计1.平抛运动定义：

-物体在水平方向具有初速度

-仅受重力作用下的运动

2.平抛运动特点：

-匀变速曲线运动

-水平方向速度恒定

-竖直方向受重力影响

3.平抛运动规律：

-水平位移与时间的关系

-竖直位移与时间的关系

-速度与时间的关系

4.数据处理方法：

-测量水平位移和竖直位移

-计算时间和速度

-分析位移和时间的关系

5.平抛运动应用：

-投掷运动

-飞镖运动