人教版初中信息技术七上 1.1 信息浏览和搜索 教案

人教版初中信息技术七上1.1信息浏览和搜索教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版初中信息技术七上1.1信息浏览和搜索教案教学内容本节课的内容来自人教版初中信息技术七年级上册第一章第一节，主题是“信息浏览和搜索”。本节课将详细介绍如何使用互联网浏览器进行信息浏览和搜索，包括如何打开和关闭浏览器，如何使用搜索引擎进行关键词搜索，如何浏览网页，如何保存网页中的信息等。通过本节课的学习，学生将能够熟练使用互联网浏览器进行信息浏览和搜索，提高自己的信息素养。核心素养目标1.掌握信息浏览和搜索的基本方法，提高信息获取和处理的能力。

2.培养良好的信息意识，能够自觉遵守网络道德规范，避免不良信息的影响。

3.提高自我学习和解决问题的能力，能够独立完成信息搜索任务。

4.增强团队合作意识，能够与他人分享信息资源，共同完成学习任务。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是信息浏览和搜索的基本方法，主要包括以下几点：

（1）如何使用搜索引擎进行关键词搜索。

（2）如何浏览网页，包括如何使用浏览器的导航栏、前进后退按钮和书签功能。

（3）如何保存网页中的信息，包括如何使用浏览器的保存功能和如何将网页内容复制到剪贴板。

（4）如何使用浏览器的隐私保护功能，包括如何清除浏览历史和缓存。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几点：

（1）如何准确地输入关键词进行搜索。学生可能不知道如何选择合适的关键词，或者输入关键词时出现拼写错误。

（2）如何使用浏览器的导航栏和前进后退按钮。学生可能不知道如何使用这些功能来浏览网页，或者在使用过程中出现混淆。

（3）如何保存网页中的信息。学生可能不知道如何使用浏览器的保存功能，或者在保存过程中出现错误。

（4）如何使用浏览器的隐私保护功能。学生可能不知道如何清除浏览历史和缓存，或者在使用过程中出现操作错误。

针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法来帮助学生突破难点。例如，可以通过演示、实操练习和小组合作等方式来帮助学生掌握信息浏览和搜索的基本方法。同时，教师也需要给予学生足够的指导和反馈，帮助他们在实践中不断改进和提高。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授信息浏览和搜索的基本方法和技巧。

（2）实操练习法：学生通过实际操作，掌握如何使用搜索引擎进行关键词搜索，如何浏览网页，如何保存网页中的信息等。

（3）小组合作法：学生分组进行合作，共同完成信息搜索任务，提高团队合作意识和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示和演示信息浏览和搜索的操作过程，帮助学生直观地理解和掌握。

（2）教学软件：教师使用教学软件，如网络浏览器、搜索引擎等，进行实操练习，让学生在实际操作中学习信息浏览和搜索的方法。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，如教育网站、在线教程等，进行自主学习和探索，提高学生的自学能力和信息素养。

（4）教学反馈：教师通过提问、讨论等方式，及时了解学生的学习情况和掌握程度，给予学生反馈和指导，帮助学生及时纠正错误和提高。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息浏览和搜索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息浏览和搜索是什么吗？它们在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于信息搜索的实际应用场景，如搜索引擎的使用、浏览网页查找资料等，让学生初步感受信息浏览和搜索的重要性。

简短介绍信息浏览和搜索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息浏览和搜索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息浏览和搜索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息浏览和搜索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息浏览和搜索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息浏览和搜索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息浏览和搜索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息浏览和搜索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息浏览和搜索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息浏览和搜索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息浏览和搜索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息浏览和搜索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息浏览和搜索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息浏览和搜索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息浏览和搜索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息浏览和搜索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息浏览和搜索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息浏览和搜索的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.信息浏览和搜索的概念

信息浏览是指通过互联网浏览器查看网页上的信息，搜索是指通过搜索引擎查找特定信息的过程。

2.搜索引擎的使用

搜索引擎是一种用于帮助用户在互联网上找到所需信息的工具。常用的搜索引擎有百度、谷歌等。

3.关键词搜索

关键词搜索是使用搜索引擎查找信息的基本方法。用户需要在搜索框中输入关键词，然后点击搜索按钮，搜索引擎会根据关键词显示相关的网页。

4.浏览器的使用

浏览器是一种用于查看网页的软件。常用的浏览器有IE、Firefox、Chrome等。

5.网页的浏览

在浏览器中，可以通过导航栏、前进后退按钮和书签功能来浏览网页。

6.保存网页中的信息

可以将网页保存为HTML文件，或者将网页中的文字、图片等复制到剪贴板中。

7.浏览器的隐私保护

为了保护个人隐私，可以使用浏览器的隐私模式，或者清除浏览历史和缓存。

8.信息搜索的技巧

在进行信息搜索时，可以使用一些技巧来提高搜索的准确性和效率，例如使用布尔运算符、使用引号进行精确搜索等。

9.信息浏览和搜索的注意事项

在信息浏览和搜索时，需要注意遵守网络道德规范，避免浏览不良信息，保护个人隐私等。

10.信息浏览和搜索的实际应用

信息浏览和搜索在实际生活中有很多应用，例如查找学习资料、了解新闻资讯、在线购物等。教学反思与总结在这次的信息浏览和搜索的教学中，我采用了讲授法、实操练习法和小组合作法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我发现学生们对信息搜索的实际应用非常感兴趣，但是在使用搜索引擎时，很多学生对关键词的选择和输入存在困难。

我也注意到，在进行实操练习时，部分学生对浏览器的使用不太熟悉，需要更多的指导和反馈。此外，在进行小组合作时，我发现学生们在分享和交流信息时存在一些困难，需要我在今后教学中加强对学生合作能力的培养。

2.教学总结

总体来说，这次的信息浏览和搜索的教学取得了较好的效果。学生们对信息搜索的实际应用有了更深入的了解，掌握了信息搜索的基本方法和技巧。同时，学生们在实操练习中提高了自我学习和解决问题的能力，在小组合作中增强了团队合作意识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生在关键词搜索方面存在困难，需要我在今后的教学中加强对关键词搜索技巧的讲解和练习。同时，学生们在信息分享和交流方面也存在一些问题，需要我在今后的教学中加强对学生沟通能力和协作能力的培养。

针对以上问题和不足，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：

（1）在讲解关键词搜索时，增加实例和案例的讲解，帮助学生更好地理解和掌握关键词搜索的技巧。

（2）在实操练习中，加强对学生使用浏览器的指导和反馈，帮助学生更好地熟悉和掌握浏览器的使用。

（3）在小组合作中，加强对学生沟通能力和协作能力的培养，帮助学生更好地进行信息分享和交流。重点题型整理1.题型：请列举三种常用的搜索引擎，并简要说明它们的特点。

答案：常用的搜索引擎有百度、谷歌和必应。百度是中文搜索引擎，提供中文搜索服务；谷歌是英文搜索引擎，提供全球范围内的搜索服务；必应是微软公司推出的搜索引擎，提供中文和英文搜索服务。

2.题型：请简述关键词搜索的基本步骤。

答案：关键词搜索的基本步骤包括：确定搜索目标、选择合适的关键词、输入关键词进行搜索、浏览搜索结果、获取所需信息。

3.题型：请说明如何使用浏览器的导航栏、前进后退按钮和书签功能浏览网页。

答案：使用浏览器的导航栏浏览网页，可以通过点击导航栏上的标签切换不同的网页；使用前进后退按钮浏览网页，可以通过点击前进按钮查看历史记录中的上一个网页，点击后退按钮查看历史记录中的下一个网页；使用书签功能浏览网页，可以通过点击书签按钮添加书签，以便快速访问经常浏览的网页。

4.题型：请简述如何保存网页中的信息。

答案：保存网页中的信息可以通过以下步骤进行：在浏览器中打开需要保存的网页，点击浏览器工具栏上的保存按钮，选择保存格式（如HTML文件或网页图片等），设置保存路径和文件名，点击保存按钮完成保存。

5.题型：请说明如何使用浏览器的隐私保护功能保护个人隐私。

答案：使用浏览器的隐私保护功能保护个人隐私可以通过以下步骤进行：在浏览器中打开隐私保护模式，在该模式下浏览网页，浏览器将不会记录浏览历史、Cookies和缓存等信息，从而保护个人隐私。板书设计①信息浏览和搜索的概念：通过互联网浏览器查看网页上的信息，搜索是指通过搜索引擎查找特定信息的过程。

②搜索引擎的使用：搜索引擎是一种用于帮助用户在互联网上找到所需信息的工具。常用的搜索引擎有百度、谷歌等。

③关键词搜索：使用关键词搜索是使用搜索引擎查找信息的基本方法。用户需要在搜索框中输入关键词，然后点击搜索按钮，搜索引擎会根据关键词显示相关的网页。

④浏览器的使用：浏览器是一种用于查看网页的软件。常用的浏览器有IE、Firefox、Chrome等。

⑤网页的浏览：在浏览器中，可以通过导航栏、前进后退按钮和书签功能来浏览网页。

⑥保存网页中的信息：可以将网页保存为HTML文件，或者将网页中的文字、图片等复制到剪贴板中。

⑦浏览器的隐私保护：为了保护个人隐私，可以使用浏览器的隐私模式，或者清除浏览历史和缓存。

⑧信息搜索的技巧：在进行信息搜索时，可以使用一些技巧来提高搜索的准确性和效率，例如使用布尔运算符、使用引号进行精确搜索等。

⑨信息浏览和搜索的注意事项：在信息浏览和搜索时，需要注意遵守网络道德规范，避免浏览不良信息，保护个人隐私等。

⑩信息浏览和搜索的实际应用：信息浏览和搜索在实际生活中有很多应用，例如查找学习资料、了解新闻资讯、在线购物等。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

①设计简洁明了的板书布局，使用图表、示意图等视觉元素，使学生更容易理解和记忆。

②运用生动形象的比喻和幽默的语言，增加板书的趣味性，吸引学生的注意力。

③结合学生的兴趣和实际生活经验，设计一些有趣的实践活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。

④利用多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富板书的内容，增加学生的视觉享受，提高教学效果。

⑤设计一些互动环节，如提问、讨论等，鼓励学生积极参与，培养学生的思维能力和创新能力。作业布置与反馈请学生完成以下作业，以巩固本节课所学知识并提高能力：

（1）使用搜索引擎，以“信息技术的应用”为关键词进行搜索，并总结搜索结果中的三种应用。

（2）访问三个不同的网站，使用浏览器的导航栏、前进后退按钮和书签功能进行浏览，并记录下你的浏览过程。

（3）选择一个你感兴趣的主题，使用关键词搜索进行信息搜索，并总结搜索结果中的三个有用信息。

2.作业反馈

在批改学生作业时，我将关注以下几个方面：

（1）学生是否能够准确地使用关键词进行搜索，并找到相关的信息。

（2）学生是否能够熟练地使