2024-2025学年高中英语 Unit 4 Friends forever Period 4 Developing ideas教案 外研版必修第一册

2024-2025学年高中英语Unit4FriendsforeverPeriod4Developingideas教案外研版必修第一册主备人备课成员教学内容本节课是2024-2025学年高中英语Unit4FriendsforeverPeriod4Developingideas，主要内容是学习如何描述和表达友谊的重要性。通过本节课的学习，学生将能够掌握相关词汇和表达方式，提高英语听说读写能力。

教学目标：

1.能够听懂、说出一篇关于友谊的短文。

2.能够正确运用本节课所学的词汇和表达方式描述友谊的重要性。

3.培养学生的情感态度，使学生更加珍视友谊。

教学重点：

1.掌握本节课所学的词汇和表达方式。

2.能够运用所学知识进行口语表达和写作。

教学难点：

1.正确运用词汇和表达方式描述友谊的重要性。

2.在实际情景中灵活运用所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够掌握和运用与友谊相关的词汇和表达方式，提高英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习关于友谊的短文，使学生更加了解西方文化中友谊的重要性，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析友谊的特质和描述友谊的重要性，培养学生批判性和创造性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生英语学习兴趣，提高自主学习能力和合作能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是描述友谊的重要性，学生需要掌握与友谊相关的词汇和表达方式，提高英语听说读写能力。重点词汇包括：friendship,forever,trust,understanding,appreciate,loyal,support,valuable等。重点句型包括：describetheimportanceoffriendship,expressgratitudeforfriends,giveadviceonhowtomaintainfriendship等。

2.教学难点

（1）词汇掌握：本节课涉及的词汇较多，学生需要在学习过程中掌握并运用这些词汇。例如，如何用英语表达“真挚的友谊”、“友谊的重要性”等。

（2）语法运用：本节课涉及一些语法知识点，如现在分词作状语、过去分词作定语等，学生需要掌握并在实际语境中运用。

（3）情感态度：学生需要理解并体会到友谊的重要性，培养积极的情感态度，学会珍惜友谊。

（4）跨文化交际：本节课的学习内容涉及到西方文化中友谊的概念，学生需要了解并能够与我国文化进行对比，提高跨文化交际能力。

（5）思维品质：学生需要通过分析、归纳等方式，理解友谊的特质，培养批判性和创造性思维。

（6）学习能力：学生需要运用自主学习、合作学习和探究学习的方法，提高英语学习能力。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）创设情境：通过设置真实的生活情境，让学生在实践中运用所学词汇和表达方式。

（2）任务型教学：引导学生参与各种任务，如讨论、角色扮演等，提高学生的语言运用能力。

（3）情感教育：通过讲述友谊的故事，引导学生体验友谊的美好，培养积极的情感态度。

（4）对比分析：引导学生对比中西方文化中友谊的概念，提高跨文化交际能力。

（5）小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，共同完成任务，提高合作能力和学习能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实践中运用所学词汇和表达方式，提高语言能力。

（2）任务型教学法：引导学生参与各种任务，如讨论、角色扮演等，提高学生的语言运用能力和合作能力。

（3）情感教学法：通过讲述友谊的故事，引导学生体验友谊的美好，培养积极的情感态度。

（4）对比教学法：引导学生对比中西方文化中友谊的概念，提高跨文化交际能力。

（5）小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，共同完成任务，提高合作能力和学习能力。

2.教学活动设计

（1）热身活动：通过播放一首关于友谊的歌曲，引起学生对友谊主题的兴趣。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实生活中的友谊场景，增强对友谊的理解。

（3）小组讨论：学生分组讨论友谊的重要性，分享自己的友谊故事，培养情感态度。

（4）案例研究：分析一些关于友谊的案例，让学生思考并表达自己对友谊的看法。

（5）小组合作：学生分组完成一个关于友谊的project，如制作友谊手册、友谊演讲等。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：使用PPT展示友谊的相关词汇和表达方式，方便学生学习和记忆。

（2）视频：播放一些关于友谊的视频片段，提供真实的语境，帮助学生理解友谊的重要性。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，促进学生在线互动和合作。

（4）友谊手册：学生分组合作制作友谊手册，收集关于友谊的知识和技巧。

（5）友谊演讲比赛：组织学生进行友谊演讲比赛，提高学生的表达能力和情感态度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Friendship”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Friendship的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Friendship”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友谊的故事，引出“Friendship”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Friendship的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述友谊的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述友谊的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Friendship的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述友谊的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Friendship的相关知识点，掌握描述友谊的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Friendship课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Friendship相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-文章：《TrueFriendship》

本文介绍了真正的友谊的特质，以及如何在生活中珍惜和维护友谊。

-故事：《TheLionandtheMouse》

这是一个关于友谊和忠诚的故事，讲述了狮子和老鼠之间的友谊。

-论文：《TheImportanceofFriendshipinAdolescence》

本文探讨了青少年时期友谊的重要性，以及友谊对个人成长的影响。

-文章：《BuildingStrongFriendships》

本文提供了建立和维护强壮友谊的实用建议，包括沟通技巧和处理冲突的方法。

2.课后自主学习和探究

-学生可以进一步研究友谊的特质，如信任、理解、支持等，并尝试用自己的话进行阐述。

-学生可以分析并总结自己生活中的友谊经历，思考如何维护和珍惜友谊。

-学生可以尝试与他人（如家人、朋友或同学）进行深入的友谊话题讨论，分享彼此的看法和经验。

-学生可以阅读更多关于友谊的书籍、文章或研究报告，拓宽自己的知识视野。

-学生可以参与社区或学校组织的友谊相关的活动，如友谊日、志愿服务等，实际体验和践行友谊的价值。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《友谊的力量》

本文探讨了友谊对个人成长和幸福感的积极影响。

-阅读材料：《如何识别真正的朋友》

本文提供了识别和选择真正朋友的建议和方法。

-阅读材料：《友谊的五个阶段》

本文介绍了友谊发展的五个阶段，以及每个阶段的特点。

-视频资源：《友谊的力量》

这是一个关于友谊对个人成长和幸福感影响的教育视频。

-视频资源：《友谊的挑战与机遇》

这是一个关于友谊面临的挑战和机遇的教育视频。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主选择并阅读至少两篇拓展阅读材料，并写下自己的感想和体会。

-学生应在课后自主观看至少两个拓展视频资源，并写下自己的理解和学习心得。

-学生应在课后与他人（如家人、朋友或同学）分享拓展阅读和视频资源的内容，并讨论友谊的重要性。

-学生应在课后尝试应用拓展内容中的建议和方法，以提高自己的友谊质量和生活幸福感。

-学生应在课后自主查找并阅读更多关于友谊的书籍、文章或研究报告，以进一步拓宽自己的知识视野。

-学生应在课后参与社区或学校组织的友谊相关的活动，如友谊日、志愿服务等，实际体验和践行友谊的价值。板书设计①友谊的定义

-Friendship:arelationshipofmutualaffectionbetweenpeople

-友情：人们之间相互喜爱的关系

②友谊的特质

-Trust:信任

-Understanding:理解

-Support:支持

-Appreciation:感激

-Loyalty:忠诚

③描述友谊的重要性

-Describetheimportanceoffriendship

-描述友谊的重要性

-Expressgratitudeforfriends

-表达感激之情

-Giveadviceonhowtomaintainfriendship

-提供维护友谊的建议

④实践与应用

-Role-play:角色扮演

-Groupdiscussion:小组讨论

-Project:项目

2.艺术性和趣味性

-使用颜色和图形来强调重点知识点

-插入与友谊相关的图片或插图

-设计一个友谊的树状图，展示友谊的特质和重要性

-设计一个友谊的手势或标志，让学生在课堂上一起做

这样的板书设计既条理清楚、重点突出、简洁明了，又具有艺术性和趣味性，有助于学生理解和记忆，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课学习了关于友谊的定义、特质、重要性和实践应用。

-学生掌握了描述友谊的词汇和表达方式，能够运用所学知识进行口语表达和写作。

-学生通过角色扮演、小组讨论和项目实践，提高了英语听说读写能力，增强了团队合作意识和沟通能力。

-学生通过对比中西方文化中友谊的概念，提高了跨文化交际能力。

-学生通过情感教育，培养了积极的情感态度，更加珍视友谊。

2.当堂检测

-请用英语描述你最好的朋友，包括他们的特点和你们之间的友谊。

-请用英语表达你对友谊的理解，包括友谊的特质和重要性。

-请用英语写一篇关于友谊的文章，包括友谊的定义、特质、重要性和实践应用。

-请用英语回答以下问题：你认为友谊对个人成长有什么影响？你是如何维护和珍惜友谊的？

-请用英语进行角色扮演，模拟一个友谊的场景，展示你和朋友之间的互动和情感交流。

-请用英语回答以下问题：你是如何识别和选择真正朋友的？你是如何处理友谊中的冲突和困难的？

-请用英语进行小组讨论，分享你们对友谊的理解和经验，以及如何维护和珍惜友谊的建议。

-请用英语完成一个关于友谊的项目，如制作友谊手册、友谊演讲等，展示你们的学习成果。反思改进措施-情感教育：通过讲述友谊的故事，引导学生体验友谊的美好，培养积极的情感态度。

-对比教学：引导学生对比中西方文化中友谊的概念，提高跨文化交际能力。

-小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，共同完成任务，提高合作能力和学习能力。

2.存在主要问题

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