2024年八年级语文上册 第六单元 第24课《诗词五首》教案 新人教版

2024年八年级语文上册第六单元第24课《诗词五首》教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024年八年级语文上册第六单元第24课《诗词五首》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解并欣赏五首诗词的意境和情感，提升文学审美能力。

2.掌握诗词的基本知识和技巧，如韵律、对仗、意象等，增强语文学科素养。

3.培养学生的批判性思维和创造性思维，通过分析、比较和联想，深入理解诗词背后的文化和历史背景。

4.提高学生的表达和交流能力，能够运用诗词中的知识和技巧，进行文学创作和表达。学情分析八年级的学生在语文学科方面已经有了一定的基础，对于诗词的阅读和理解已经有了一定的认识和能力。他们已经学习过一些古典诗词，对于诗词的基本知识和技巧，如韵律、对仗、意象等，有一定的了解。同时，他们也具备一定的文学审美能力，能够欣赏诗词的美感。

然而，学生在理解和欣赏诗词方面还存在一些问题。首先，他们对诗词背后的文化和历史背景的了解还不够深入，对于一些古代的诗词可能存在理解上的困难。其次，他们的表达和交流能力还有待提高，能够运用诗词中的知识和技巧进行文学创作和表达的学生还不是很多。此外，学生的学习习惯和学习态度也会对课程学习产生影响。有些学生可能对诗词学习不够积极，缺乏耐心和细心，这对于深入理解和欣赏诗词是一个不小的障碍。

针对学生的具体情况，本节课的教学重点将放在帮助学生深入理解诗词的意境和情感，提升他们的文学审美能力。同时，通过分析和比较，让学生掌握诗词的基本知识和技巧，增强他们的语文学科素养。此外，教师还应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和创造性思维。在教学过程中，教师要注意引导和激励学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的表达和交流能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和解读诗词，为学生提供必要的知识和背景信息。

-讨论法：学生分组讨论诗词的意境和情感，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究：分析具体的诗词作品，让学生深入研究和理解其中的意境和技巧。

-项目导向学习：学生可以选择一首诗词进行深入研究，包括分析、解读和创作，以培养他们的综合能力和创造力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演诗人的角色，通过表演和表达来理解和感受诗词的情感和意境。

-实验：学生可以尝试创作自己的诗词，通过实践来掌握诗词的技巧和韵律。

-游戏：设计相关的游戏活动，如诗词接龙、诗词猜谜等，以增加学生的参与度和乐趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示诗词的文字和图片，帮助学生更好地理解和欣赏。

-视频：播放相关的诗词朗诵和解读视频，让学生更直观地感受诗词的魅力。

-在线工具：利用在线工具进行互动和讨论，促进学生的积极参与和交流。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《诗词五首》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过喜欢的一首诗或词？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诗词的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诗词的基本概念。诗词是古代中国文学的一种形式，它以抒情、言志为主要目的，以韵律、对仗、意象等为基本特点。

2.案例分析：接下来，我们来看一首具体的诗词。这首诗词展示了诗词在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和思想。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调韵律和对仗这两个重点。对于意象部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诗词相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示诗词的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诗词在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诗词的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诗词的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《唐诗三百首》：这本书是中国古代诗歌的经典之作，包含了众多著名的唐诗，可以帮助学生进一步了解唐诗的风格和特点。

-《宋词精选》：这本书收录了许多著名的宋词作品，可以帮助学生了解宋词的意境和情感。

-《古文观止》：这本书是中国古代散文的经典之作，包含了众多著名的古文，可以帮助学生了解古代散文的风格和特点。

-《中国文学史》：这本书详细介绍了中国文学的发展历程，可以帮助学生了解诗词的发展背景和历史脉络。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一首自己喜欢的诗词，进行深入研究，包括分析、解读和创作，以培养他们的综合能力和创造力。

-让学生尝试阅读一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，以提高他们的文学素养和审美能力。

-鼓励学生参加一些与诗词相关的活动，如诗词比赛、诗词朗诵会等，以提高他们的表达和交流能力。

-让学生尝试创作自己的诗词，可以通过写作、绘画、音乐等多种形式表达自己的情感和思想。教学反思与总结教学反思：

回顾今天《诗词五首》的教学，我认为在教学方法和策略上，我充分发挥了讲授法和讨论法的优势，通过案例分析和重点难点解析，让学生对诗词有了更深入的理解。同时，实践活动和小组讨论也极大地激发了学生的学习兴趣和参与度。

然而，我也意识到在教学过程中存在一些问题。例如，在案例分析环节，我没有给予学生足够的时间去消化和理解诗词的意境和情感，导致部分学生在讨论时显得迷茫。此外，由于课堂时间有限，我没有能够给予每个学生充分的机会去分享他们的讨论成果，这也是我需要改进的地方。

教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们不仅学习到了诗词的基本概念和技巧，还通过实践活动和小组讨论，提高了表达和交流能力。同时，他们也更加欣赏诗词的美感，对诗词有了更深的理解和感悟。

然而，我也发现一些学生在理解诗词的意境和情感上还存在一定的困难。这可能是因为他们对古代文化和历史背景的了解不够深入，或者是他们的文学审美能力还有待提高。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生文化背景知识的传授，并引导他们进行更多的文学鉴赏和创作实践。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在案例分析环节，给予学生更多的时间去消化和理解诗词的意境和情感，可以通过设置预习任务等方式，让学生提前做好准备。

2.增加课堂互动，鼓励每个学生参与到讨论和分享中，可以采用轮流发言的方式，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

3.加强对学生文化背景知识的传授，可以通过讲解诗词背后的历史故事、文化背景等方式，帮助学生更好地理解和欣赏诗词。

4.鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以提供一些与诗词相关的拓展阅读材料，让学生在课后进行深入学习和思考。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.请简要解释诗词的基本概念及其特点。

2.请举例说明诗词中的韵律和对仗技巧。

3.请分析一首诗词的意境和情感，并谈谈你的感受。

4.请结合本节课的内容，谈谈你对诗词的理解和欣赏。

5.请列举两个与诗词相关的活动，并说明为什么推荐这两个活动。

请同学们在课后将自己的答案整理好，下节课我们将进行讲解和讨论。希望大家能够通过这次检测，进一步巩固所学知识，提高自己的表达能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《诗经》选读：了解中国古代诗歌的起源和发展，感受古代诗歌的魅力。

-阅读材料：《楚辞》选读：了解楚辞的特点和风格，感受楚辞的情感表达。

-阅读材料：《唐宋八大家散文选读》：学习古代散文的写作技巧和表达方式。

-阅读材料：《元曲三百首》：了解元曲的题材和风格，感受元曲的情感表达。

-阅读材料：《明清小说选读》：学习古代小说的写作技巧和表达方式。

-阅读材料：《现代诗歌选读》：了解现代诗歌的特点和风格，感受现代诗歌的情感表达。

-阅读材料：《外国诗歌选读》：了解外国诗歌的特点和风格，感受外国诗歌的情感表达。

-阅读材料：《中国文学史》：了解中国文学的发展历程，感受中国文学的演变。

2.拓展要求：

-请同学们在课后利用一周时间，选择一本自己感兴趣的阅读材料进行阅读，并写一篇读后感。

-在阅读过程中，遇到不理解的地方，可以随时向我提问，我会及时解答。

-请同学们在阅读过程中，注意体会作者的情感表达和写作技巧，思考如何运用到自己的写作中。

-鼓励同学们在阅读过程中，进行深入的思考和分析，提出自己的观点和见解。

-请同学们在阅读过程中，关注文学作品中的文化背景和历史脉络，加深对文学作品的理解。

-请同学们在阅读过程中，尝试进行文学创作，将自己的感受和思考用文字表达出来。

-请同学们在阅读过程中，与其他同学进行交流和分享，共同学习和进步。板书设计①重点知识点：诗词的基本概