6年级下册艺术素养课《电影赏析》教学设计

6年级下册艺术素养课《电影赏析》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《电影赏析》是6年级下册艺术素养课的一部分，旨在通过欣赏和分析电影作品，提高学生的艺术素养和审美能力。本节课的教学内容主要包括电影的起源、电影的基本元素、电影的表现手法以及电影的欣赏方法等。教材通过生动的案例和丰富的实践活动，引导学生了解电影艺术的特点，培养学生的电影鉴赏能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，通过欣赏和分析电影作品，学生可以拓宽视野，丰富情感体验，提高审美情趣。同时，本节课的教学设计注重培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生在欣赏电影的同时，能够独立思考，发表自己的观点。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括审美与人文素养、创新与实践能力、批判性思维三个方面。

1.审美与人文素养：通过欣赏和分析电影作品，使学生感受电影艺术的魅力，提高审美能力，培养人文素养。

2.创新与实践能力：引导学生运用电影欣赏方法，独立思考，发表自己的观点，培养创新思维和实践能力。

3.批判性思维：培养学生对电影作品的独立见解，鼓励学生敢于质疑，勇于表达，训练批判性思维。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，使学生在欣赏电影的同时，提高自己的核心素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解电影艺术，提升自己的审美水平，为今后的艺术修养和人生成长奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）电影的起源和发展：让学生了解电影的历史背景，掌握电影的发展脉络，认识电影作为一种艺术形式的地位和价值。

（2）电影的基本元素：教授电影的基本元素，如镜头、画面、声音、剪辑等，并引导学生通过观察和分析，认识这些元素在电影中的作用和表现。

（3）电影的表现手法：让学生掌握电影的表现手法，如叙事、情感表达、视觉风格等，并能够分析不同电影作品的表现手法及其效果。

（4）电影的欣赏方法：教授学生欣赏电影的方法，如从故事情节、角色塑造、导演风格等方面入手，培养学生的电影审美能力。

2.教学难点

（1）电影的历史背景和艺术价值：电影起源和发展涉及到广泛的历史背景和文化内涵，学生可能难以全面了解和把握，需要教师通过生动的案例和讲解，帮助学生理解和认识电影的艺术价值。

（2）电影基本元素的识别和分析：电影的基本元素包括镜头、画面、声音、剪辑等，学生可能对这些概念理解不深，难以分析其在电影中的具体运用和作用，需要教师通过实例进行讲解和引导。

（3）电影表现手法的理解和运用：电影的表现手法较为抽象，学生可能难以理解其含义和作用，需要教师通过具体电影作品进行分析，引导学生掌握并运用这些手法。

（4）电影欣赏方法的运用：学生可能缺乏电影欣赏的经验和方法，难以独立进行电影欣赏和分析，需要教师通过指导和学生实践，培养学生的电影欣赏能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生介绍电影的基本概念、历史发展和欣赏方法。这种方法有助于学生建立系统的电影知识体系。

-案例研究法：教师将选取几部具有代表性的电影进行案例分析，让学生通过观察和讨论，深入了解电影的基本元素、表现手法等。

-小组讨论法：学生将被分成小组，针对某个电影作品或相关话题进行讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

-电影欣赏环节：教师将播放一部经典电影，要求学生在观看过程中关注电影的镜头、画面、声音等基本元素，并记录下自己的感受。

-小组讨论环节：观看结束后，学生分小组针对电影进行讨论，分享自己的观点和感受，同时分析电影的表现手法和欣赏方法。

-创意实践环节：学生将分组创作短片，锻炼电影的拍摄、剪辑等实践技能，从而深入理解电影艺术。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师将制作多媒体PPT，以图文并茂的形式展示电影的基本概念、历史发展和欣赏方法，增强课堂的趣味性。

-视频：教师将播放经典电影片段，供学生欣赏和分析，帮助学生更好地理解电影艺术。

-在线工具：教师可以利用在线工具，如电影评论网站、视频剪辑软件等，引导学生进行电影欣赏和创作实践，提高学生的实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电影赏析》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过喜欢的电影无法表达其魅力的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电影赏析的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电影赏析的基本概念。电影赏析是通过对电影的观察、分析和解读，提升对电影艺术的欣赏能力和批判性思维。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电影赏析在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解电影作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电影的基本元素和表现手法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电影赏析相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电影赏析的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电影赏析在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电影赏析的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电影赏析的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）经典电影清单：为学生提供一份经典电影清单，包括国内外知名导演的作品，如《罗马假日》、《肖申克的救赎》、《阿甘正传》等，以便学生课后自主欣赏和分析。

（2）电影术语词典：推荐学生查阅电影术语词典，如《电影艺术词典》等，以便更好地理解电影的基本概念和术语。

（3）影评文章：为学生推荐一些优秀的影评文章，以拓宽视野，了解不同人对电影的解读和评价。

（4）电影制作教程：提供一些电影制作教程，让学生了解电影制作的流程和技术，以便更好地理解电影艺术。

2.拓展建议

（1）观看推荐电影：学生可以课后观看经典电影清单中的电影，并运用所学知识进行分析，锻炼自己的电影赏析能力。

（2）参加电影讲座和活动：鼓励学生参加学校或社区组织的电影讲座和活动，与志同道合的人交流电影心得，提升自己的艺术素养。

（3）撰写影评：学生可以尝试撰写影评，发表自己对电影的看法和理解，培养自己的批判性思维。

（4）尝试电影制作：对电影制作感兴趣的学生可以尝试拍摄短片，了解电影制作的流程，提高自己的实践能力。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的电影赏析能力，布置以下课后作业：

作业1：观看一部经典电影，并运用所学知识进行分析。选择一部你感兴趣的电影，从镜头、画面、声音、剪辑等角度进行分析，阐述电影艺术在作品中的体现。

作业2：撰写一篇影评，发表自己对电影的看法和理解。在影评中，可以关注电影的故事情节、角色塑造、导演风格等方面，展示自己的批判性思维。

作业3：尝试拍摄一段短片，了解电影制作的流程。在拍摄过程中，注意运用所学知识，如构图、剪辑等，提升自己的实践能力。

作业4：参加一次电影讲座或活动，与志同道合的人交流电影心得。在活动中，积极发表自己的观点，锻炼自己的表达能力。

作业5：阅读一篇电影评论文章，拓宽视野，了解不同人对电影的解读和评价。在阅读过程中，思考作者的观点和论据，学会独立思考。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了电影赏析的基本概念、重要性和应用。通过新课讲授，我们了解了电影赏析的基本元素和表现手法，并分析了具体案例。实践活动使我们对电影赏析有了更深入的理解，小组讨论则进一步锻炼了我们的批判性思维和表达能力。通过总结回顾，我们希望同学们能够掌握电影赏析的知识点，并在日常生活中灵活运