24《火烧云》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

24《火烧云》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自2023-2024学年语文三年级下册统编版，主要内容为《火烧云》。《火烧云》是本册教材中的一个重点篇目，通过描绘火烧云的瑰丽景象，展现了大自然的神奇魅力。本节课旨在通过阅读理解、品词析句、朗读感悟等教学活动，让学生感受火烧云的美丽，培养学生的语文素养和审美能力。同时，结合学生的实际情况，适当拓展火烧云的相关知识，增强学生对大自然的热爱和保护意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的理解与传承四个方面。通过阅读《火烧云》，学生能够运用语言描绘火烧云的美丽景象，培养语言表达能力和审美能力；通过品词析句，学生能够培养思维的深刻性和批判性；通过朗读感悟，学生能够提升对美的鉴赏能力和创造能力；通过拓展火烧云的相关知识，学生能够加深对文化的理解和传承。学情分析本节课的授课对象为三年级学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的基础，但也存在一定的不足。具体表现为：

1.知识基础：三年级学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解简单的句子和段落，对自然景观有一定的认知。然而，他们对火烧云这一现象的了解可能不够深入，需要通过本节课的学习来丰富相关知识。

2.能力基础：三年级学生在思维能力、审美能力和语言表达能力方面有一定的基础。他们能够通过观察和分析，发现火烧云的美丽之处；通过朗读和感悟，表达自己对火烧云的喜爱之情。然而，他们在思维的深刻性和批判性方面还有待提高。

3.素质基础：三年级学生在文化素养方面有一定的积累，对大自然的美有了一定的认知。然而，他们对火烧云所蕴含的文化内涵和保护环境的重要性可能还不够了解，需要通过本节课的学习来增强这方面的意识。

在行为习惯方面，三年级学生普遍活泼好动，对新鲜事物充满好奇。他们对火烧云这种自然现象可能充满兴趣，但同时也可能因为注意力不集中而影响学习效果。因此，教师需要在教学过程中采用生动有趣的方式，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

在课程学习方面，三年级学生可能对火烧云的美丽景象感兴趣，但可能因为对相关知识的理解不够深入，对火烧云的文化内涵和保护环境的重要性不够了解，导致学习效果受到影响。因此，教师需要结合学生的实际情况，采用适当的教学策略，帮助学生理解和掌握火烧云的相关知识，培养他们对大自然的热爱和保护意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、音响等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：《火烧云》教学课件、火烧云相关图片和视频资料、在线词典等。

4.教学手段：讲授法、演示法、讨论法、小组合作学习法、朗读法等。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解火烧云的相关知识，培养自主学习能力和独立思考能力。

例如，教师可以发布火烧云的PPT资料，设计问题如“火烧云是如何形成的？”和“火烧云有哪些特点？”，并要求学生在微信群中提交预习笔记。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解火烧云的知识点，掌握相关的观察和描述技能，培养团队合作意识和沟通能力。

例如，教师可以通过展示火烧云的视频，激发学生的兴趣，然后讲解火烧云的形成过程和特点。接着，组织学生进行小组讨论，让他们描述自己观察到的火烧云现象，并通过角色扮演模拟火烧云的形成过程。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的火烧云的知识和技能，拓宽学生的知识视野和思维方式，促进自我提升。

例如，教师可以布置观察火烧云的作业，要求学生记录下火烧云的形状、颜色和持续时间，并在微信群中分享。同时，提供拓展资源，如火烧云的书籍和网站，供学生进一步学习和思考。最后，教师及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助他们发现自己的不足并提出改进建议。知识点梳理1.火烧云的概念与特点

-概念：火烧云是指天空中的云彩因阳光照射而呈现出的一种美丽景象。

-特点：火烧云通常呈现出红色、橙色、黄色等鲜艳的颜色，形状多样，变化无常，给人以壮观的视觉感受。

2.火烧云的形成原因

-阳光照射：阳光中的红色和橙色光波较短，容易被云层中的小水滴或冰晶散射，形成火烧云的美丽色彩。

-云层中水分子的散射作用：云层中的水分分子会散射阳光中的红色和橙色光波，使其在云层表面形成火烧云的美丽色彩。

3.火烧云的观察方法

-观察时机：火烧云通常出现在日出和日落时分，此时阳光斜射，云层中的水分分子更容易散射红色和橙色光波，形成火烧云的美丽色彩。

-观察角度：从地面观察火烧云时，可以观察到云层的形状和颜色变化，同时也可以从不同角度观察火烧云的美丽色彩。

4.火烧云与天气的关系

-火烧云的出现与天气有一定的关系，通常在晴朗的天气下更容易观察到火烧云。

-火烧云的出现可能预示着天气的变化，例如在日出时出现的火烧云可能预示着晴朗的天气，而在日落时出现的火烧云可能预示着天气的转晴。

5.火烧云的文化内涵

-火烧云在中国传统文化中有着丰富的象征意义，例如被认为是一种吉祥的预兆，代表着好运和幸福。

-火烧云也被用作文学和艺术创作的题材，如诗人和画家常常以火烧云为灵感创作出美丽的作品。

6.火烧云的保护与欣赏

-火烧云是一种自然现象，需要我们珍惜和保护。我们可以通过减少污染和保护环境来保持火烧云的美景。

-欣赏火烧云时，我们可以通过摄影、绘画等方式记录和分享火烧云的美，同时也可以通过组织观察活动，让更多的人了解和欣赏火烧云的美丽。

7.火烧云的科普知识

-火烧云的形成与大气中的水分分子和阳光的散射作用有关，了解这些科普知识可以帮助我们更好地理解火烧云的形成过程和特点。

-火烧云的颜色和形状变化与大气中的水分分子和阳光的散射作用有关，了解这些科普知识可以帮助我们更好地理解火烧云的颜色和形状变化。

8.火烧云的文学表现

-火烧云在文学作品中常常被用来描绘美丽的自然景象，如《火烧云》一文，作者通过描绘火烧云的美丽景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美。

-火烧云也被用作文学创作的题材，如诗人和作家常常以火烧云为灵感创作出美丽的作品。

9.火烧云的艺术表现

-火烧云在艺术作品中常常被用来描绘美丽的自然景象，如绘画、摄影等艺术作品，艺术家通过描绘火烧云的美丽景象，表达了艺术家对大自然的热爱和赞美。

-火烧云也被用作艺术创作的题材，如艺术家常常以火烧云为灵感创作出美丽的作品。

10.火烧云的环境保护

-火烧云是一种自然现象，需要我们珍惜和保护。我们可以通过减少污染和保护环境来保持火烧云的美景。

-欣赏火烧云时，我们可以通过摄影、绘画等方式记录和分享火烧云的美，同时也可以通过组织观察活动，让更多的人了解和欣赏火烧云的美丽。课后作业1.请描述你观察到的火烧云的颜色、形状和持续时间，并尝试解释火烧云的形成原因。

2.请设计一个火烧云的观察计划，包括观察时间、地点和观察方法，并说明你的观察目的。

3.请根据火烧云的特点，创作一首诗或一篇短文，表达你对火烧云的赞美之情。

4.请查阅资料，了解火烧云在世界各地的观赏情况，并选择一个地方进行简要介绍。

5.请观察并记录一天中不同时间火烧云的颜色变化，并尝试解释这种变化的原因。

答案：

1.火烧云的颜色通常为红色、橙色、黄色等鲜艳的色彩，形状多变，持续时间因天气和光线条件而异。火烧云的形成原因是阳光中的红色和橙色光波被云层中的水分分子散射，形成美丽的色彩。

2.观察计划：观察时间：日落时分，地点：户外开阔地带，观察方法：肉眼观察、摄影、绘画等。观察目的：欣赏火烧云的美丽景象，了解火烧云的变化规律。

3.示例诗：火烧云绚烂如锦绣，天空染红霞光耀。美丽景色如诗篇，赞美自然无限好。

4.示例回答：澳大利亚的乌鲁鲁国家公园是一个观赏火烧云的绝佳地点。这里的火烧云色彩鲜艳，形状独特，吸引了众多游客和摄影爱好者前来观赏。

5.一天中不同时间火烧云的颜色变化可能是由于阳光角度的变化和大气中水分子的散射作用。早上和傍晚时，阳光斜射，红色和橙色光波更容易被散射，形成火烧云的美丽色彩。中午时，阳光直射，蓝色光波更明显，火烧云的颜色可能会呈现为浅黄色或白色。内容逻辑关系1.火烧云的概念与特点

-重点知识点：火烧云的概念、特点。

-词：火烧云、美丽、色彩、形状、变化。

-句：火烧云是指天空中的云彩因阳光照射而呈现出的一种美丽景象，通常呈现出红色、橙色、黄色等鲜艳的颜色，形状多样，变化无常。

2.火烧云的形成原因

-重点知识点：火烧云的形成原因。

-词：阳光、照射、红色、橙色、光波、散射、云层。

-句：火烧云的形成原因是阳光中的红色和橙色光波被云层中的水分分子散射，形成美丽的色彩。

3.火烧云的观察方法

-重点知识点：火烧云的观察方法。

-词：观察、时机、角度、形状、颜色、变化。

-句：观察火烧云时，可以选择日出和日落时分，从地面观察火烧云的形状和颜色变化。

4.火烧云与天气的关系

-重点知识点：火烧云与天气的关系。

-词：火烧云、天气、关系、预示、晴朗。

-句：火烧云的出现与天气有一定的关系，通常在晴朗的天气下更容易观察到火烧云。

5.火烧云的文化内涵

-重点知识点：火烧云的文化内涵。

-词：文化、象征、吉祥、预兆、自然、艺术、创作。

-句：火烧云在中国传统文化中有着丰富的象征意义，被认为是一种吉祥的预兆，也被用作文学和艺术创作的题材。

6.火烧云的保护与欣赏

-重点知识点：火烧云的保护与欣赏。

-词：保护、欣赏、摄影、绘画、环境、污染、自然。

-句：欣赏火烧云时，可以通过摄影、绘画等方式记录和分享火烧云的美，同时也要保护环境，保持火烧云的美景。

7.火烧云的科普知识

-重点知识点：火烧云的科普知识。

-词：科普、知识、大气、水分、分子、阳光、散射、现象。

-句：火烧云的形成与大气中的水分分子和阳光的散射作用有关，了解这些科普知识可以帮助我们更好地理解火烧云的形成过程和特点。

8.火烧云的文学表现

-重点知识点：火烧云的文学表现。

-词：文学、表现、自然、美丽、景象、赞美、创作。

-句：火烧云在文学作品中常常被用来描绘美丽的自然景象，如《火烧云》一文，作者通过描绘火烧云的美丽景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美。

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