第二单元第一节《认识Excel数据表》教学设计 　2023-2024学年闽教版初中信息技术七年级下册

第二单元第一节《认识Excel数据表》教学设计2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以闽教版初中信息技术七年级下册《认识Excel数据表》为内容，通过实际操作，帮助学生掌握Excel数据表的创建、编辑、格式化等基本技能。课程设计注重理论与实践相结合，通过实例讲解，让学生在动手操作中理解知识，提高信息素养。二、核心素养目标培养学生信息意识，让学生认识到电子表格在信息处理中的重要作用；提升数据处理能力，通过实际操作，使学生掌握数据输入、排序、筛选等基本技能；锻炼学生的计算思维，通过解决实际问题，提高逻辑推理和问题解决能力；增强技术应用能力，使学生能够运用Excel解决生活中的实际问题。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的计算机操作基础，如鼠标和键盘的基本使用。对于数据概念和基本的数据处理方法有一定了解，但尚未深入学习电子表格软件的应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。学生的信息处理能力参差不齐，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而部分学生则需要更多指导和帮助。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的，因此在教学过程中应兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在初次接触Excel时可能会遇到数据输入错误、格式设置不当等问题。部分学生可能对电子表格的概念理解不够深入，导致在实际操作中遇到困难。此外，学生在操作过程中可能会遇到界面复杂、功能众多导致的选择困难。教师需针对这些挑战，提供清晰的操作指导和适当的辅助。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室、台式电脑、笔记本电脑、投影仪、电子教室管理系统

-课程平台：闽教版初中信息技术教学平台

-信息化资源：Excel软件、教学课件、操作视频、实例数据表

-教学手段：多媒体教学、示范操作、小组合作、问题解答五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的Excel应用场景，如家庭记账、学校成绩管理等。

2.提出问题：引导学生思考如何使用Excel来管理这些数据，激发学习兴趣。

3.学生回答：邀请学生分享自己了解的Excel应用，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.Excel数据表的基本概念：介绍数据表的定义、组成部分和作用。

2.创建数据表：讲解如何新建数据表，包括设置表名、列名和单元格格式。

3.数据输入：演示如何使用键盘和鼠标输入数据，强调数据准确性的重要性。

4.数据格式化：讲解如何设置字体、颜色、边框等格式，提高数据可读性。

5.数据排序和筛选：介绍排序和筛选的基本操作，帮助学生快速查找所需数据。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：学生分组，每组完成一个实际的数据表制作任务，如制作班级通讯录。

2.小组讨论：各小组分享制作过程中的问题和解决方法，教师点评并解答疑问。

3.课堂展示：邀请部分小组展示制作成果，教师点评并给予反馈。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并纠正错误。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师示范：教师演示如何解决学生在制作数据表过程中遇到的问题，如数据输入错误、格式设置不当等。

2.学生提问：学生提出自己在制作数据表过程中遇到的问题，教师解答。

3.合作学习：学生分组，共同解决制作数据表过程中遇到的问题。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何利用Excel解决生活中的实际问题，提高生活品质。

2.学生分享：邀请学生分享自己利用Excel解决实际问题的经验，教师点评。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生反馈：学生分享本节课的学习收获，教师点评。

教学时间共计45分钟。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Excel数据处理技巧与应用》：介绍Excel的高级功能，如数据透视表、图表制作、宏等，帮助学生进一步拓展Excel的应用能力。

-《信息时代的数据管理》：探讨数据管理的重要性，以及如何利用电子表格进行数据分析和决策支持。

-《Excel在商业分析中的应用》：通过实际案例，展示Excel在商业领域的应用，如市场分析、财务报表等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用Excel制作个人财务报表，记录日常开支，培养理财意识。

-鼓励学生探索Excel在数据分析中的使用，如通过排序、筛选和图表分析数据趋势。

-学生可以尝试制作班级活动记录表，记录班级活动信息，提高组织和管理能力。

-引导学生利用Excel进行简单的统计分析，如计算平均分、中位数等，培养数据分析能力。

3.知识点拓展：

-学习如何使用Excel的高级筛选功能，包括自定义筛选、条件筛选等。

-探索Excel的公式和函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等，提高数据处理效率。

-了解Excel的数据验证功能，确保数据输入的准确性和完整性。

-学习如何使用Excel的数据排序和筛选功能，进行复杂的数据分析。

4.实用性拓展：

-学生可以尝试使用Excel制作个人学习计划表，规划学习任务和时间。

-制作家庭预算表，记录家庭收支情况，帮助家庭理财。

-设计个人健康记录表，记录饮食、运动等健康数据，关注个人健康。

-利用Excel进行班级成绩分析，帮助教师了解学生的学习情况。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、专注力和学习态度。学生需要展现出对Excel数据表的兴趣和好奇心，积极提问和参与讨论。评价将包括以下方面：

-学生在课堂上的发言次数和质量。

-学生对Excel软件操作的正确性和熟练程度。

-学生在小组讨论中的合作精神和贡献。

2.小组讨论成果展示：

通过小组讨论成果展示，评价学生运用Excel解决问题的能力以及团队协作效果。评价将包括以下方面：

-小组讨论的组织结构和分工合作情况。

-小组制作的Excel数据表的完整性和准确性。

-小组展示时的清晰度和逻辑性。

3.随堂测试：

随堂测试将检验学生对Excel数据表基础知识的掌握程度。测试内容将包括：

-数据输入、排序和筛选的基本操作。

-Excel表格格式化的技巧。

-常用公式和函数的应用。

-评价将基于学生的答案正确率和答题速度。

4.课后作业：

课后作业将作为对学生知识巩固和技能提升的评价。作业内容可能包括：

-独立完成一个Excel数据表，如家庭预算表或成绩分析表。

-利用Excel制作一个简单的图表，展示数据分析结果。

-针对课堂所学内容，撰写一份小论文，探讨Excel在生活中的应用。

-评价将基于作业的完成质量、创新性和对知识的运用能力。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈将针对学生的学习态度、学习能力和进步空间。评价将包括以下方面：

-针对学生在课堂上的积极表现给予肯定和鼓励。

-对学生在操作中出现的错误进行耐心指导，帮助学生纠正。

-针对学生在课后作业中展现出的问题和不足，提供具体和有针对性的反馈。

-鼓励学生自我反思，引导学生发现自身的优点和需要改进的地方。

-定期与家长沟通，共同关注学生的学习和成长。八、教学反思教学反思

今天上了《认识Excel数据表》这一节课，整体来说，我觉得学生们的学习兴趣还是挺高的，他们对Excel这个工具的好奇心和实用性都有所体现。但是，在教学中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂的导入环节还可以更加生动一些。虽然我用了生活中的实例来引入，但是可能还需要结合一些更加直观的演示，比如现场操作一些简单的Excel功能，让学生更直观地感受到Excel的强大和方便。也许通过一个简单的数据整理和图表展示，就能更好地激发他们的兴趣。

接着，我发现学生在创建和编辑数据表的过程中，对于一些细节的操作理解不够，比如公式的运用和数据格式的设置。在今后的教学中，我可能会准备一些详细的操作步骤图或者视频，帮助学生更好地理解和记忆这些操作。

在小组讨论环节，我注意到一些学生参与度不高，可能是由于对Excel的陌生感导致的自信心不足。我计划在下一节课前，先让学生进行一些基础的Excel操作练习，让他们在熟悉了软件的基本操作后再进行小组讨论，这样可以提高他们的参与度和讨论效果。

此外，我也发现了一些学生在数据输入时存在错误，这可能与他们对数据重要性的认识不足有关。在今后的教学中，我会更加注重数据的准确性和输入规范性的教育，让学生明