2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章 第2框节奏与旋律教案 新人教版

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生理解集体和谐的重要性，认识到自己在集体中的作用。

2.培养学生遵守集体规则，维护集体利益的能力。

3.提高学生通过沟通、协作解决问题的能力。

【教学内容】

1.导入：回顾上一课时内容，引导学生认识到集体和谐的意义。

2.新课导入：

a)讲解节奏与旋律的概念，让学生明白集体生活中的规则和秩序就如同音乐的节奏和旋律。

b)分析集体生活中的正面和负面案例，让学生认识到遵守规则、维护和谐的重要性。

3.互动环节：

a)分组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中做到遵守集体规则，维护集体和谐。

b)小组代表发言，总结讨论成果。

4.案例分析：

a)选取教材中的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

b)让学生结合自己的生活经验，分享类似的经历和感受。

5.总结：

a)强调集体和谐对个人和集体的意义。

b)总结本节课的主要知识点，让学生明确如何在集体中成长。

6.课后作业：

a)结合本节课的内容，让学生撰写一篇关于如何在集体中做到遵守规则、维护和谐的感悟。

b)家长参与评价，共同促进学生的成长。

【教学评价】

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，了解学生对知识的掌握程度。

2.课后作业：评价学生的感悟文章，了解学生对课堂所学内容的吸收程度。

3.家长反馈：了解家长对课程的看法，以及对学生的评价。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德品质与集体主义精神，结合《道德与法治》课程内容，培养学生以下几方面的核心素养：

1.社会责任感：通过学习节奏与旋律的概念，使学生认识到在集体生活中遵守规则、维护和谐的重要性，激发学生承担起维护集体利益的责任感。

2.道德认知：引导学生分析集体生活中的案例，学会辨别是非，提高道德判断力，使学生在面对道德抉择时能够作出正确的决策。

3.沟通协作能力：通过分组讨论、案例分析等教学活动，培养学生与他人沟通交流、协作解决问题的能力，增强集体凝聚力。

4.自我管理能力：使学生学会在集体中约束自己的行为，遵循规则，养成良好的行为习惯，从而提高自我管理能力。

5.创新精神：鼓励学生在遵守集体规则的基础上，敢于提出新观点、新方法，培养创新意识，为集体生活注入活力。重点难点及解决办法重点：

1.理解集体和谐的重要性。

2.掌握在集体生活中遵守规则、维护和谐的方法。

难点：

1.如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高道德行为实践能力。

2.培养学生沟通协作能力，解决集体生活中的实际问题。

解决办法与突破策略：

1.对于重点的解决：

a)通过教材中的案例分析和课堂讨论，让学生深刻体会集体和谐的重要性。

b)结合学生日常生活，设计实际情境，引导学生思考如何在集体中做到遵守规则。

2.针对难点的突破：

a)创设互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中学会沟通协作，提高解决问题的能力。

b)引导学生总结课堂讨论成果，形成具体的行动指南，以便在日常生活中应用。

c)布置课后实践作业，要求学生在家庭、学校等集体环境中实际操作，以巩固所学知识，提高道德行为实践能力。教学资源1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学挂图、卡片

-小组讨论用白板或黑板

2.软件资源：

-道德与法治教材

-教学PPT

-课程相关的视频资料

-小组讨论指南

3.课程平台：

-课堂教学平台

-学校学习管理系统

4.信息化资源：

-电子教案

-教学视频

-互动教学软件

5.教学手段：

-探究式教学

-案例分析

-小组合作学习

-角色扮演

-互动问答

-课后实践作业

6.辅助材料：

-集体生活相关案例集

-学生行为规范手册

-道德教育小故事集教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校学习管理系统，发布关于集体和谐与规则的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“集体生活中的节奏与旋律”，设计问题如“你在集体中遇到过哪些规则？这些规则如何影响集体的和谐？”

-监控预习进度：通过系统跟踪和课堂反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读教材，了解集体和谐与规则的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：通过学习管理系统提交预习笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用学校学习管理系统，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对集体规则的认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于集体协作的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解集体和谐的重要性，结合实际案例解释规则的作用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析集体生活中的正面和负面案例。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集中解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或想法进行提问，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解集体和谐的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何维护集体和谐。

-合作学习法：利用小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对集体和谐与规则的理解，突破难点。

-通过实践活动，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于如何在日常生活中遵守集体规则的作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，供学生深入了解集体生活。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习和思考集体生活中的问题。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对集体规则的理解，实现重点难点的实际应用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，促进思维发展。

-通过反思，帮助学生形成自我监控和自我评价的能力，促进个人成长。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《集体生活的艺术》：探讨如何在集体中建立良好的人际关系，维护集体和谐。

-《社会规范与个人行为》：分析社会规范对个人行为的影响，以及个人如何在遵守规范的同时发挥积极作用。

-《团队协作的技巧》：介绍团队协作的重要性，以及提高团队协作效率的技巧和方法。

-《青少年道德修养》：围绕青少年的道德修养，讨论如何培养良好的道德品质，成为对社会有益的人。

2.课后自主学习和探究

-研究集体生活中的其他案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

-结合自己的生活经验，思考如何在实际生活中做到遵守集体规则，维护集体和谐。

-撰写一篇关于集体和谐与个人责任的文章，分享自己的观点和感悟。

-参与学校或社区的集体活动，观察并记录集体规则对活动的影响，以及自己在活动中的表现和成长。

知识点拓展：

-集体和谐的意义：深入了解集体和谐对个人和集体的积极作用，探讨如何创造一个和谐的集体环境。

-遵守集体规则的策略：学习如何在日常生活中遵守集体规则，提高自己的道德修养，促进个人与集体的共同发展。

-沟通协作能力的培养：掌握有效沟通和协作的技巧，提高在集体生活中的适应能力和解决问题的能力。

-集体主义精神：认识集体主义精神的内涵，培养为集体利益贡献自己力量的意识。教学反思在本次教学中，我尝试了多种方法引导学生理解集体和谐的重要性，并在实践中掌握遵守集体规则的方法。从学生的反馈来看，课程取得了较好的效果，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我发现学生在理解集体和谐的概念上还存在一定的难度。虽然在课堂上我通过案例分析和讨论让学生深入体会，但仍有一些学生在具体实践中难以将理论知识与实际相结合。针对这一点，我考虑在今后的教学中，可以更多地结合学生的生活实际，设计更具针对性的案例和活动，帮助他们更好地理解和接受。

其次，学生在课堂上的参与度有待提高。在小组讨论和互动环节，部分学生表现得较为被动，这可能影响了他们对知识点的掌握。为了激发学生的积极性，我计划在后续教学中增加一些趣味性强的活动，鼓励学生主动参与，培养他们的表达能力和团队合作精神。

此外，课后作业的完成情况也反映出一些问题。部分学生对作业不够重视，导致作业质量不高。针对这一问题，我将在课后加强对学生的辅导，关注他们的作业进度和质量，同时加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况。

在教学方法上，我注意到讲授法在传授知识点方面的优势，但在培养学生的实际应用能力方面仍有局限。因此，我将在今后的教学中，更多地运用实践活动法，让学生在实际操作中掌握知识，提高解决问题的能力。典型例题讲解例题一：

题目：请结合教材内容，谈谈你对集体和谐的理解，并举例说明集体和谐对个人和集体的积极影响。

答案：

集体和谐是指集体成员之间相互尊重、团结协作，共同维护集体利益的一种状态。例如，在学校里，同学们遵守纪律，互相帮助，形成了良好的学习氛围，这对于每个人的学习成绩提高和身心健康发展都有积极影响。同时，集体和谐还能增强集体的凝聚力，使集体在面对困难和挑战时更加团结，共同克服困难。

例题二：

题目：请描述一次你在集体活动中遵守规则的经历，并谈谈你的体会。

答案：

在一次学校组织的运动会中，我参加了接力赛跑。在比赛中，我严格遵守比赛规则，如不越线、不抢跑等。通过我们小组成员的共同努力，最终我们取得了好成绩。这次经历让我深刻体会到遵守规则的重要性，它不仅能保证比赛的公平性，还能培养我们的团队协作精神。

例题三：

题目：如果你在集体中遇到了不和谐的因素，比如有同学违反了集体规则，你会如何处理？请结合教材内容谈谈你的解决方法。

答案：

如果遇到有同学违反集体规则的情况，我会首先私下提醒他注意自己的行为，告诉他遵守规则的重要性。如果对方不听劝告，我会寻求老师或其他同学的帮助，一起解决这个问题。根据教材内容，我们要学会用合适的方式表达自己的意见，同时尊重他人，共同维护集体和谐。

例题四：

题目：请分析以下案例，说明如何通过沟通协作解决集体生活中的问题。

案例：某班级在组织一次户外活动时，部分同学因为意见不合产生了矛盾。

答案：

解决这个问题的关键是沟通协作。首先，可以组织一个班会，让同学们充分表达自己的意见和建议。在