Module 12 Unit 3 Language practice (1)-教学设计 2023-2024学年外研版英语八年级上册

Module12Unit3Languagepractice(1)-教学设计2023-2024学年外研版英语八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：外研版英语八年级上册Module12Unit3Languagepractice

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确、恰当地运用所学词汇和句型进行交流，提高他们的口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方文化中关于节日的一些习俗和传统，提高他们的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：本节课通过引导学生进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和创新性思维，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握一些有效的学习策略和方法，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。三、重点难点及解决办法1.重点：

-词汇和短语的正确运用：本节课涉及到一些特定的词汇和短语，如"tradition,""celebration,""symbol,"等，学生需要能够准确地理解和运用这些词汇描述节日的意义。

-句型的掌握：学生需要掌握并能够运用本节课所学的特殊句型，如比较级和最高级结构，来表达节日的不同方面。

2.难点：

-文化背景的理解：对于一些西方节日的文化背景和传统，学生可能不太熟悉，需要通过教师的引导和资料的提供来加深理解。

-语言输出的准确性：学生可能在运用所学生语表达具体文化概念时，出现语言准确性不足的问题。

3.解决办法：

-通过多媒体资料和图片，让学生直观地感受节日的氛围和文化背景，增加对节日传统的理解。

-创设情境，让学生在实际语境中使用所学生语，如角色扮演、小组讨论等，提高语言运用的准确性和流利度。

-提供丰富的语言输入，如阅读有关节日的文章，听相关的听力材料，帮助学生积累语言素材，丰富表达方式。

-分层次教学，对于不同水平的学生给予不同的指导和任务，确保每个学生都能在课堂上得到实践和提高。四、教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和积极性，促进学生之间的互动和合作。

-情境教学法：创设真实的学习情境，如模拟节日庆祝活动，让学生在实际语境中运用所学语言，提高语言运用能力。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如编写节日故事、制作节日卡片等，培养学生的综合语言运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资料，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学习的趣味性和生动性。

-网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关的学习资源，方便学生自主学习和交流，提高学习效果。

-平板电脑辅助教学：利用平板电脑进行互动式学习，如在线词汇游戏、语法练习等，增加学生的实践机会，提高学习兴趣。

-板书和视觉辅助材料：使用板书和视觉辅助材料，如图片、海报等，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-个性化辅导：根据学生的不同需求和水平，提供个性化的辅导和指导，帮助学生克服学习难点，提高学习效果。

-反馈与评价：通过课堂提问、作业批改、学生互评等方式，及时给予学生反馈和评价，鼓励学生的努力和进步。

-学习策略指导：教授学生有效的学习策略和方法，如词汇记忆技巧、阅读理解技巧等，帮助学生提高学习效率。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕节日传统课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节日传统知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解节日传统课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出节日传统课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节日传统知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握节日传统的表达方式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验节日传统的表达方式。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节日传统知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握节日传统的表达方式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解节日传统知识点，掌握节日传统的表达方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据节日传统课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与节日传统课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的节日传统知识点和表达方式。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括节日的历史背景、不同国家的节日习俗、节日相关的传说和故事等。这些材料可以帮助学生更深入地了解节日的意义和传统，拓宽他们的知识视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以自己研究其他节日的起源和习俗，了解不同文化对节日的庆祝方式，并尝试用自己的语言进行表达。

-学生可以调查并总结自己家族或社区的节日传统，了解节日对个人和社区的重要性，并分享给其他同学。

-学生可以尝试创作与节日相关的短文、故事或诗歌，通过写作来表达对节日的感受和思考。

-学生可以参与或组织节日庆祝活动，如制作节日装饰品、参与节日演出等，亲身体验节日的快乐和意义。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的应用：在讲解节日传统知识点时，通过设计模拟节日庆祝活动的情境，让学生在实际语境中运用所学语言，提高语言运用能力。

2.合作学习法的实践：在组织课堂活动时，采用小组讨论、角色扮演等形式，促进学生之间的互动和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂活动中，对学生的参与度和学习进度监控不够，需要加强对学生的引导和管理，确保教学活动的高效进行。

2.教学方法：在讲解节日传统知识点时，发现部分学生对文化背景的理解不够深入，今后可以增加更多文化元素的教学，帮助学生更好地理解和掌握节日传统。

3.教学评价：课后作业的布置和批改过程中，发现部分学生对节日相关词汇和表达方式的掌握不够扎实，需要加强对学生学习成果的反馈和指导。

（三）改进措施

1.加强教学管理：在课堂活动中，适时检查学生的学习进度，及时发现和解决问题，确保每个学生都能跟上教学节奏。

2.改进教学方法：在讲解节日传统知识点时，结合更多文化背景资料，通过故事、案例等形式，让学生更深入地了解节日的意义和传统。

3.完善教学评价：在课后作业的布置和批改过程中，给出具体、细致的反馈意见，指导学生正确理解和运用节日相关词汇和表达方式。同时，鼓励学生进行自主学习和探究，提高他们的学习兴趣和能力。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《不同国家的节日传统》、《节日的起源与变迁》等书籍或文章，帮助学生深入了解不同国家的节日习俗和起源。

-视频资源：《世界各地的节日庆祝活动》、《节日传统背后的故事》等视频，让学生通过视觉和听觉感受不同节日的氛围和文化。

-网络资源：访问一些关于节日文化的网站，如节日历史、节日习俗等，获取更多的信息和资源。

2.拓展要求：

-自主阅读：鼓励学生利用课后时间阅读拓展材料，理解不同节日的习俗和文化背景。

-制作报告：学生可以选择一个感兴趣的节日，进行深入研究，并制作一份报告，包括节日的起源、习俗、庆祝方式等。

-交流分享：学生可以将制作好的报告分享给其他同学，进行交流和讨论，加深对节日文化的理解和认识。

-实践体验：鼓励学生参与自己社区或学校的节日庆祝活动，亲身体验节日的氛围和文化，提高实践能力。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行自主学习和拓展。通过这些拓展活动，学生可以更深入地了解节日的意义和传统，拓宽知识视野，提高自主学习和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度和积极性，包括回答