幼儿园小班社会领域教学方案（9篇）

第第页幼儿园小班社会领域教学方案（9篇）幼儿园小班社会领域教学方案第1篇活动目标1、认得本身的毛巾、杯子标记图、知道本身放毛巾、杯子的地方。2、学习用一般话说出毛巾、杯子的名称。3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。活动准备各种小动物形象标记图活动过程一、认得标记图老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做伙伴（两张）。老师：每个小伙伴都找到一个小动物做伙伴，告知大家谁是你的好伙伴？请幼儿举图说说：我的好伙伴。让幼儿相互看一看，说一说。游戏：找伙伴每人将标记放在桌子的中心，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱”找伙伴“歌曲。唱完歌，每人找到本身的标记图。二、贴标记1、出示杯子提问：这是什么？（杯子）杯子有什么用？（喝水）这是谁的杯子？2、假如一只杯子，大家一起用可以吗？为什么？（不卫生，简单传染病。）3、谁有好方法让让小伙伴记住本身的杯子呢？（启发幼儿说出把好伙伴贴在杯子架上作标记。）4、请幼儿把标记图贴在杯子架放杯子的旁边。5、请幼儿说说本身的杯子在哪里？并指给大家看。幼儿手指本身的毛巾和杯子，说出：这是我的杯子。三、小结以后小伙伴要用杯子喝水，就到你本身的好伙伴这里来。找好伙伴时，注意要认真看清楚，不要找错了，要用本身的杯子喝水。幼儿园小班社会领域教学方案第2篇活动目标1、乐意在集体面前大胆叙述本身的名字。2、通过活动使幼儿能进一步谙习同伴。活动准备1、PPT：班级幼儿照片2、屏风一个活动过程一、游戏：芝麻开门老师边念儿歌边走到屏风后面当儿歌念到“请问你是谁？”掀开屏幕指向__幼儿，请这个幼儿大声地说“我是___”二、游戏：谁不见了？请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。老师快速让一名幼儿躲到屏风后面。请大家快速猜出站在前面的哪个小伙伴不见了三、PPT：我们班的孩子提问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿挂念这几天没来幼儿园的孩子，并谙习他的名字）幼儿园小班社会领域教学方案第3篇活动目标：1、知道共享就是将本身的玩具等物和同伴一起玩，乐意将本身心爱的玩具共享给本身的小伙伴。2、知道和伙伴共享本身喜爱的东西是件欢乐的事。3、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：PPT、幼儿自带玩具若干活动重难点：1、重点：知道和伙伴共享本身喜爱的东西是件欢乐的事。2、难点：知道共享就是将本身的玩具等物和同伴一起玩，乐意将本身心爱的玩具共享给本身的小伙伴。活动过程：（一）导入活动师：小伙伴瞧瞧这是谁？师：对的，这是巧虎。今日是休息天，巧虎邀请好伙伴来家里玩，会有谁来呢？（二）初步感知“共享”的意思师：“叮咚叮咚”会是谁呢？师：我们一起来开门看看吧？师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么？师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说（播放录音）师：小伙伴你知道“共享”是什么意思吗？让幼儿说一说师：我们一起来看看琪琪是怎样做的？师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给本身，大家一起吃蛋糕。原来共享就是不小气，乐意把本身的好东西给好伙伴一起吃。师：琪琪共享了本身带来的蛋糕，她的表情是怎样的？巧虎的表情又是怎样的呢？师小结：共享是一件欢乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很高兴。（三）帮忙多比感受共享带来的欢乐感师：“叮咚叮咚”又有谁来了呢？师：原来是多比来了，巧虎看到多比来了，立刻拿出了本身的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸本身的口袋呢？师：（出示多比口袋的图片）原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他乐意拿出来共享一起玩吗？师：你是怎么看出来的？师：这时又发生了什么事？（出示玩具小兵从口袋里掉落的图片）师：（出示多比握住玩具小兵的图片并播放录音“这是我的”）多比乐意共享本身的玩具吗？师：你是怎样看出来的？师：听听琪琪是怎么说的？在琪琪的提议下，多比又是怎样做的？（师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧，肯定很好玩。）师：这时的多比是怎样的表情？琪琪和巧虎又是什么表情呢？师小结：在琪琪的提议下，多比发觉原来将玩具共享出去，会让游戏更加好玩，所以大家都玩得很高兴。共享真是一件高兴的事。活动延长：让幼儿将本身带来的玩具和身边的好伙伴一起共享的玩，感受共享带来的欢乐感。幼儿园小班社会领域教学方案第4篇活动目标1、让幼儿通过察看，初步懂得每个手指的名称及作用。2、进展幼儿的察看比较本领。3、进展幼儿的动手本领。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。教学重点、难点1、重点：通过察看，让幼儿初步了解手指的名称。2、知道手的用处。活动准备1、谜语一首，手的挂图一张。2、录有《我有一双小小手》的磁带、录音机。活动过程一、认得手。1、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。十个好伙伴，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。2、引导幼儿察看本身的手，老师提问：小伙伴的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？3、认得并学说手指名。（1）师：“（伸出双手）小伙伴你们也和老师一样都有一双手。它们是好伙伴，特别友好，相互帮忙，还帮我们做了很多好事。（做神秘状）小伙伴，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢!它们在说，小伙伴都有好听的名字，可是我们没出名字。小伙伴我们一起来给手指起个名字好吗？”我们的小手有什么不一样？（如有的大、有的小胖，老师可适时归纳幼儿的发觉）（2）师：“（伸出大拇指）小伙伴，你们看它是家里的，我们就叫它大拇指吧!”（幼儿学说“大拇指”）“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候常常用到它，就叫它食指好不好？”“（伸出中指）它在中心，又是个子的，就叫它中指吧!”“（伸出小指）它最小，就叫它小指!”“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没出名字了。哎，小伙伴，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧!”（3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。4、做“玩手指”游戏。（1）老师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。（2）引导幼儿按老师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的快捷性。5、启发幼儿联想手还有什么用？用“我们的手做什么？”说一句话。二、活动延长1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。2、开展“我的小手真能干”活动，激励幼儿学着用手做本身能做的事。幼儿园小班社会领域教学方案第5篇一、活动目标：1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不拦阻别人。2、培育幼儿大胆表现的本领。二、活动课时：1三、活动准备：1、排练情景故事；2、画纸、油画棒每人一份四、活动重难点：重点：教育孩子要有意识的轻轻做事。难点：情景表演。五、活动过程：1、观看故事第一段——这是谁的家？（红红的家）今日我带来了“轻轻”的故事。——幼儿观看故事。——家里都有谁？妈妈做了什么事情？妈妈是怎么做的？——红红和妈妈都起床了，父亲为什么还睡得那么香呢？红红和妈妈为什么轻轻地做事呢？我们一起接着看。2、观看第二段——幼儿观看第二段，老师加上旁白：一天清晨，父亲下班回家睡觉，妈妈就轻轻起床了，她轻轻穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。——父亲为什么还在睡觉？妈妈和红红为什么要轻轻地做事“——小结：原来红红和妈妈轻轻地做事，是为了不影响父亲睡觉。3、赏识歌曲（《小猫，你别吵》改编），参加表演——我这里有一首好听的歌曲，一起来听听。——幼儿赏识歌曲。——我信任孩子们也会像故事中的妈妈和红红一样挂念父亲，现在，我来做妈妈，你们做红红。——师幼边唱歌曲边表演。4、通过讨论进一步让幼儿理解做事有时要轻轻的。——我们生活中有很多场合做事要轻轻地，不影响别人，那么你知道作哪些事要轻轻的？——幼儿自由交流。——老师组织幼儿大胆表达本身的看法。5、拓展讨论——你们说了很多做事要轻轻的，那么是不是没一件事情都要轻轻的呢？——幼儿讨论后，各自叙述本身的想法。——对了，做事要看场合，有时要轻轻的，那么怎样让别人知道呢？—6、设计标记——请和好伙伴讲讲你想怎样提示大家做事要轻轻的？——幼儿交流本身的想法。——现在请你们在画纸上设计本身的标记。——幼儿设计、制作。幼儿园小班社会领域教学方案第6篇活动目标：1、在活动中让幼儿探究，学会打开几种食品包装，激励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的本领，体验成功的喜悦。2、连续深化“本身动手”的思想意识，培育幼儿独立、自信的优良品质。3、连续培育幼儿的口头表达本领，初步学习新词“剥”（bāo）。4、进展幼儿的动手本领。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点与难点：把握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不倚靠别人，会本身动手剥。活动准备：1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯；每组一份可供选择的动物贴纸。2、老师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日欢乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。活动过程：（一）“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热诚的气氛。1、播放生日歌，引发幼儿的爱好。2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。（二）通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。1、出示礼盒，摸礼物。①老师出示礼盒，引起幼儿的古怪心。②让幼儿摸礼物，激发其积极参加的欲望。2、说说礼物，尝礼物。①通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发觉包装的不同。②通过尝试，让幼儿本身打开礼物品尝，探究不同的开启方式。3、讨论尝试结果，知道开启方式。①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。老师结合顺口溜加深印象。②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。老师结合讲解示范正确引导。老师小结，引出学习新词“剥”（bāo）。（三）通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手本领。1、老师讲解示范游戏的规定：帮狗宝宝接待小动物，帮忙剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。2、幼儿分组游戏，老师重点引导本领差的幼儿。老师总结幼儿的表现，连续深化“本身动手”的思想意识。（四）通过歌表演“猪你生日欢乐”，体验活动的乐趣。老师和同学共同参加歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。幼儿园小班社会领域教学方案第7篇1、乐意在集体面前大胆叙述本身的名字。2、通过活动使幼儿能进一步谙习同伴。活动准备1、PPT：班级幼儿照片2、屏风一个活动过程一、游戏：芝麻开门老师边念儿歌边走到屏风后面当儿歌念到“请问你是谁？”掀开屏幕指向__幼儿，请这个幼儿大声地说“我是___”二、游戏：谁不见了？请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。老师快速让一名幼儿躲到屏风后面。请大家快速猜出站在前面的哪个小伙伴不见了三、PPT：我们班的孩子提问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿挂念这几天没来幼儿园的孩子，并谙习他的名字）幼儿园小班社会领域教学方案第8篇活动目标：1、引导幼儿认得、了解警服、医生等工作服。2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。活动准备趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片—警察，医生等活动过程1、谈话引出话题呈现课件幻灯片2师：今日你穿了什么样的衣裳？感受怎么样？（请幼儿相互交流。）2、为什么要穿衣裳？老师小结：衣裳不仅可以保暖，穿了美丽，它还有一个很大的本领，衣裳会"说话"，呈现课件幻灯片你知道衣裳的隐秘功能吗？就让我们一起来发觉吧。3、呈现幻灯片6—10察看、了解不同职业服装。（1）察看警察叔叔的服装，看看和一般的衣裳有什么不一样。（激励幼儿大胆叙述本身的发觉。）（2）察看、发觉医生工作服的特点。4、通过图片察看四周人们的工作服装。厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。幼儿园小班社会教案：夏季用品呈现会活动目标：1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。2、喜爱参加分类整理，能耐性按规定进行操作。活动准备：1、请家长帮助幼儿收集夏季用品（太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等）带到幼儿园，并做好标记。2、准备2—3个物品架，及"夏季用品呈现会"的标牌。活动过程：一、我带来了什么1、老师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。2、以小组为单位，选出各类夏季用品。3、幼儿依次介绍本身带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。二、我来分一分1、请一幼儿（带来的物品较多）将本身的夏季用品一一呈现出来。2、其他幼儿轮番将本身带来的物品与以呈现的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。请你找一找，这里呈现的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。3、归类之后检查是不是全部物品都已精准归位。假如发觉不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。三、参观夏季用品呈现会1、幼儿参观本身摆放物品的展台，老师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小伙伴带来了、……2、请幼儿轮番做解说员，简单介绍夏季用品。幼儿园小班社会领域教学方案第9篇活动目标1、乐意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。2、初步学会与同伴交流玩的方法。活动准备1、图片：一起玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动。1、