小学语文期末教研的工作总结（6篇）

第第页小学语文期末教研的工作总结（6篇）时间过的很快,工作了一段时间,回头再看,感觉还是很有收获的,不如就在这里坐下,好好的把工作总结给写了!工作总结要怎样写？以下是我为大家收集整理的小学语文期末教研的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学语文期末教研的工作总结第1篇光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充分挑战、富有收获的学期结束了。回顾我们东辉小学语文教研组本学年所走过的脚迹，不难看出，我们的'步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得连续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的不足。现总结如下：一、本学年教研工作目标完成情况。本学年我校的语文教研工作在学校教育处的领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“基于文本，根植语言”课堂作业设计这一总目标，开展了丰富多彩的校本教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广阔老师以前所未有的热诚积极投入，学习、参加、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文老师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。二、本学年教研活动实在实施情况。１、连续认真组织老师学习了新课程标准，变化了广阔语文老师教学观念。本学期，我们组织全体语文老师认真学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的快捷多样的学习方式，使我们的老师更加深入地理解把握了新课程的基本理念：全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的变化。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能认真研讨教材，认真备课。本学年每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、应用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，重视同学自主学习、合作学习、探究学习本领的培育，充分调动了同学学习的积极性、自动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了同学的积累和运用，加强了同学听说读写本领和创新意识及实践本领的培育。连续实行了听课制度，本学年年轻语文老师都到多媒体教室上了公开课，利用课件，增大了课堂容量，提高了同学学习爱好，取得了良好教学效果。广阔老师相互学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，重视了培育同学的创新意识及实践本领，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教育教学本领的目的。２、组织老师学习创新教育的理论和教改文章，组织老师学习了教学技能理论，连续用“微格课”形式对老师进行了教学技能培训，提高了老师教育理论水平和科研本领及教学技能。３、加强了同学书写训练，认真上好了写字课，结合书法社团活动的开设，同学书写水平有了很大提高。４、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：（１）在每周四晚上开设阅读课，加强了课外阅读的引导。（２）依据同学的爱好、喜好，组织他们参加了各种社团活动，如书法社团和语言表演社团等。（３）适当组织了其他语文课外活动，如口语交际，本身出手抄报，读书会、朗诵比赛等。三、本学年教研所取得的成绩。经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了变化，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文。在xx市“品味书香，诵读经典”暑期征文活动中，林慧同学获xx市二等奖。四、存在问题。由于我校是一所农村小学，教研水平整体上还不高，部分老师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，进展不平衡，老师“满堂灌”现象时有发生，同学被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。很多同学存在高分低能的现象。今后我们将连续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。小学语文期末教研的工作总结第2篇转瞬间，紧张、繁忙的一学期又结束了。回顾本学期的工作，我们语文教研组的老师们都能立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为引导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，变化教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革试验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作情形总结如下：一、订立切实可行的教研计划。本学期的教研活动计划本着务实的原则，依据学科和学段特点，在征求了科任老师的看法后订立的，力争能真实、有效地引导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还透过讨论，订立了实在的实施措施，每次活动有资料、有中心发言人。为了使每次活动顺当进行，计划订立好后张贴在醒目的地方，让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备。二、开展坚固结实有效的教研活动。1、教研组老师针对一年多来的语文教学活动进行探讨，开展集体备课活动。第一次教研活动中，我们除了订立计划、确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中显现的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自我的看法，大家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生活有着决议性的作用。低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中依旧把《培育同学良好的学习习惯》连续定为本班级讨论专题。要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常交流，相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，培育同学良好的学习习惯。一学期下来，这方面的工作虽然取得了一些进步，但是透过平常教学、听课以及日常的学习生活的情形看，仍有一部分同学在很多方面做的不够好!2、本学期我们全组老师用心学习新课标，教研活动时用先进的教育理念来充实自我，更改传统的教学模式。透过集体备课，认真探悉教材，发觉教学及备课中存在的问题，学习他人的教学优点，改善自我的教学活动，使教研活动具有针对性，和实效性。本学期，我们教研组在单元备课时采纳主备人用说课的形式来叙述整个教学过程，大家各抒己见的形式，一同讨论讨论教学方法与策略，对重点难点进行反复推敲讨论，并打开热诚的讨论，在讨论中提高认得，在讨论中促进教学。在讨论中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的引导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法。推门听课还是集体公开课，大家在课后都能用心认真地进行教学反思，教学中不足的地方大胆地说出，大家适时地讨论，提出应对的措施。3、上好组内课，认真听评课。提前说课并一次次地试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、用心听课，针对她们教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮忙修改完善，信任在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。在平常的教学中大家能够相互认真听课，课现，取长补短，虚心向阅历丰富的老师学习，提高教学水平。4、适时、认真地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案，在检查中看到本组老师能够认真研讨教材细心备课，并能依据教材的特点，认真布置和批改作业。5、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。三、加强对青年老师的培育由于我们组的新老师可塑性强，工作积极有活力，因此要强化对他们的培育。透过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年老师的成长过程；透过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进老师的可持续进展，让新老师的教学水平不断提高。四、重视后进生的转化，有针对性的进行辅导本教研组老师对于辅导工作都非常重视，不仅仅对优生加以辅导，使之潜力和成绩更好，对于后进生的辅导更加重视，每位老师对后进生都能认真地有针对性地辅导，力争使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在老师们的细心引导下，学习成绩都有了必需的提高。总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自我的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部老师参加的用心性，开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。在以后教学的岁月里，我信任我们组的教研成绩会越来越好的，随着老资格老师的不断学习和新老师的不断提高，我信任我们语文教研组老师的同学成绩都会有一个很高的提高的。小学语文期末教研的工作总结第3篇时间匆忙，转瞬这个学年已经接近尾声了，回顾一学年来所走过的脚迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高同学的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培育同学自主合作探究本领为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过坚固结实的教研活动，圆满地完成了本学年的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课老师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。一个学年来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着爱生、敬业、求实、进取的准则，积极开展教育教学及教研工作。一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理加大教学管理力度开学初，依据本学年学校的工作计划、要点，每位老师认真订立本身的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级同学的实在分析，都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及同学明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后适时反馈小结，以便老师们相互学习，扬长避短。2、强化意识――重视提高教学质量课堂是实施素养教育的主阵地、主渠道。我校老师能以新课程标准的精神引导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设同学求知的氛围，充分体现了同学为主体的教学思路。我们语文组还组织老师每人上好一堂教研课活动。听课后认真评课，如教学内容布置是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3、相互交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的应用性和针对性的优势，切实开展相互交流活动。利用业务学习的时间，让骨干老师介绍本身的成功阅历，让广阔老师受益匪浅；在组织的上公开课活动中，上课的老师一遍一遍深入研讨教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；在老师上完呈现课后，老师们相互点评，共话优缺这些活动引领全组语文老师积极、自动投身于教学中去。二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。我们教研组每学年都要进行新课程标准先进老师事迹优秀的教育教学方法等学习，以多种形式求进展、促提高。2、不断实践，努力探究有效和谐教学策略语文组在教研活动中，深入学习新课程标准，捉住当前教学改革的热点和难点，围绕讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，讨论同学的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中积极探究适合同学进展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高同学学习效率，努力培育同学的创新精神和实践本领。同时也促使广阔老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进同学素养全面进展的教学策略。三、展望将来，任重而道远回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学年来，也取得了一些成绩，但问题也不少，展望将来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。四、本学年教学总结语文教研组依据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培育合格的语文老师为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究本领为主导，全面贯彻实施新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学年的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，变化教学观念，努力提高老师专业水平。本学年组织全体语文老师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周布置一次，是交流阅历、提高认得的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和x给我们细心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们引导怎样实在上课，让每位老师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为本身今后的教学指路。例如：期中复习上，有阅历的老师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位老师供给了上课的思路，供给了可以借鉴的实在的上课模式。学校要求每位老师每周至少听两节课，通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的变化。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织老师外出学习，语文教研组组织老师学习《中学语文教学参考》等杂志，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔？作老师的要想不教死书，也要走出去交流才行。2、加强教改，努力教出成绩。教学改革是提高教学质量的根本出路，这一学年，我们在学校两位校长的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思撰写方面，我们组的老师都能结合本身的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得反思。以此来提高老师的教学本领，不断使本身成长，努力提高老师整体素养。学校平常激励老师随时总结本身的教学得失，多撰写教学反思，总而言之，各位老师不断在反思总进步。3、重视培育青年老师，使他们渐渐成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的老师。我组全是青年老师，学校采纳多种方法让我们这批年轻老师尽快地成长起来：激励青年老师利用网络和书籍积极学习，将本身的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。尤其七班级的两位老师在碰到教学过程中的问题，都积极向略微老一些的老师请教，这些略微老一些的老师可以说是毫不保留地将本身教学多年的阅历要传授给他们。4、连续开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教案检查力度，认真做好每次大考的考试分析，形成更为深厚的教研风气。（1）听课，要求每位老师每周至少听两节课，大部分老师都能积极听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些老师是否依照高效课堂模式上课，向他们学习，同时多方面的反思，使本身能借辨别人的成功之处，也避开别人的不足之处在本身身上发生。在听课过程中，老师们能够认真记录教学过程，写出本身的反思和建议，在听完课后，被听课的老师适时要求听课老师为本身评课，听课老师也能够适时反馈本身的听课建议和心（第二学年老师工作总结）得，为双方的快速成长都供给了紧要途径。（2）评课：教研组已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出本身的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中体现出创新意识。各位老师都要积极发言，相互促进，共同提高。（3）备课：要求老师们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、实在、可测，教学过程包括目标、预习、呈现、点拨、作业五个环节。定期检查教案，检查他们的教学设计，是否体现高效课堂五环节，是否体现先学后教，以学定教，适时反馈，对语文组老师的教案提出建议。更为宝贵的是，田校长还给我们做了一次示范备课，细心准备了七班级语文《安塞腰鼓》的教案，在教研组会议上向我们呈现，给我们供给了更加规范的备课模式。（4）说课：为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念的力度，两位校长和x，专门组织了教研组的说课，通过说课，发觉了老师们在教学过程中的不足之处，校长适时予以了矫正，使我们在正确地道路上走得更好更稳。（5）成绩分析：为了让老师们在今后的教学中能更有效地提高教学成绩，学校要求每次大考后，都要做质量分析，从平均分、优秀率及格率到考查内容、同学哪些把握较好以及较差、今后实行什么样的补救措施、吸取的阅历和教训等等全方位让老师做质量分析，这些更能够让老师找出本身的不足，为今后的教学供给良好的借鉴。小学语文期末教研的工作总结第4篇时间过得真快，一转瞬这学年又很快过去了，回顾本学年的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为引导，变化教学观念。全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学年的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业进展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学年，我校语文教研组以教研组为中心，重视加强老师的校本教学工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。1．开学初，语文教研组要求语文老师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2．开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，更改传统的教学模式。老师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培育同学的合作交流意识和实践创新本领为主，重视了敬重同学的需要，培育了同学的自学本领。二、积极开展各种教研活动，提高老师教学本领和教学水平1．认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学年，这个光荣的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习，一起讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供给了磨练的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。交流中，老师的教育科研本领也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认得。2．结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发觉问题适时整改。本学年我们进行了“小文学家”评比活动。四、教研组工作存在的不足：1．有些教研活动开展的不够坚固结实，走过场，在很多实在工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2．个别老师对教研组活动重视不够，认得不够端正，参加集体活动的热诚、积极性不高。3．同学活动开展少，对同学本领的培育不够。对同学的课外阅读引导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。总之，在本学年里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学年阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学年各方面的工作会做得更好。对此，我们充分信念。小学语文期末教研的工作总结第5篇小学语文教研组工作总结一学期的工作转瞬有已接近尾声,回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了同学服务，为了本身的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎坚固结实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给同学一杯水，本身先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自若。或许，这只是揭示了老师需要具备丰足的学科学问而已。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以变化观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，养成了每天写随笔的习惯。二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动,每位老师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少10节以上，最多的达20多节，研讨氛围非常深厚。三、进一步落实备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发觉问题适时整改。所以在上次是教育局的规范办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的准备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组老师平常认真对待教学工作的结果。五、举办多种活动，促进同学学习语文在教育处的领导下，本学期，我们组还组织同学参加了形式多样的各种活动，如在第7周和第13周两次组织同学参加中高班级作文比赛和阅读活动，在每位语文老师的细心引导和激励下，同学的阅读与习作爱好明显深厚。更可喜的是，虽然才三班级，但大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与老师同学交流感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的取得广博的学问、终身学习、终身进展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了近5本长篇书籍，阅读量大大加添。六、积极投身教科研活动在学校教科室的引导激励下，我组多位老师积极投身于教育科研活动，在认真理论学习的基础上，围绕学校总课题《小同学合作本领培育的讨论》，老师们积极进行课题讨论，为学校的教科研活动尽本身的一份力。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们信任，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。小学语文期末教研的工作总结第6篇在学校领导的支持下和关怀下，我们语文