高一线上家长会课件

欢迎您的到来高一（16）班家长会班主任：钉钉家校群

家长会议程1、班级情况基本介绍2、本学期段考成绩分析3、开学以来我们所做的工作4、给家长的建议5、和科任教师交流一、班级基本情况介绍

本班学生总人数：共59人，25个男生，34个女生

职务姓名

职务姓名班长团支书生活委员副班长电教委员学习委员心理委员纪律委员体育委员劳动委员

文艺委员班委成员课代表与寝室长课代表姓名

课代表姓名

寝室长姓名语文化学男1407男1408数学政治男1409男1410英语地理女4415历史女4416物理生物女4417女4418任课教师一览语文:

1、总体纪律较好，思想方面积极上进。2、积极配合老师的讲课，课后绝大部分同学注重自主学习。3、集体荣誉感较强,同学之间团结互助,能较好地遵守校纪班规，部分同学学习认真刻苦，勤奋踏实。4、能够努力去适应高中的学习，学习方法有一定的改善，答题能力有所提高。学生现状之优点分析本学期两次段考考试成绩让我们一起分享孩子成功的喜悦！第一次段考前十姓名总分班排62615772573355745445536653275327527952410第二次段考前十姓名总分班名614160325933593358655666564756385549552.510第一次段考前二十姓名总分班排11121314151616181920第二次段考前二十姓名总分班名5491154712545.5135411454015537165351753418533195312011月段考班级前十名的学生：姓名语文数学英语物理化学生物政治历史地理总分11月班排11月级排9080365890834877646261777978424964695779605772150984539515270687872573315790377737466961766455741909164406353644467585445227107213752408966705453662621084375404650626246532727810039883644704865425327278973848244988577650527929887615755526050564652410311学习进步标兵：

57名上升到第27名（30）

40名上升到第16名（24）

51名上升到第31名（20）

52名上升到第34名（18）

21名上升到第5名（16）

29名上升到第14名（15）各科最高分1、肯定所有学生的努力2、保持和提高名次不容易4、进步和退步是暂时的、相对的3、大多数同学在前进成绩的背后存在问题1、学习问题：

（1）部分学生还不能适应高中的学习生活，学习目标不明确，学习干劲不足，学习盲目无计划。（2）部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，作业不及时完成，学习过程中不思考，不自主合作探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。也就是说学生学习习惯与行为习惯比较差，离静心、尽心有很大差距。（3）部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时间，有放松的心理；还有部分学生自认为聪明，以为落下点知识没关系，等到考试时再去努力等等一些不良心理。2、带手机问题：

孩子自控能力差，易受不良因素诱导。虽然绝大部分孩子一回校就会把手机上交给我，可是也有不自觉的孩子存在。他们会有多部手机，有的是两部、三部甚至更多，为了不交手机找各种理由，如放在同学、亲戚家里；或是放在学校外面小店里等。请家长们一起合作，解决孩子带手机问题。如果你有事找孩子可以直接和我联系或发信息到高一16班班机：

继续加强班级管理工作1、卫生和纪律2、学习3、安全4、学生思想动向5、营造一个更和谐、愉快的班集体我们的工作：卫生定期检查纪律问题操行分（同学们的纪律表现）大部分同学都完成的比较好小部分同学小毛病不断各类活动1.作文竞赛（禁毒主题、爱国主题、学习主题、现场作文大赛）2.舞蹈大赛3.朗诵比赛4.校运会5.板报评比6.书法大赛7.科普知识大赛其他：各类宣传活动进校园给家长的建议家长会后您会怎么对待孩子？给家长的几点建议1、最好多关心子女的思想动态，多观察，少评价;多沟通，少批评。多教做人的道理，提高他们的道德修养。2、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。3、最好与班主任和科任老师多坦诚相待，多沟通。4、每天都要关照他们上学、放学路上的安全问题，节假日的安全问题。5、不允许去网吧、歌厅、舞厅等不适宜学生去的地方。6、不允许带手机等通讯工具到教学区。7、不允许在别人家留宿。特别是周末。8、周末要注意孩子活动的情况。9、零用钱要适度，要鼓励养成健康的饮食习惯。10、如无特殊情况，不要请假。

给家长的几点建议11、每月和班主任进行一次信息交