14 叶圣陶先生二三事（教案）2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）

14叶圣陶先生二三事（教案）2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版（安徽专版）2023-2024学年七年级下册语文教材中的第14课《叶圣陶先生二三事》。本课通过生动具体的事例，展示了叶圣陶先生严谨认真、平易近人、一丝不苟的高尚品质。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了记叙文的阅读方法，能够通过具体事例理解人物品质。

2.学生在日常生活中已经接触过一些关于叶圣陶先生的信息，对本课内容有一定的了解。

3.学生已经学习过一些关于优秀品质的课文，对本课所要表达的主题有一定的认知。核心素养目标分析本节课以培养学生的语文核心素养为目标，具体体现在以下几个方面：

1.语言建构与运用：通过阅读课文，学生能够理解和运用课文中出现的词语和句子，提高语言表达的准确性。

2.思维发展与提升：通过分析叶圣陶先生的事迹，学生能够培养批判性思维和分析问题的能力，提升思维品质。

3.文化传承与理解：通过学习叶圣陶先生的品质，学生能够传承和理解我国优秀传统文化的精髓，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的事例，学生能够培养审美情趣，提高审美鉴赏能力，激发创造潜能。

本节课旨在通过阅读、分析、讨论等环节，引导学生深入理解课文内容，培养学生的语文核心素养，为今后的学习和生活奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解并分析课文中的人物形象。

-学生已经学习过记叙文的基本结构，能够把握文章的起因、经过和结果。

-学生已经了解了一些关于叶圣陶先生的基本信息，对本课内容有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对名人故事感兴趣，特别是与课本内容相关的名人故事。

-学生具备一定的分析能力和批判性思维，能够对课文内容进行深入思考。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过讨论来学习，有的喜欢通过独立思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对课文中的一些生僻词语和句子理解有困难。

-学生可能对叶圣陶先生的品质理解不深入，难以把握其精神实质。

-学生可能在学习过程中遇到困难时，缺乏有效的解决问题的策略。

针对以上分析，教师需要在教学中注重引导学生理解和运用词语，深入分析人物品质，并提供有效的学习策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机等。

2.课程平台：使用班级微信群、学习通等在线学习平台进行课前预习和课后复习。

3.信息化资源：叶圣陶先生的相关视频资料、课文朗读音频等。

4.教学手段：小组讨论、问答、角色扮演等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解叶圣陶先生的生平事迹，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习叶圣陶先生的品质和精神做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂导入和知识讲解的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习叶圣陶先生品质的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的记叙文阅读方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习叶圣陶先生的品质打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解叶圣陶先生的品质特点，结合具体事例帮助学生理解。

突出品质特点的重要性，强调通过具体事例分析人物品质的方法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕叶圣陶先生的品质展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验分析人物品质的应用，提高实践能力。

在课堂小结前，对叶圣陶先生的品质特点进行梳理和总结。

强调品质特点的重要性，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对叶圣陶先生品质的理解和掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决分析人物品质的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与叶圣陶先生相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注叶圣陶先生的文学贡献，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合叶圣陶先生的品质特点，引导学生思考品质与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习叶圣陶先生品质的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的叶圣陶先生的品质特点，强调品质特点的重要性。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的叶圣陶先生的品质特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.叶圣陶先生的生平事迹：

-叶圣陶先生是我国著名作家、教育家、出版家。

-叶圣陶先生出生于1894年，逝世于1988年。

-叶圣陶先生曾就读于北京大学，毕业后从事教育工作。

-叶圣陶先生曾任北京大学教授、教务长、副校长等职。

-叶圣陶先生是我国现代教育事业的奠基人之一。

2.叶圣陶先生的文学成就：

-叶圣陶先生是我国现代文学的重要作家之一。

-叶圣陶先生的作品风格清新自然，语言朴实无华。

-叶圣陶先生的代表作有《背影》、《荷塘月色》、《边城》等。

-叶圣陶先生的作品具有强烈的现实主义精神，关注社会底层人民的生活。

3.叶圣陶先生的教育思想：

-叶圣陶先生是我国现代教育思想的倡导者之一。

-叶圣陶先生主张教育应注重培养学生的个性、独立思考能力和实践能力。

-叶圣陶先生强调教师应具备高尚的道德品质和敬业精神。

-叶圣陶先生提倡素质教育，强调教育应注重培养学生的综合素质。

4.叶圣陶先生的品质特点：

-叶圣陶先生具有严谨认真、平易近人、一丝不苟的品质特点。

-叶圣陶先生在学术研究和教育工作上始终保持严谨的态度，追求真理。

-叶圣陶先生关心学生，平易近人，深受学生喜爱。

-叶圣陶先生注重细节，对工作一丝不苟，追求卓越。

5.叶圣陶先生的文学贡献：

-叶圣陶先生是我国现代文学的重要作家之一，为我国文学事业做出了巨大贡献。

-叶圣陶先生的作品具有强烈的现实主义精神，关注社会底层人民的生活。

-叶圣陶先生的作品对后世作家产生了深远的影响，成为我国现代文学的经典之作。

-叶圣陶先生倡导文学创作应关注社会现实，关注人民生活，具有强烈的社会责任感和历史使命感。

6.叶圣陶先生的教育贡献：

-叶圣陶先生是我国现代教育事业的奠基人之一，为我国教育事业做出了巨大贡献。

-叶圣陶先生提出了一系列具有前瞻性的教育理念，为我国教育改革提供了理论支持。

-叶圣陶先生创办了多所学校，为我国教育事业培养了大批优秀人才。

-叶圣陶先生倡导素质教育，强调教育应注重培养学生的综合素质，为我国教育事业发展奠定了基础。

7.叶圣陶先生的影响和地位：

-叶圣陶先生在我国文学和教育领域具有很高的地位和影响力。

-叶圣陶先生的作品被誉为我国现代文学的经典之作，对后世作家产生了深远的影响。

-叶圣陶先生的教育理念对我国教育改革和发展产生了重要影响。

-叶圣陶先生被誉为我国现代教育事业的奠基人之一，为我国教育事业做出了巨大贡献。课后作业1.请简要概括叶圣陶先生的生平事迹，并概述他的主要文学成就。

2.请分析叶圣陶先生的品质特点，并举例说明他在工作和生活中的具体表现。

3.请结合课文内容，谈谈你对叶圣陶先生教育思想的理解，并说明他对中国教育事业的影响。

4.请列举叶圣陶先生的代表作品，并简要分析这些作品的特点和文学价值。

5.请从叶圣陶先生的作品中选择一个你感兴趣的片段，进行深入解读，并谈谈你的心得体会。

题目1答案：

叶圣陶先生是我国著名作家、教育家、出版家，他出生于1894年，逝世于1988年。他曾在北京大学就读，毕业后从事教育工作，曾任北京大学教授、教务长、副校长等职。叶圣陶先生是我国现代教育事业的奠基人之一，他的作品风格清新自然，语言朴实无华。他的代表作有《背影》、《荷塘月色》、《边城》等。

题目2答案：

叶圣陶先生具有严谨认真、平易近人、一丝不苟的品质特点。他在学术研究和教育工作上始终保持严谨的态度，追求真理。他关心学生，平易近人，深受学生喜爱。他注重细节，对工作一丝不苟，追求卓越。例如，他在审稿时，会逐字逐句地仔细阅读，对有疑问的地方进行标注，确保文章的准确性。

题目3答案：

叶圣陶先生的教育思想强调教育应注重培养学生的个性、独立思考能力和实践能力。他主张教师应具备高尚的道德品质和敬业精神。叶圣陶先生的教育理念对我国教育改革和发展产生了重要影响，他提倡素质教育，强调教育应注重培养学生的综合素质。

题目4答案：

叶圣陶先生的代表作品有《背影》、《荷塘月色》、《边城》等。这些作品具有强烈的现实主义精神，关注社会底层人民的生活。他的作品风格清新自然，语言朴实无华，具有很高的文学价值。例如，《背影》通过描写主人公与父亲离别的情景，展现了父爱的伟大和对亲情的珍视。

题目5答案：

从叶圣陶先生的作品中，我选择《荷塘月色》这个片段进行深入解读。这个片段描绘了夜晚荷塘的美景，通过细腻的描写，展现了大自然的美丽和宁静。通过这个片段，我感受到了叶圣陶先生对大自然的热爱和敬畏之情，也体会到了他善于观察和捕捉生活中美好瞬间的能力。这个片段让我更加深入地理解了叶圣陶先生的文学风格和创作特点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体资源，通过视频、图片等形式，直观展示叶圣陶先生的生平事迹和文学成就，激发学生的学习兴趣。

2.采用小组讨论、角色扮演等教学手段，提高学生的参与度和互动性，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.设置课后作业，鼓励学生深入阅读叶圣陶先生的作品，结合自身生活体验，进行创作和分享，提升学生的文学素养。

（二）存在主要问题

1.在课堂导入环节，未能充分激发学生的兴趣，导致学生对叶圣陶先生的了解不够深入。

2.在新课呈现环节，对叶圣陶先生的品质特点的讲解过于笼统，