2024学年小学护栏靠近警告要树立班会教学设计

2024学年小学护栏靠近警告要树立班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本次班会课程的主题是“2024学年小学护栏靠近警告要树立”，旨在通过课堂教学，让学生认识到护栏的重要性，并树立起自我保护意识。课程内容以我国《小学生日常行为规范》为指导，结合小学生的生活实际，通过案例分析、互动讨论等形式，让学生深刻理解到遵守交通规则、远离危险区域的重要性。课程采用教材为《小学生安全教育手册》。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要是培养学生的生命安全意识和自我保护能力。具体来说，就是让学生认识到遵守交通规则、远离危险区域的重要性，从而在生活中自觉遵守交通规则，远离危险区域，保障自己的生命安全。同时，通过案例分析、互动讨论等形式，培养学生的批判性思维能力和团队合作能力，使他们能够在面对危险时，迅速作出正确的判断和决策，采取有效的措施进行自我保护。此外，本节课还注重培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够自觉遵守社会规则，为社会的和谐稳定做出贡献。总的来说，本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命安全意识和自我保护能力，以及批判性思维能力、团队合作能力和公民意识，使他们在面对危险时能够迅速作出正确的判断和决策，保障自己的生命安全，并为社会的和谐稳定做出贡献。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识到护栏的重要性，并树立起自我保护意识。具体来说，就是让学生了解护栏的作用，以及遵守交通规则、远离危险区域的重要性。通过案例分析、互动讨论等形式，让学生深刻理解到遵守交通规则、远离危险区域的重要性，从而在生活中自觉遵守交通规则，远离危险区域，保障自己的生命安全。

2.教学难点

（1）理解护栏的作用

学生可能会对护栏的作用产生疑惑，不清楚护栏为什么能起到保护作用。因此，教师需要通过实际案例、图片等教学资源，让学生直观地看到护栏在保护行人、车辆等方面的重要作用，从而加深对护栏作用的理解。

（2）掌握遵守交通规则的方法

学生可能对交通规则的具体内容不太熟悉，不知道如何在生活中遵守交通规则。教师需要通过讲解、示范等方式，让学生了解交通规则的具体内容，并指导他们如何在日常生活中遵守交通规则。

（3）树立自我保护意识

学生可能对自我保护的重要性认识不足，不知道如何在生活中树立自我保护意识。教师需要通过讲解、案例分析等方式，让学生深刻理解到遵守交通规则、远离危险区域的重要性，从而在生活中自觉遵守交通规则，远离危险区域，保障自己的生命安全。

（4）培养批判性思维能力和团队合作能力

学生可能对批判性思维能力和团队合作能力的重要性认识不足，不知道如何在面对危险时，迅速作出正确的判断和决策，采取有效的措施进行自我保护。教师需要通过案例分析、互动讨论等形式，培养学生的批判性思维能力和团队合作能力，使他们能够在面对危险时，迅速作出正确的判断和决策，采取有效的措施进行自我保护。

（5）培养社会责任感和公民意识

学生可能对社会责任感和公民意识的重要性认识不足，不知道如何在社会中自觉遵守社会规则，为社会的和谐稳定做出贡献。教师需要通过讲解、案例分析等方式，培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够在社会中自觉遵守社会规则，为社会的和谐稳定做出贡献。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学生安全教育手册》这本教材，以便于学生在课前预习、课后复习。教师也需要准备教材，以便于在课堂上进行讲解和指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行展示和讲解。图片可以是各种交通标志、护栏图片等，图表可以是遵守交通规则的好处和违反交通规则的后果等，视频可以是交通事故案例、安全知识讲解等。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，所以不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以让学生在课堂上进行小组讨论，实验操作台可以让学生在课堂上进行实验操作。五、教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《2024学年小学护栏靠近警告要树立》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过交通安全的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索交通安全的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解护栏的基本概念。护栏是设置在道路两侧或交叉口，用来隔离车辆和行人，防止交通事故发生的安全设施。它是保障交通安全的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了护栏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守交通规则和远离危险区域这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与交通安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示遵守交通规则和远离危险区域的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“交通安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了交通安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对交通安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《小学生交通安全知识手册》

b.《交通安全法规解读》

c.《如何培养孩子的交通安全意识》

d.《交通安全教育案例集》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用网络资源，如教育平台、视频网站等，观看交通安全教育视频，了解更多的交通安全知识。

b.学生可以参与社区组织的交通安全宣传活动，如制作交通安全宣传海报、参与交通规则知识竞赛等。

c.学生可以与家长一起制定家庭交通安全规则，如遵守交通信号、不在马路上玩耍等，并互相监督执行。

d.学生可以观察生活中的交通违法行为，如闯红灯、超速行驶等，思考这些行为可能带来的后果，并撰写观察日记。七、内容逻辑关系①交通安全的重要性

重点知识点：遵守交通规则、远离危险区域、保障生命安全

关键词：交通规则、危险区域、生命安全

句式：遵守交通规则是保障生命安全的重要手段，远离危险区域是防止交通事故的关键措施。

②护栏的作用

重点知识点：隔离车辆和行人、防止交通事故发生

关键词：隔离、行人、交通事故

句式：护栏通过隔离车辆和行人，有效地防止交通事故的发生，保障行人的安全。

③自我保护意识的培养

重点知识点：自觉遵守交通规则、远离危险区域

关键词：自觉、遵守、远离

句式：培养自我保护意识，就是要自觉遵守交通规则，远离危险区域，保障自己的生命安全。

板书设计：

交通安全的重要性

-遵守交通规则

-远离危险区域

-保障生命安全

护栏的作用

-隔离车辆和行人

-防止交通事故发生

自我保护意识的培养

-自觉遵守交通规则

-远离危险区域八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了交通安全的重要性，了解了护栏的作用，以及如何培养自我保护意识。通过案例分析、互动讨论和实践活动，我们深刻理解到遵守交通规则、远离危险区域的重要性，以及护栏在保障交通安全中的关键作用。同时，我们也认识到培养自我保护意识的重要性，以及如何在日常生活中自觉遵守交通规则，远离危险区域。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，保障自己的生命安全。

当堂检测：

1.请简述交通安全的重要性。

2.请说明护栏的作用。

3.请谈谈如何在日常生活中培养自我保护意识。

4.请列举出两种遵守交通规则的方法。

5.请举例说明如何远离危险区域。

6.请谈谈你对交通安全的认识，以及如何保障自己的生命安全。

7.请谈谈你在日常生活中是如何遵守交通规则的，以及遇到过哪些困难，是如何解决的。

8.请谈谈你在日常生活中是如何远离危险区域的，以及遇到过哪些困难，是如何解决的。

9.请谈谈你在日常生活中是如何培养自我保护意识的，以及遇到过哪些困难，是如何解决的。

10.请谈谈你在课堂上所学到的交通安全知识，以及如何运用到实际生活中。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《交通安全知识问答》、《儿童交通安全教育手册》、《交通安全宣传教育手册》

b.视频资源：《交通安全教育系列视频》、《儿童交通安全教育动画》

2.拓展要求：

a.学生应在课后自主阅读拓展阅读材料，了解更多的交通安全知识。

b.学生应在课后观看拓展视频资源，加深对交通安全知识的理解。

c.学生应在课后与家长一起制定家庭交通安全规则，并在日常生活中遵守。

d.学