八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路 第8课 经济体制改革教学设计2 新人教版

八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第8课经济体制改革教学设计2新人教版主备人备课成员教学内容新人教版八年级历史下册第三单元“中国特色社会主义道路”的第8课“经济体制改革”。本节课主要内容涵盖了改革开放以来中国经济体制改革的历程和主要成就，包括农村经济体制改革、城市经济体制改革以及建立社会主义市场经济体制等。通过本节课的学习，学生将了解我国经济体制改革的发展脉络，认识改革对于社会发展的重要意义。核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀等历史学科核心素养。通过学习我国经济体制改革的历程和主要成就，使学生能够掌握改革开放以来我国经济发展的重要时间节点和事件，培养他们的时空观念；通过分析改革的具体措施和成效，帮助学生形成对经济体制改革的历史背景、过程和成果的深入理解，提升他们的史料实证能力；同时，通过了解改革给国家和人民带来的福祉，引导学生认识到改革对于国家发展的重要性，培养他们的家国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）农村经济体制改革的内容和意义：学生需要掌握家庭联产承包责任制、农村企业改革等具体措施，以及这些改革对农村经济发展和农民生活水平提高的影响。

（2）城市经济体制改革的主要内容：学生需要了解城市经济体制改革中的国有企业改革、非公有制经济发展等关键环节，以及这些改革对城市经济发展的推动作用。

（3）社会主义市场经济体制的建立：学生需要掌握我国建立社会主义市场经济体制的过程、特点和意义，认识到这一体制对国家经济发展的重要作用。

2.教学难点：

（1）农村经济体制改革背后的逻辑和影响：学生可能难以理解为什么农村经济体制改革能够成功，以及这一改革对农村社会和农民生活的深远影响。

（2）城市经济体制改革中的国有企业改革：学生可能对国有企业改革的具体措施、过程和影响理解不深，难以理解改革如何推动城市经济的发展。

（3）社会主义市场经济体制的概念和内涵：学生可能对市场经济与社会主义制度相结合的概念感到困惑，难以理解社会主义市场经济体制的特点和意义。

针对以上重点和难点，教师在教学中应采取有针对性的讲解和教学方法，如通过案例分析、图片资料、互动讨论等方式，帮助学生深入理解经济体制改革的核心内容，突破学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版八年级历史下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如农村经济体制改革的具体案例、城市经济体制改革的相关数据和图表、社会主义市场经济体制的动画解释等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，如模拟经济体制改革的情景等，需要准备相应的实验器材，如道具、模拟货币等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行实验操作等。

5.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要内容、图片、图表等多媒体资源，以直观展示教学内容，吸引学生的注意力。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，完成对本节课知识的学习和理解。

7.作业布置：根据本节课的教学内容和学生的实际情况，布置适当的作业，帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“经济体制改革”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“经济体制改革”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“经济体制改革”教学目标和“经济体制改革”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“经济体制改革”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“经济体制改革”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“经济体制改革”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“经济基础”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“经济体制改革”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“经济体制改革”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“经济体制改革”重点，强调“经济体制改革”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“经济体制改革”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“经济体制改革”知识的应用，提高实践能力。

在“经济体制改革”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调“经济体制改革”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“经济体制改革”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“经济体制改革”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“经济体制改革”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“经济体制改革”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“经济体制改革”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“经济体制改革”内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“经济体制改革”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.农村经济体制改革：

-家庭联产承包责任制的实行时间和意义。

-农村企业改革的主要内容和影响。

-农村经济体制改革对农民收入和生活水平提高的作用。

2.城市经济体制改革：

-国有企业改革的主要措施和成效。

-非公有制经济发展的背景和意义。

-城市经济体制改革对城市经济发展的推动作用。

3.社会主义市场经济体制的建立：

-建立社会主义市场经济体制的过程和特点。

-社会主义市场经济体制对国家经济发展的影响。

-我国加入世界贸易组织（WTO）的时间和意义。

4.经济体制改革的原因和意义：

-计划经济体制的弊端和改革必要性。

-经济体制改革的目标和基本原则。

-经济体制改革对我国社会经济发展的深远影响。

5.经济体制改革中的重要事件和成就：

-深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区的设立和作用。

-长江三角洲、珠江三角洲等经济开放区的形成和发展。

-我国成为世界第二大经济体的时间和意义。

6.经济体制改革与人民生活的改善：

-经济体制改革对就业、收入、消费等方面的影响。

-改革以来人民生活水平提高的体现和原因。

-经济体制改革对社会保障、教育、医疗等民生领域的影响。

7.经济体制改革的前景和挑战：

-我国经济发展的国内外环境变化。

-经济体制改革面临的矛盾和问题。

-继续深化改革的重要性和方向。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了我国改革开放以来经济体制改革的历程和主要成就。首先，我们回顾了农村经济体制改革的内容和意义，包括家庭联产承包责任制的实行、农村企业改革等。这些改革措施极大地激发了农民的生产积极性，提高了农业产量和农民收入。其次，我们了解了城市经济体制改革的主要内容，如国有企业改革和非公有制经济发展。这些改革举措推动了城市经济的快速发展，增强了城市的活力和竞争力。最后，我们学习了社会主义市场经济体制的建立，以及我国加入世界贸易组织的重要意义。

（二）当堂检测

1.选择题：

（1）我国农村经济体制改革开始于____年。

A.1978年B.1980年C.1982年D.1984年

（2）以下哪项不属于国有企业改革的内容？

A.深化企业内部改革B.发展混合所有制经济C.扩大企业自主权D.提高员工工资待遇

2.简答题：

（1）请简述农村经济体制改革的主要内容及其意义。

（2）请列举至少两个城市经济体制改革的重要举措，并说明它们对城市经济发展的影响。

3.论述题：

结合本节课所学内容，谈谈你对我国经济体制改革的认识和体会。

七、课堂小结，当堂检测

七、课堂小结，当堂检测

七、课堂小结，当堂检测内容逻辑关系①农村经济体制改革：

-家庭联产承包责任制：时间、内容、意义。

-农村企业改革：内容、意义。

②城市经济体制改革：

-国有企业改革：内容、意义。

-非公有制经济发展：内容、意义。

③社会主义市场经济体制的建立：

-建立过程、特点。

-加入世